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甲和乙反应可制备燃料丙,其微观示意图如图.下列说法错误的是(  )
A、该反应属于分解反应
B、该反应中分子和物质的种类都发生了改变
C、甲、丙是有机物,乙是氧化物
D、甲、丙分别在氧气中完全燃烧,产物相同
考点:微粒观点及模型图的应用,从组成上识别氧化物,有机物与无机物的区别,化学反应的实质,反应类型的判定
专题:化学反应模拟图型
分析:根据反应的微观示意图,由三种物质的分子微观示意图判断分子构成,根据分子构成写出物质的化学式:甲物质的化学式为C2H4、乙物质的化学式为H2O、丙物质的化学式为C2H6O,再写出反应的化学方程式,根据化学式和方程式的意义分析判断有关的问题等.
解答:解:由三种物质的分子微观示意图可知,用甲和乙反应制备丙的化学方程式为:C2H4+H2O═C2H6O.
A、该反应由两种物质生成一种物质,属于化合反应.故A说法不正确;
B、由微观示意图看出,反应前后分子的种类发生了改变,故B说法正确;
C、由上述分析可知,甲、丙都是含碳的化合物,属于有机物;乙是氧化物.故C正确;
D、甲物质的化学式为C2H4、丙物质的化学式为C2H6O,与氧气充分反应,产物都是二氧化碳和水,故D说法正确.
故选A.
点评:解答本题的关键由分子微观示意图确定分子构成,利用分子构成写出物质的化学式及化学方程式,能够考查知识运用能力.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质的化学式书写正确的是(  )
A、氧化铝-AlO
B、硫化镁-SMg
C、碳酸钠-Na2CO3
D、氢氧化铁-Fe(OH)2

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是某化学反应的微观示意图(分别表示不同元素的原子),下列对图示反应的理解中,正确的是(  )
A、反应物和生成物中共含有三种元素
B、一个生成物分子中含有三个原子
C、反应物和生成物中只有一种单质
D、该反应属于化合反应

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科目:初中化学 来源: 题型:

核糖是生命活动中不可缺少的物质,它的化学式为C5H10O5,试计算:
(1)每1个核糖分子中含有
 
个原子;
(2)核糖中各元素质量比
 

(3)30g核糖中所含碳元素的质量与多少克二氧化碳中的含碳量相当?

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科目:初中化学 来源: 题型:

现有 ①蒸馏水 ②铁 ③高锰酸钾 ④医用75%的酒精⑤氨气 ⑥过氧化氢六种物质,其中属于混合物的有(填序号,下同)
 
,属于纯净物的有
 
,属于化合物的有
 
,属于单质的有
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

古诗词是古人为我们留下的宝贵精神财富.下列诗句中没有涉及化学变化的是(  )
A、野火烧不尽,春风吹又生
B、春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干
C、只要功夫深,铁杵磨成针
D、爆竹一声除旧岁,春风送暖入屠苏

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列变化中属于化学变化的是
 

A.木柴劈成块    B.西瓜榨成汁
C.残雪化成水    D.高粱酿成酒
E.瓷碗破碎 F.煤气燃烧
G.铁锅生锈 H.食物腐烂.

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科目:初中化学 来源: 题型:

几位同学根据下列各实验装置图,设计和讨论了以下问题:

(1)万超同学说:“选择A与E或
 
组合成装置并在试管口加一团棉花可制取和收集氧气,其反应的文字表达式为
 

(2)周琦同学说:“B可作实验室制取
 
的发生装置;但应先检查装置的气密性,检查的方法是:
 
.”
(3)文渊同学说:“D装置还可以收集和储备氧气,若要用水将装置中的氧气排出,应将水从(填a或b)
 
端通入.”
(4)东升同学说:“我看到课外资料上介绍‘实验室可用块状硫化亚铁(FeS)与稀硫酸反应制取硫化氢气体(H2S),文字表达式为:硫化亚铁+稀硫酸→硫酸亚铁+硫化氢.硫化氢气体的密度比空气大,能溶于水形成氢硫酸’.”根据以上知识我现在明白了:实验室制取硫化氢气体应选用的发生装置是
 
,收集装置是
 

(5)在实验中我们要遵守实验规则.如使用A装置时应注意的事项有(只写一条)
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

潜艇中的氧气再生装置,有以下几种制氧的方法:①加热高锰酸钾 ②双氧水制氧气    ③在常温下过氧化钠固体与二氧化碳反应生成碳酸钠和氧气.其中第
 
种方法最好(填序号),反应的文字表达式为
 
,优点:
 
 
(答两点)

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