精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
13.如图所示为实验室常用的实验装置:

(1)实验室常用锌和稀硫酸反应制取氢气,应选用的发生装置是B(填序号);该反应的化学方程式是Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑;                                                    
(2)实验室用KMnO4制取O2时,可选用的制取装置是AD或AE(填序号);该反应的化学方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;用排水法收集O2完毕后,如果发现水槽中的水变红,原因可能是试管口未塞棉花.
(3)F装置可用来测量生成的CO2气体的体积,其中在水面上放一层植物油的目的是:防止CO2溶于水(或防止CO2与水反应、防止CO2与水接触).

分析 (1)根据用锌和稀硫酸反应制取氢气,不需要加热的固液反应解答;
(2)(3)实验室用KMnO4制取O2属于“固固加热型”,据此可选择发生装置,高锰酸钾溶液是紫红色,据此可推断出水槽中水变红可能是有少量高锰酸钾溶解在水中,可分析出装置中试管口未塞棉花.
(3)二氧化碳气体易溶于水,不溶于油,可推出在水面上放一层植物油的目的防止CO2与水接触.

解答 解:
(1)根据反应物的状态、反应条件和生成气体的性质分别选择或设计气体的发生装置和收集方法的原理.由于常温下,用锌和稀硫酸反应制取氢气,不需要加热的固液反应,所以应选用的发生装置为B. 该反应的化学方程式是:Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑;
(2)验室用KMnO4制取O2反应的化学方程式是 2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,属于“固固加热型”,故可选用的发生装置是 A;氧气的密度比空气的大,不易溶于水,可以用向上排空气法收集或排水法收集;该用排水法收集O2完毕后,如果发现水槽中的水变红,原因可能是试管口未塞棉花,高锰酸钾颗粒顺导管进入水槽.
(3)F装置可用来测量生成的CO2气体的体积,由于二氧化碳气体易溶于水,所以在水面上放一层植物油的目的是:防止CO2溶于水(或防止CO2与水反应、防止CO2与水接触).
答案:
(1)B;Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑;
(2)AD或AE;2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;试管口未塞棉花;
(3)防止CO2溶于水(或防止CO2与水反应、防止CO2与水接触).

点评 解答此类题型的实验题时,必须熟知常见气体的实验室制法及其根据其性质灵活选取发生装置和收集装置的能力.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

3.实验室部分仪器或装置如图所示,请回答下列问题.

(1)实验室常用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳-气体,发生装置可选择图中的B反应的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
(2)在制取过程中,小雨同学选用C装置收集二氧化碳,并用燃着的小木条放在瓶口验证二氧化碳是否收集满,结果发现小木条始终不灭,说明该瓶气体没有集满.出现上述情况的原因可能是:
①装置不严密,漏气;②药品量不够,二氧化碳的量不够装满整个集气瓶.
(3)在实验室中用高锰酸钾加热制取氧气,发生装置为A其中反应的化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2
(4)在实验室中制取氢气,发生装置与制二氧化碳的相同,收集方法可采用向下(填“向上”或“向下”)排空气法.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

4.在盐酸和氢氧化钠反应的过程中,右图是利用数字化传感器得到的溶液pH变化图象.
(1)反应的化学方程式为NaOH+HCl=NaCl+H2O;
(2)当溶液呈中性时,所消耗氢氧化钠溶液的体积是10mL;
(3)图中b点所示溶液中,含有的溶质是NaOH和NaCl.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:推断题

1.如图是小宇同学对常见化合物的分类整理.
(1)甲处应填写的物质类型是氧化物;
(2)右图中遇水放热的是CaO,溶于水吸热的是NH4NO3
(3)实验室现购进一批药品:烧碱、纯碱、熟石灰、生石灰、醋酸,其中应归为盐类的是Na2CO3 (写化学式),能改良酸性土壤的碱是Ca(OH)2(写化学式).

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

8.在一个密闭的容器中,某反应前后的分子种类示意图如图所示:

①该化学反应中,没有发生变化的是A、B(填序号).
A.元素种类 B.原子质量 C.分子种类 D.分子个数
②该反应的生成物属于纯净物(填“混合物”或“纯净物”).
③生成物中碳元素和氢元素的质量比为4:1.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

18.资源、能源、环境与人类的生活和社会发展密切相关.
(1)水是一种宝贵的自然资源.
①生活中通过加热煮沸的方法可以降低水的硬度.
②过滤是常用的净水方法,若河水过滤后仍然浑浊,可能的原因是滤纸破损;(或液面高于滤纸边缘)(写出一点即可).
(2)能源是这个世界不可缺少的资源.
①常见的化石燃料包括煤、石油和天然气.
②某同学按如图所示的实验装置进行实验时,发现电流计指针发生了偏转,且铜片上有气泡产生.实验中发生的能量转化方式是化学能转化为电能.
(3)防治污染,保护环境,实现可持续发展.
①利用太阳能(或风能、地热能等)(任举一例)等清洁能源替代煤发电,有效防止酸雨形成.
②煤燃烧产生的废气中含有SO2,用NaOH溶液可将90%以上的SO2吸收.所发生的反应2NaOH+SO2═Na2SO3+H2O;下列说法中正确的是CD.
A.该反应类型是复分解反应   B.Na2SO3读作硫酸钠
C.Na2SO3中硫元素的化合价是+4   D.反应说明SO2与CO2有相似的化学性质.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

5.某化学兴趣小组围绕“酸和碱的反应”,做了如下图所示的两个实验.

(1)实验一:向CuSO4溶液中滴入NaOH溶液,观察到的现象为有蓝色沉淀生成,该反应的化学方程式为2NaOH+CuSO4=Cu(OH)2↓+Na2SO4,继续滴加稀盐酸,通过稀盐酸与氢氧化铜反应的现象,证明了酸和碱能发生反应.
(2)向NaOH溶液中滴入几滴酚酞溶液,振荡,继续加入稀盐酸,观察到溶液由红色变为无色,由此现象也证明了酸和碱能发生反应.
实验结束后,小组同学对实验二中试管内的无色溶液成分展开了讨论.
【提出问题】试管中无色溶液的溶质除酚酞外还有什么?
【猜想假设】猜想一:NaCl和HCl
猜想二:NaCl
【实验设计】若要证明猜想一成立,下列试剂中不能达到实验目的是BC.
A.紫色石蕊溶液  B.Cu   C.AgNO3   D.Na2CO3
【讨论交流】小莹同学认为滴入NaOH溶液,也能证明猜想一成立,你认为小莹同学的方案是否可行并说明理由可行,若滴加氢氧化钠溶液后没有立即变红,则说明猜想一成立(合理即可).

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.如表关于物质保存方法的原因,不正确的是(  )
选项保存方法原     因
A浓硫酸应密封保存浓硫酸在空气中易吸水
B氢氧化钠应密封保存氢氧化钠易与空气中的氧气反应
C浓盐酸应密封保存浓盐酸易挥发
D白磷应保存在冷水中水中无充足氧气且白磷着火点低
A.AB.BC.CD.D

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

3.水是最常见的物质之一.
(1)下列“水”属于纯净物的是C(填字母序号).
A.河水    B.自来水     C.蒸馏水     D.矿泉水
(2)活性炭常用于净水,其作用是吸附和过滤水中的杂质.
(3)实验室中电解水(如图所示),与直流电源正极相连的玻璃管中生成的气体是氧气,该实验证明水是由氢元素和氧元素组成的.

查看答案和解析>>

同步练习册答案