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    要使接近饱和的KNO3溶液变成饱和溶液，下列措施错误的是                  (    )

      A．降低温度     B．蒸发水，再恢复到室温       C．加KNO3固体       D．加水


    D


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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列处理事故的方法中不正确的是（　　）

    A．电器着火，迅速切断电源

    B．厨房煤气管道漏气，迅速关闭阀门并开窗通风

    C．室内起火，立即打开所有门窗通风

    D．洒在实验桌上的少量酒精着火，用湿布盖灭

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    氯气（Cl2）是黄绿色气体，溶于水时部分以Cl2分子存在于溶液中，部分与水反应Cl2+H2O═HCl+HClO．产物中，次氯酸（HClO）是一种弱酸．氯气溶于水所得溶液称为氯水，它具有很强的漂白性．把品红试纸（染有品红颜料的滤纸）放入氯水中，品红试纸褪色．晓红同学对“氯水使品红试纸褪色”产生浓厚兴趣，她所在的学习小组进行了如下探究，请你一起来完成：

    【提出问题】氯水中的什么成分使品红试纸褪色？

    【猜想】猜想1：氯水中的水使品红试纸褪色；    猜想2：氯水中的Cl2使品红试纸褪色；

            猜想3：氯水中的盐酸使品红试纸褪色；   猜想4：氯水中的　　使品红试纸褪色．

    【实验探究】

    实验操作

    实验现象

    结论

    ①把品红试纸放入水中

    　品红试纸不褪色　

    猜想1不成立

    ②　把品红试纸放入氯气中　

    试纸不褪色

    猜想2不成立

    ③　把品红试纸放入稀盐酸中　

    试纸不褪色

    猜想3不成立

    【结论】学习小组通过讨论，找到了氯水中使品红试纸褪色的物质．

    【反思】向氯水中滴加几滴紫色石蕊试液，会观察到的现象是　　．

    【拓展】铁能在氯气中燃烧生成氯化铁，请写出该反应的化学方程式　　．

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列说法不合理的是 （    ）
         A.不同的元素可以组成不同的物质         B.同一种元素只能组成一种物质
         C.只含一种元素的物质不一定是同一种物质 D.组成元素相同的物质不一定是同种物质

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下图所示的实验装置我们常用：

    ⑴ 实验室制取氧气的一个化学方程式是                                      。根据该反应原理我选用制取氧气的发生装置是        （填装置字母代号，下同），收集装置是         。

    ⑵ 检查装置B气密性的方法是                                              。

    ⑶ 用这些装置还可以进行实验探究。例如：碳酸氢钠（NaHCO3）是一种常见的盐。碳酸氢钠受热分解产生三种化合物，其中一种是碳酸钠。我猜想另外两种生成物是             ；为了证明我的猜想，我选择上述装置中的A和                                                          

    进行验证。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    图1是a、b两种物质的溶解度曲线。室温时，将盛有a、b饱和溶液的试管分别放入烧杯内的水中，均无晶体析出。当向烧杯内的水中加入硝酸铵固体或浓硫酸后，图2试管内所示现象正确的是（        ）

    (A)                   (B)                 (C)                 (D)

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    已知20℃时，氯化钠的溶解度为36g。

    （1）20℃时，饱和氯化钠溶液中，溶质、溶剂与溶液的质量比为               。

    （2）若要配制20℃时饱和溶液68g,则需氯化钠          ，水            。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列对一些事实的解释不正确的是（　　）                         

         事    实                              解    释

    A    木炭燃烧能生成二氧化碳或一氧化碳      反应物的质量不同生成物可能不同

    B    双氧水能杀菌消毒而水则不能            两种物质的分子构成不同

    C    氯化铜与氢氧化钙两溶液间的反应速率比两固体间的反应快   参加反应的粒子在溶液中接触机会比在固体中接触机会多

    D    水银温度计受热时水银柱上升            汞原子体积变大

    A．A                B．B                C．C                D．D

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    用久置的镁条做实验时，需要用砂纸把表面的灰黑色打磨掉，直到露出光亮的银白色。实验小组同学对镁条表面“灰黑色外衣”的成分进行如下探究。

    【提出问题】镁条表面“灰黑色外衣”的成分是什么？

    【猜想与假设】

    Ⅰ.是镁与空气中的氧气反应生成的氧化镁。

    Ⅱ.是镁与空气中的二氧化碳反应生成的黑色碳单质。

    Ⅲ.根据铜锈的成分是碱式碳酸铜，推测镁条表面的“灰黑色外衣”是镁在潮湿的空气中生锈得到的碱式碳酸镁。

    同学们经讨论，从颜色上否定了只含有氧化镁，因为氧化镁是________。

    【查阅资料】

    ① 碱式碳酸镁的性质有：受热可分解；常温下能与稀硫酸反应。

    ② 白色的硫酸铜粉末遇水能变为蓝色。

    ③ 碳不与稀硫酸反应，但与浓硫酸在加热条件下能反应并生成CO2、SO2和H2O。

    同学们认为碳与浓硫酸反应生成三种产物的共同点是      （答出一点即可）。

    【进行实验】

    （1）同学们用久置的镁粉进行了如下实验。

    实

    验

    装

    置

    实

    验

    现

    象

    ①无水硫酸铜粉末逐渐由白色变为蓝色

    ②澄清石灰水变浑浊

    结

    论

    久置的镁粉中除镁元素外，还含有的元素是      

    久置的镁粉中含有碱式碳酸镁

    （2）同学们发现，经加热一段时间后，试管中镁粉会突然“噗”地燃烧起来，出现红热，很快停止，并有黑色固体粘附在试管壁上。

    ①将试管取下，冷却后加入足量稀硫酸，大部分固体溶解，并有气泡出现，但黑色固体没有消失。请写出有气体生成的一个反应化学方程式________。

    ②将实验①试管中的混合物进行______ _（填操作名称），除去其中溶液，向黑色固体中加入浓硫酸，加热。黑色固体全部溶解，得澄清溶液并伴有刺激性气味的气体产生。

    实验（2）说明，镁在CO2中可以燃烧，生成了碳单质。

    【实验结论】

    综合上述实验现象，实验小组认为镁条表面“灰黑色外衣”中含有碳和碱式碳酸镁。

    【反思与评价】

    有的同学提出，实验（2）不足以证明镁条表面“灰黑色外衣”中含有碳，他的理由是_____________。

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