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    8．在实验室用如图所示装置进行CO和CO2的分离和干燥．现只有稀盐酸、浓硫酸、氢氧化钠溶液，按要求填写下列空白．
    操作过程：应先关闭 b，再打开 a，乙中排出CO气体．若获得另一种气体，丙中盛放的溶液为稀盐酸，操作为关闭a，打开b，此刻甲中反应的化学方程式：Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑．

    分析 CO与氢氧化钠溶液不反应，CO2氢氧化钠可反应生成碳酸钠，碳酸钠和盐酸反应可生成二氧化碳，浓硫酸具有吸水性，可干燥气体，且气体从溶液中出来时要带来部分水蒸气，故乙瓶中盛放的是浓硫酸，据此分析实验步骤，并依据反应原理书写方程式．

    解答 解：要将CO和CO2分离，可在甲中装有NaOH溶液，用来吸收CO2，先分离出被乙中浓硫酸干燥过的纯净的CO，所以关闭b，打开a，混合气体进入甲装置，CO与氢氧化钠溶液不反应，可分离出 被乙中浓硫酸干燥过的纯净的CO；
    二氧化碳与氢氧化钠溶液在甲中反应生成碳酸钠，要得到CO2，可在丙中盛放稀盐酸，然后关闭活塞a，打开b，从丙处加入稀盐酸，稀盐酸与碳酸钠可反应生成氯化钠、水和二氧化碳，又可分离出被乙中浓硫酸干燥过的纯净的CO2；反应的化学方程式为 Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑；
    故答案为：CO； 稀盐酸；  关闭a，打开b；  Na2CO3+2HCl=2 NaCl+H2O+CO2↑．

    点评 此题考查了设计实验分离CO与CO2，掌握气体的性质是解答的关键，可先利用气体的性质加入试剂除掉一种物质，而后再把吸收后的物质与其他物质反应制取出开始除掉的气体．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    18．根据如图1回答问题：

    （1）写出图1中标号仪器的名称：①酒精灯，②集气瓶．
    （2）实验室用高锰酸钾制取并收集较纯净氧气应选用的装置是A、F（填字母），该反应的化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
    （3）检验装B置气密性时，需要先往长颈漏斗（填仪器名称）中加水液封，然后关闭活塞K后继续往该仪器中加水，若观察到长颈漏斗中液面不下降（或形成液柱）则气密性良好．
    （4）实验室可用氧化钙固体与浓氨水在常温下混合制取少量氨气，为了控制反应速率，得到平稳的氨气流，应选择的发生装置是C．（选填字母）
    （5）用G装置做硫在氧气中燃烧的实验，燃烧结束后取出燃烧匙，立即用玻璃片盖住瓶口并振荡，若将集气瓶倒转，发现玻璃片被“吸住”而不掉下来（如甲图），其原因是（用化学方程式表示）2NaOH+SO2═Na2SO3+H2O．
    （6）为完成上述实验，用10mL量筒量取6mL氢氧化钠溶液，读数时量筒内的液体凹液面最低处应与乙图中a（选填“a”或“b”）处刻度线保持水平．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    19．如图是从元素周期表第Ⅶ主族截取的局部图，图中的四种元素影响着我们的生活．下面是根据图示信息的一些说法，其中错误的是（　　）
    A．这四种元素都属于非金属元素B．这四种元素具有相似的化学性质
    C．1个氯原子的质量约是35.45gD．氟原子核外电子数为9

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    16．下列除去杂质的方法中，正确的是（　　）
    选项物质少量杂质除杂质的方法
    AK2CO3溶液KCl加适量稀盐酸
    BCaCl2溶液HCl加过量碳酸钙，过滤
    CKCl固体MnO2加水溶解，过滤
    DCO2CO点燃
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    3．下表中，除去物质所含杂质的方法不正确的是（　　）
    选项物质所含杂质除去杂质的方法
    AH2CO2通过NaOH溶液，再通过浓硫酸
    BNaCl溶液NaHCO3溶液加入适量稀盐酸
    CCO2CO通过NaOH溶液，再通过浓硫酸
    D铜粉铁粉用磁铁吸附
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    13．为了测定蜡烛中碳、氢两种元素的质量比，某化学兴趣小组设计了如下图所示的实验．实验步骤如下：先分别称量装置Ⅰ中蜡烛、装置Ⅱ、装置Ⅲ的质量．按图示连接好仪器装置，点燃蜡烛，同时从a导管抽气．一段时间后熄灭蜡烛，再分别称量装置Ⅰ中蜡烛、装置Ⅱ、装置Ⅲ的质量．（提示：浓硫酸只吸收水，氢氧化钠和氯化钙固体即可以吸收水分也可以吸收二氧化碳）实验数据如表．
    蜡烛装置Ⅱ装置Ⅲ
    反应前的质量/g15.8182.3212.2
    反应后的质量/g14.4184.1216．
    （1）该实验中测得水的质量为1.8g，二氧化碳的质量为4.4g．
    （2）由该实验数据计算，蜡烛中碳、氢元素的质量之比为6：1
    （3）理论上，装置Ⅱ和装置Ⅲ增加的总质量大于蜡烛失去的质量，其原因是蜡烛燃烧时，氧气也参与反应，故理论上，装置II和III增加的质量等于消耗的蜡烛和氧气的总质量．
    （4）该实验能否准确测出蜡烛燃烧生成二氧化碳和水的质量？不能（填“能”或“不能”），理由是空气中的水和二氧化碳也能被装置Ⅱ、装置Ⅲ吸收．

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    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    20．如图是A、B、C三种物质的溶解度曲线，请回答：
    （1）在时，A、B、C三种物质的溶解度由大到小的顺序为B＞C＞A；
    （2）在时，用质量相同的A、B、C三种物质分别配制饱和溶液，所得饱和溶液质量最大的是B；
    （3）若要将A从A和B两种物质的混合物中分离出来，可用降温结晶 方法．

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    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    17．根据下列粒子的结构示意图，回答问题：

    （1）属于同种元素的是B、D；（填选项字母，下同）．
    （2）具有相对稳定结构的是A、C、D；
    （3）属于阴离子的是C；
    （4）属于金属元素原子的是B、E．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    3．炼铁产生的废渣中含有大量CuS及少量铁和铁的化合物，工业上以该废渣为原料生产CuCl2的流程图如图所示：

    （1）操作1：将废渣粉粹是为了大反应物的接触面积，提高了化学反应的速率．
    （2）操作2：焙烧．CuS、NaCl和O2在高温条件下反应生成了CuCl2和Na2SO4，写出其反应化学方程式CuS+2NaCl+2O2$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CuCl2+Na2SO4．
    （3）操作3是过滤（填名称）；此操作中用到的玻璃仪器有玻璃棒、烧杯漏斗等．
    （4）流程图中能循环利用的物质是氯化钠．

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