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    【题目】某-2价阴离子具有10个电子，其相对原子质量为18，它的原子核内的中子数为( )

    A. 28 B. 10 C. 12 D. 8

    【答案】B

    【解析】某带2个单位负电荷的阳离子中有10个电子，该阳离子是原子得到2个电子形成的，则该原子的核外电子数为10-2=8；原子中：核电荷数=核内质子数=核外电子数、相对原子质量=质子数+中子数，其相对原子质量为18，则它的原子核内中子数为18-8=10；故选：B。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图是几种固体的溶解度曲线．
    （1）10℃ 时，这几种固体中的溶解度最小．
    （2）向烧杯中加入100g水，将含160g硝酸钾和10g氯化钠的混合物加入该烧杯中，溶解配成80℃的溶液，再冷却到10℃，烧杯中析出的固体的名称是 ， 质量是g．当硝酸钾中含有少量氯化钠时，可采用（填“降温”或“蒸发”）结晶的方法提纯硝酸钾．
    （3）如图是配制溶质质量分数为10%的NaCl溶液的实验操作示意图：
    用如图2表示的序号表示配制溶液的正确操作顺序 ， 如图所示的配制过程还有两种仪器未画出，它们是 ． 将100g氯化钠溶液的溶质质量分数由10%增大为20%，若保持溶剂质量不变，需加氯化钠固体的质量是g．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】小明和小白都用下面的这套装置做实验，A中所加的药品不同，C中所加药品相同，B中都放一个燃着的蜡烛，敞口时蜡烛能持续燃烧．

    （1）小明在分液漏斗、锥形瓶和C中分别加了药品，并使之混合，再盖上B的塞子，连接成如图所示，发现B中的蜡烛熄灭，C中的溶液变浑浊，写出C中反应的化学方程式 ．
    （2）小白也在分液漏斗、锥形瓶和C中分别加了药品，并使之混合，再盖上B的塞子，连接成如图所示，发现B中的蜡烛燃烧的更旺，C中的溶液也变浑浊，写出A中发生反应的方程式 ． 小白说C中的现象证明蜡烛中含有碳元素，你认为小白说的对吗？ ． 请简述理由 ．
    （3）小白想进一步探讨C中白色浑浊物的成分，把C中的白色浑浊物从水溶液中分离出来了，她用的方法是 ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图中，①、④是紫色石蕊试液湿润的棉球，②、③是紫色石蕊试液染成紫色的干燥棉球．能说明CO2密度大于空气且能与水反应的现象是（ ）

    A.①变红，③不变红
    B.④变红，③不变红
    C.①、④变红，②、③不变红
    D.④比①先变红，②、③不变红

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某铁的氧化物常用来作录音磁带和电讯器材的原材料。实验测得该氧化物中铁元素与氧元素的质量比为21︰8，则该氧化物的化学式为(　　)(相对原子质量：Fe—56，O—16)

    A. Fe3O4 B. FeO C. Fe(OH)3 D. Fe2O3

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】用化学符号填写：

    (1)氦气_______________； (2)5个亚铁离子_______________；

    (3)保持二氧化硫化学性质的最小粒子__________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】在空气中点燃镁条，镁不但能与氧气反应生成氧化镁，也会与氮气反应生成氮化镁（Mg3N2）．某学习小组拟对镁在空气中燃烧后的固体混合物中氮化镁的质量分数进行测定，设计如图实验装置，并进行实验探究：

    【查阅资料】
    Ⅰ．氮化镁与水反应生成氢氧化镁和氨气；
    Ⅱ．碱石灰是固体氧化钙和氢氧化钠的混合物，常用作干燥剂，不与NH3反应；
    Ⅲ.2NH3+H2SO4═（NH4）2SO4
    Ⅳ．NH3是一种极易溶于水的气体．
    【实验步骤】①检查装置的气密性；②精确称量镁在空气中燃烧后的固体5.00g放入锥形瓶中，称量装置C，连接好装置；③关闭活塞K，打开A中分液漏斗活塞，逐滴加入水，至样品恰好完全反应；④打开活塞K，鼓入空气；⑤再次称量装置C
    请你与他们一起完成下列问题的探究：
    （1）检查该装置气密性的方法及现象是：；
    （2）装置B和装置D的共同作用是；
    （3）实验步骤④鼓入空气的作用是 ．
    （4）若装置C增重0.34g，固体混合物中Mg3N2的质量分数为；
    （5）实验证明此方法测定的结果偏低，可能原因是（写一条）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列化学符号既表示一种物质，又表示一个原子，还表示一种元素的是【 】

    A. H2 B. N C. Cu D. H2O

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某课外活动小组为探究蜡烛的有关化学性质，已进行了查资料（内容略）、部分实验设计和观察及假设了部分结论，假如你是该组的成员
    （1）请你根据如表完成整个探究报告（填写在表中）

    实验操作及实验作图

    实验现象

    结 论


    A．将燃烧的蜡烛用烧杯将其罩住


    B．将一根细木条按下图所示放入火焰中，约2秒后立即取出

    木条中间被烧痕迹最轻，
    越向两侧被烧痕迹越重


    C．将涂有少量澄清石灰水的玻璃片放在火焰上方

    D．假如蜡烛中含有氢元
    素，那么蜡烛燃烧的产物中
    有水生成．请依据此假设写
    出操作步骤（不作图）．

    \


    （2）请回答在探究活动中，除经历提出问题、查资料、猜想与假设、设计实验方案阶段外，还可能经历了哪些阶段 ．

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