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某兴趣小组设计了探究Zn、Cu、Ag三种金属活动性顺序的四组方案,你认为不可行的是(  )
A、在两支试管中各装少许ZnSO4溶液,分别加入铜片和银片
B、在两支试管中各装少许CuSO4溶液,分别加入锌片和银片
C、向盛稀盐酸的两支试管中,分别加入锌片和铜片,再向盛AgNO3溶液的试管中,加入铜片
D、向盛有ZnSO4溶液和AgNO3溶液的两支试管里分别加入铜片
考点:金属活动性顺序及其应用
专题:金属与金属材料
分析:根据金属活动性顺序,验证金属的活动性顺序是否合理,可根据“反应则活泼,不反应则不活泼”进行分析判断,通过分析方案所能得到的结论,确定是否能得出Zn、Cu、Ag三种金属的活动性顺序.
解答:解:A、铜片和银片与ZnSO4溶液均不反应,说明了活动性锌>铜,锌>银,但无法确定银和铜的活动性强弱,故该方案不合理.
B、锌与CuSO4溶液反应置换出铜,说明了活动性锌>铜;银与CuSO4溶液不反应,说明了活动性铜>银;由此可得的三种金属活动性锌>铜>银;故该方案合理.C、向盛稀盐酸的两支试管中,分别加入锌片和铜片,锌与稀盐酸反应置换出氢气,说明了活动性锌>氢;铜与稀盐酸不反应,说明氢>铜;再向盛AgNO3溶液的试管中,加入铜片,铜与硝酸银溶液反应置换出银,说明了活动性铜>银;由此可得的三种金属活动性锌>铜>银;故该方案合理.
D、向盛有ZnSO4溶液和AgNO3溶液的两支试管里分别加入铜片,铜与ZnSO4溶液不反应,说明了活动性锌>铜;铜与硝酸银溶液反应置换出银,说明了活动性铜>银;由此可得的三种金属活动性锌>铜>银;故该方案合理.
故选:A.
点评:本题难度不大,考查金属活动性应用,掌握金属活动性应用“反应则活泼、不反应则不活泼”是正确解答此类题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列不属于化学变化的是(  )
A、炸药爆炸
B、分离液态空气制氧气
C、食物缓慢氧化变质
D、加热氯酸钾制氧气

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科目:初中化学 来源: 题型:

点燃后的铁丝能在氧气中燃烧,于是小兰设计了如图所示的装置进行实验探究,请你结合实验过程回答下列问题.
(1)火柴快燃尽时才将铁丝的伸入瓶中目的是
 

(2)用正确方法引燃铁丝,伸入装有氧气的集气瓶中后,未观察到铁丝发生剧烈燃烧
现象,可能的原因是
 

(3)写出铁在氧气中燃烧的符号表达式为
 
,该反应的基本类型为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某校课题研究小组到电镀厂考察,了解到铁件镀铜的主要工艺流程如图:

结合流程中提供的信息回答:
①流程Ⅱ废水中含有的物质中除可能含有少量硫酸钠外,还应该有
 

②流程Ⅱ中可以观察到的现象有
 
 

③流程Ⅳ废水中除流程Ⅰ、Ⅱ引入的物质外,还含有硫酸铜,请设计简单方案加以证明:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学发展对农业生产起着重要作用.
(1)钾肥能提高农作物抗倒伏、抗病虫害的能力.下列化肥中属于钾肥的是
 
(填序号).
①碳酸氢铵(NH4HCO3)②硫酸钾(K2SO4)③磷矿粉【Ca3(PO42】④硝酸铵(NH4NO3
(2)在农业生产上,常用质量分数为15%~20%的氯化钠溶液来选种.要配制200Kg质量分数16%的氯化钠溶液,需要氯化钠的质量是
 
Kg,水的质量
 
Kg.

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科目:初中化学 来源: 题型:

在日常生产、生活中使用的金属制品,通常都不是某种纯金属元素的单质,而用得最多是
 
,因为其性能往往比纯金属单质
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

小刚收集到一瓶浑浊的长江水,他要模拟自来水厂的净水过程,最终制成蒸馏水.其实验过程如下所示.请回答以下问题.

(1)A物质的名称是
 
,操作①可除去水样中的
 
(填“可溶性”或“不溶性”)杂质.操作①中用到的玻璃仪器有
 
 
 

若经过操作①后,所得液体C中仍有浑浊,其原因可能是
 
(填写序号);
a.漏斗内的滤纸有破损缘   b.漏斗下端未靠在烧杯内壁   c.漏斗内液面高于滤纸的边
(2)操作②主要是除去一些异味和色素,应选用的物质是
 
 该过程主要是
 
变化(填“物理”或“化学”).
(3)小刚取少量液体D于试管中,加入少量肥皂水,振荡,发现有较多浮渣产生,说明液体D是
 
水.经过操作③以后,小刚重复上述实验,他观察到的实验现象是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

细铁丝在氧气中燃烧的实验现象
 
,其反应的文字表达式是
 
,瓶底装少量水或细砂的原因
 
;硫在氧气中燃烧,其反应的文字表达式是
 
,在瓶底装少量水的原因
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

人呼出的气体中相对空气增多的成分是(  )
A、水蒸气B、二氧化碳
C、二氧化碳、水蒸气D、氧气

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