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    下列对相应微粒的描述中，不正确的是（　　）
    A、
    易形成阳离子
    B、
    易得电子
    C、
    为稳定结构
    D、
    稀有气体的原子
    考点：原子结构示意图与离子结构示意图
    专题：化学用语和质量守恒定律
    分析：原子结构示意图中，圆圈内数字表示核内质子数，弧线表示电子层，弧线上的数字表示该层上的电子数，离圆圈最远的弧线表示最外层．若粒子的最外层电子数为8，则为稀有气体元素，属于相对稳定结构；若最外层电子数≥4，在化学反应中易得电子，若最外层电子数＜4，在化学反应中易失去电子．
    解答：解：
    A、该原子的最外层电子数是1，小于4，在化学反应中易失去1个电子而形成阳离子，故选项说法正确．
    B、该原子的最外层电子数是6，大于4，在化学反应中易得到2个电子而形成阴离子，故选项说法正确．
    C、该原子的最外层电子数是2，小于4，在化学反应中易失去2个电子而形成阳离子，故选项说法错误．
    D、该原子的最外层电子数为8，为稀有气体元素，属于相对稳定结构，故选项说法正确．
    答案：C
    点评：本题难度不大，考查学生对粒子结构示意图及其意义的理解，了解粒子结构示意图的意义是正确解题的关键．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是a、b、c三种物质的溶解度曲线图，a与c的溶解度曲线相交于P点．请回答：
    （1）t2℃时a、b、c三种物质的溶解度按由大到小的顺序排列是
     
    （填写序号）．
    （2）t1℃时，15g a物质加入到50g水中充分搅拌，能形成
     
    g溶液．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    为维护食品安全，卫生部公告自2011年5月1日起，禁止在面粉生产中添加增白剂及过氧化钙等．
    过氧化钙的化学式为CaO2，其中氧的化合价为
     
    ；CaO2属于
     
    （填“酸”、“碱”、“盐”或“氧化物”）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列物质中，属于纯净物的是（　　）
    A、洁净的空气B、汽水
    C、澄清的石灰水D、氯酸钾

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是氢氧化钠溶液与稀盐酸恰好完全反应的微观示意图，由此得到的结论不正确 的是（　　）     
    A、反应结束时溶液的pH=7
    B、氢氧化钠溶液中存在的粒子是Na+和OH-              -
    C、该反应的实质是H+和OH-结合生成H2O分子
    D、反应前后元素的种类没有变化

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列做法错误的是（　　）
    A、食盐、食醋是生活中常用的调味品
    B、用氯酸钾制氧气要在试管口放一团棉花
    C、黄铜可以用于制防盗门的锁芯
    D、工业上可以用氯化钠为原料来制取盐酸

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列物质中，属于纯净物的是（　　）
    A、
    橙汁
    B、
    蒸馏水
    C、
    凉茶
    D、
    酸奶

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    对人体健康不会造成危害的事实是（　　）
    A、用工业酒精（含甲醇CH3OH）兑制饮用白酒
    B、将阿司匹林嫁接到某种高分子化合物上在人体内缓慢释放乙酰水杨酸而发挥长效
    C、将三聚氰胺加入牛奶中以提高牛奶的含氮量
    D、在汽油中加入某种含铅化合物以提高汽油的抗爆性

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某校的兴趣小组的同学对目前市面上买的“发热贴”进行探究．通过实验探究发热贴是否真的只能与氧气反应发热，在缺氧的环境下（只有二氧化碳的环境）不能放热．
    上网查找的资料：“发热贴”主要成分为铁、活性炭、无机盐、水等合成的聚合物，“发热贴”可与空气中氧气的作用下发生放热反应．兴趣小组的同学对实验进行如下设计：
    （1）制取气体：用如图1装置分别制取两瓶气体，氧气和二氧化碳．检查该装置气密性的操作和现象是：先用夹子夹住导气管中的橡皮管，再向其中加入水至形成一段水柱，静置，观察到
     
    ，说明气密性良好．收集两瓶干燥的气体的方法是
     
    ．制取二氧化碳的化学方程式是
     
    ．写出用高锰酸钾制取氧气的化学方程式是
     
    ．实验室用装置A制氧气时，下列的有关的叙述合理的是
     
    ．
    A、先往长颈漏斗里加入5%的过氧化氢溶液，然后在锥形瓶里加入少量MnO2粉末．
    B、实验时，若用夹子夹住橡皮管，可观察到液体回流到长颈漏斗中．
    C、用带火星的木条放在集气瓶口，验满．
    D、实验完毕，把瓶中废液和MnO2直接倒掉，清洗装置．
    （2）对比实验，探究发热贴在两种气体的放热情况：取两包新买的发热贴，分别放入如图2氧气和二氧化碳两瓶气体中，然后放入
     
    （填一种仪器名称），观察瓶中的温度变化，并进行并记录数据．通过对这些数据的分析，得出结论：发热贴能与空气中氧气反应并发热，在缺氧的环境中则不能发热．

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