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NH4ClO4(高氯酸铵)可用作火箭推进剂,当它发生分解反应时,不能生成的物质是(     )

A.CO2  B.Cl2  C.O2   D.N2


【考点】质量守恒定律及其应用.

【专题】化学用语和质量守恒定律.

【分析】根据已有的知识进行分析,化学反应前后元素的种类不变,据此解答.

【解答】解:NH4ClO4中含有N、H、Cl、O四种元素,则生成的物质也含有这些元素;

A、CO2中含有碳元素,而NH4ClO4中不含有碳元素,故不可能生成二氧化碳,故A错误;

B、NH4ClO4中含有Cl元素,故可能生成氯气,故B正确;

C、NH4ClO4含有O元素,故可能生成氧气,故C正确;

D、NH4ClO4含有N元素,故可能生成氮气,故D正确;

故选A.

【点评】本题考查了质量守恒定律的应用,完成此题,可以依据已有的知识进行.


练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:


下列实验现象叙述错误的是(     )

A.硫在空气中燃烧发出淡蓝色的火焰

B.铁丝在氧气中燃烧火星四射

C.木炭在氧气中燃烧放出淡蓝色的火焰

D.磷在空气中燃烧放出大量白烟

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科目:初中化学 来源: 题型:


“水是生命的源泉”.下面对水化学式(H2O)意义的理解,错误的是(     )

A.水是一种氧化物

B.水分子中含有两个氢原子、一个氧原子

C.水分子中含有氢、氧两种原子

D.水是由氢、氧两种元素组成的

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科目:初中化学 来源: 题型:


硬水和软水的本质区别是  少含量的多少不同.家庭生活中可以用  _检验某水样是硬水还是软水,生活中可以用  软化硬水,实验室中可以用  软化硬水.

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科目:初中化学 来源: 题型:


小明在实验室里加热31.6g高锰酸钾制取氧气,完全反应后剩余固体质量为28.4g.将剩余固体溶解、过滤、烘干上,回收二氧化锰.请计算:(氧气的密度为1.43g/L)

(1)生成氧气的质量为  g,体积为 

(2)回收二氧化锰的质量.

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科目:初中化学 来源: 题型:


镁在空气中燃烧,生成氧化镁,其固体质量变化可用图表示,则(80﹣48)克表示的质量为(     )

A.生成物MgO的质量

B.参加反应O2的质量

C.参加反应的镁的质量

D.生成物MgO与参加反应的O2的质量和

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科目:初中化学 来源: 题型:


小刚和小洁以“化学反应中,反应物和生成物的质量关系”为课题进行科学探究,请填写以下探究过程中的空格:(提示:稀盐酸与石灰石反应生成二氧化碳和水、氯化钙;与氢氧化钠生成水和氯化钠)

(1)提出假设:化学反应中,反应物的总质量与生成物的总质量 

(2)确定研究方法:分析推理,查阅资料,实验探究.

(3)设计并进行实验:小刚设计的实验装置和选用药品如图A所示,小洁的如图B所示,他们在反应前后都进行了规范的操作,准确的称量和细致的观察.

(4)实验结论:通过实验,小刚认为:在化学反应中,生成物的总质量与反应物的总质量不相等,小洁认为:在化学反应中,生成物的总质量与反应物的总质量相等,你认为结论正确的是  ,请你谈谈导致另一种结论错误的原因:    了

(5)结论分析:请从原子的角度,简要分析你认为正确的结论:  

(6)查阅资料:小刚和小洁通过查阅资料了解到:法国伟大的科学家拉瓦锡,早在18世纪就围绕这个问题,进行了准确,缜密的研究,并做出了科学结论.

(7)结论应用:环保部门常用I2O5测定空气受CO污染的程度,发生反应的化学方程式:I2O5+5CO=I2+5X根据生成X的多少,可以判断CO的含量,X的化学式是 

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科目:初中化学 来源: 题型:


某黑色固体粉末可能是Fe、FeO、CuO、C中一种或几种。为了探究其成分,小明同学按照下图所示流程进行了实验。

关于该实验有以下说法:

①若溶液甲呈浅绿色,则原黑色固体粉末中一定含有Fe;

②若步骤Ⅱ中无明显现象,则固体乙中最多只能有四种物质;

③若步骤Ⅱ中有气泡产生,则固体乙一定是C;

④若步骤Ⅱ中有红色固体析出,则固体乙中一定无CuO;

⑤固体乙呈红色,则原固体中一定含有Fe和CuO。

以上说法中正确的个数是(   )

A.1个      B.2个       C.3个        D.4个

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列表示二氧化碳的几种用途,其中既利用了它的物理性质又利用了它的化学性质的是(  )

A.

人工增雨   

B.

植物的光合作用

C.

制纯碱、化肥   

D.

灭火器灭火

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