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掌握常用仪器的特征和用途,有利于开展化学学习的研究.请从下列常见仪器示意图中,选择适当的字母填空.

(1)能用于加热的仪器  

(2)用来量取液体体积的玻璃仪器  

(3)可作为反应容器的仪器  

(4)用于搅拌或引流的玻璃仪器  


考点:

常用仪器的名称和选用..

专题:

常见仪器及化学实验基本操作.

分析:

根据常见的化学仪器的名称、用途进行分析解答即可.

解答:

解:(1)能用于加热的仪器是酒精灯,故答案为G;

(2)量筒用于量取液体的体积,故答案为:C;

(3)可作为反应容器的仪器是烧杯;故答案为:F;

(4)玻璃棒是用于搅拌或引流的玻璃仪器;故答案为:D.

点评:

本题难度不大,掌握常见的化学仪器的名称、用途等即可正确解答本题.


练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:


下列关于燃烧现象的描述中正确的是(  )

 

A.

木炭在空气中燃烧后,生成能使澄清石灰水变浑浊的气体二氧化碳

 

B.

铁在氧气中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体

 

C.

石蜡在氧气中燃烧,生成水和二氧化碳

 

D.

红磷在空气中燃烧,产生大量烟雾

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科目:初中化学 来源: 题型:


如下图是两种气体发生反应的微观示意图,其中“”和“”表示不同原子。下列说法中,错误的是(  )

A.反应后生成了两种新的化合物

B.分子在化学反应中可以再分

C.原子在化学反应中不能再分

D.化学反应前后原子的种类不变

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列关于石蜡性质的描述中,错误的是(  )

 

A.

石蜡是无色、无味且硬度较大的固体

 

B.

石蜡难溶于水且密度比水小

 

C.

石蜡熔点低,受热易熔化成蜡油

 

D.

石蜡可燃,燃烧时放热,并有二氧化碳和水生成

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列反应既不是氧化反应,又不是化合反应的是(  )

 

A.

氢气+氧气

B.

碳酸氢铵氨气+水+二氧化碳

 

C.

乙炔+氧气水+二氧化碳

D.

磷+氧气五氧化二磷

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科目:初中化学 来源: 题型:


简要说明下列错误操作可能导致的不良后果.

(1)用试管刷刷洗试管时,用力过猛.

(2)被加热的玻璃容器外壁有水.

(3)量液体时用俯视观察.

(4)向燃着的酒精灯里加酒精.

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科目:初中化学 来源: 题型:


日常生活中常见的铁桶,可以用该桶盛放的是(    )

A. 盐酸          B. 稀硫酸            C. 水         D. 硫酸铜溶液

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科目:初中化学 来源: 题型:


小明和小华同学在实验后被老师安排处理实验室的废液和废品。

(1)老师告诉小明废液是由碳酸钠、稀盐酸和澄清石灰水混合而成。小明同学取少量上层清液加入适量的氯化钙溶液,出现白色固体,说明上层清液中一定含有的溶质是_________(填化学式,下同)和_________,证明废液不是中性需要处理后才能排放。

(2)小华同学发现一种废品是白色固体,可能是氢氧化钠、氯化钠和硝酸铵中的一种。小华选择了一种试剂,通过实验并观察现象,很快鉴别出了上述物质,他选择的试剂是_________。

(3)盐酸溶液应密封保存,否则会导致其溶质质量分数__________(填“变大”、“变小”或“不变”)。

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科目:初中化学 来源: 题型:


化学对我们人类的生产生活发挥着重要作用,燃烧就是我们人类最早应用的化学反应之一,在北京周口店猿人遗址就发掘出50多万年前北京人使用火的痕迹。

(1)北京猿人使用自然火时,需要不断地向火焰中添加木柴和兽骨,从燃烧的条件分析,“木柴和兽骨”是   。到了三万多年前,山顶洞人就会“钻木取火”,他们用动物的绒毛用力摩擦木柴的目的是 _________________________

                                                                                         

(2)随着人类对燃烧认识的不断发展,我们可以利用燃烧完成一些不可思议的事,如火箭升空。现代火箭加注的燃料主要是偏二甲肼(C2H8N2),燃烧后生成水、二氧化碳和氮气,写出此化学反应的方程式: ________________________________

                                                                                         

(3)当然我们也要学会控制火,否则就会发生危险。在家中若发现天然气泄漏并在小范围内被引燃,可采取哪些简单办法熄灭火焰? ____________________

(答一点即可)

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