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下列化学符号与含义表述相符的是(  )
A、N2-2个氮原子
B、2Na-两个钠元素
C、SO2-2个二氧化硫分子
D、2H2O-2个水分子
考点:化学符号及其周围数字的意义
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.
解答:解:A、N2表示2个氮原子构成一个氮分子,故选项错误;
B、元素只讲种类不讲个数,故2Na表示2个钠原子,故选项错误;
C、SO2表示1个二氧化硫分子,故选项错误;
D、两个水分子可以表示为:2H2O,故D化学符号与所表述的意义相符;
故选D
点评:本考点考查了化学式和离子符号表示的意义,元素符号、化学式、化学方程式等化学用语的书写是中考的重要考点之一,要加强练习,理解应用.本考点主要出现在选择题和填空题中.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

新鲜蔬菜水果中含有比较多的营养物质是(  )
A、维生素B、淀粉
C、油脂D、蛋白质

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科目:初中化学 来源: 题型:

在一个密闭容器中放入A、B、C、D四种物质,在一定条件下发生化学反应,一段时间后,测得有关数据如表,关于此反应的认识正确的是(  )
物质 A B C D
反应前质量/g 18 1 2 32
反应后质量/g 待测 26 2 12
A、物质C一定是该反应的催化剂
B、待测值为13
C、参加反应的B、D的质量比为13:6
D、该反应一定是分解反应

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列鉴别物质的实验方法错误的是(  )
鉴别物质 实验方法
A.过氧化氢和蒸馏水 分别加入MnO2,看是否有气泡
B.碳酸钙和碳酸钠 分别加入稀盐酸,看是否有气泡
C、二氧化碳、氧气和空气 将燃着的木条分别伸入瓶中,观察现象
D.活性炭和氧化铜 分别投入盛有红棕色二氧化氮气体的集气瓶中,观察现象
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列四个图象能正确反映其对应实验操作的是(  )

①用等质量、等浓度的双氧水分别制取氧气; 
②向一定体积的稀盐酸中逐滴加入氢氧化钠溶液;    
③某温度下,向一定量饱和硝酸钾溶液中加人硝酸钾晶体;     
④向盐酸和MgCl2的混合溶液(氯化镁溶液视作中性)中逐滴加入过量的NaOH溶液.
A、②B、②④C、③④D、①②④

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科目:初中化学 来源: 题型:

A~F六种常见物质之间具有如图所示转化关系(反应条件和部分反应物及生成物已略去).已知④为自然界中将无机物转化为有机物的重要反应之一,回答下列问题:

(1)反应③在工业上常用作
 
; 
(2)写出反应②的方程式
 

(3)反应④是将
 
能转化为
 
能,写出反应④的方程式
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

氯酸钾和二氧化锰组成的混合物15.5g装入试管中,加热制取氧气,待反应完全后将试管冷却、称量,剩余固体物质为10.7g,计算:
(1)反应产生氧气的质量是多少?
(2)10.7g固体物质中有哪些物质?各多少克?

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科目:初中化学 来源: 题型:

环境科学家的最新观点是“室内污染不比户外污染轻”.我国第一部《室内空气质量标准》于2003年3月1日起实施,其中规定室内空气中甲醛(HCHO)含量不得超过0.1mg/m3.甲醛的含量可根据下列反应测定;
4KMnO4+5HCHO+6H2SO4=2K2SO4+4MnSO4+5CO2+11H2O
现取某装修后的室内空气样品500mL,用溶质质量分数为1.58×10-8(0.000 001 58%)的高锰酸钾溶液(其中加入适量的硫酸溶液)300g,与其中的甲醛恰好完全反应.
(1)KMnO4中Mn的化合价为
 

(2)高锰酸钾溶液40g所含高锰酸钾溶质的质量为多少?
(3)通过计算说明,该居室内空气中甲醛的含量是否符合国家规定的标准.

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科目:初中化学 来源: 题型:

我国制碱工业的先驱侯德榜将制碱与制氨结合起来的联合制碱法,为纯碱和氮肥工业技术的发展做出了杰出的贡献.其生产工艺流程示意图如下:
(1)粗盐水精制的过程是除去溶液中各种杂质的过程.为除去粗盐水中含有的CaCl2、MgCl2等可溶性杂质,可以先向其中加入过量的NaOH溶液,其目的是
 
,再加入过量的纯碱溶液,写出反应的化学方程式
 
,此时将混合液中不溶物除去的操作是
 
;最后向所得溶液中加入适量的稀盐酸,再通过一定的操作可得到NaCl饱和溶液.
(2)煅烧后的产物X是一种盐,写出其化学式
 

(3)Y是滤液中的主要成分,可作氮肥,写出其化学式
 
,Y与Ca(OH)2反应的产物之一可用于循环使用,该产物的名称为
 
,流程中还有一种物质可循环使用,该物质是
 

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