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如图是一些气体的发生和收集装置,请按要求回答:

(1)写出指定实验仪器的名称:①
 
;②
 

(2)若实验室以KClO3为原料制取O2,反应的化学方程式为
 
,选择的发生装置是
 
(填写字母代号,下同).若要收集纯度较高的氧气,选择的收集装置是
 

(3)为了更好地制取CO2气体,有同学将B装置改进为F装置.改进后该装置的优点是
 
,该装置还可以制取的气体是
 
考点:常用气体的发生装置和收集装置与选取方法,实验室制取氧气的反应原理,二氧化碳的实验室制法,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
分析:(1)依据仪器图示及其作用,辨识常用仪器,正确写出仪器名称;
(2)根据反应原理方程式,该反应需要加热,属于固体加热型,故选发生装置A,收集较纯净的气体用排水法;
(3)F装置增加了有孔塑料隔板,可通过止水夹的开闭随时控制反应的发生和停止,该套装置可用于固体和液体混合制取气体,且固体须为块状,据此结合实验室制取氧气、氢气和二氧化碳的原理分析解答.
解答:解:(1)指定仪器分别是用于添加液体的长颈漏斗和收集气体的集气瓶;
(2)实验室以KClO3为原料制取O2,同时生成氯化钾和氧气,反应的方程式为:2KClO3  
MnO2
.
2KCl+3O2↑;该反应需要加热,应选择的发生装置是A装置,氧气不易溶于水,所以可用排水法收集较纯净的氧气;
(3)F装置增加了有孔塑料隔板,因此可通过止水夹的开闭随时控制反应的发生和停止,打开夹子,固液接触生成气体,关闭夹子,试管内气压增大,将液体压入长颈漏斗,固液分离,反应停止;该套装置可用于固体和液体混合制取气体,且固体须为块状,所以实验室利用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气不可用此装置,因为二氧化锰是粉末状固体,不能放于隔板上,实验室利用块状锌和稀硫酸反应可用此发生装置;
故答案为:(1)长颈漏斗;集气瓶;
(2)2KClO3 
MnO2
.
 2KCl+3O2↑;A;D;   
(3)能随时控制反应的发生和停止;氢气(或H2).
点评:本题主要考查化学方程式的书写,实验装置的选择,选择发生装置时,要考虑反应物的状态、反应条件等因素;选择收集装置时,要考虑气体的水溶性、能否和水发生化学反应、密度、能否和空气中的物质发生化学反应等因素.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列过程中发生化学变化的是(  )
A、
比较硬度
B、石墨导电
C、
石笋形成
D、
水的沸腾

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科目:初中化学 来源: 题型:

相信同学们已经初步掌握了实验室制取气体的有关知识.请结合图示回答问题:
(1)写出图中标示的仪器名称:①
 
 

(2)实验室用KMnO4制取O2,应选用的发生装置为
 
(选填字母),写出该反应的化学方程式:
 

(3)注射器A可用于检查装置C的气密性,步骤如下:
①向锥形瓶中加入少量水至
 
处;
②将注射器A连接到装置C的导管口处;
③缓慢向外拉动注射器A的活塞,观察到
 
,表示装置C的气密性良好.
(4)实验室制二氧化碳的原理是(用化学方程式表示)
 
;用装置C制取二氧化碳时,如用注射器A替换长颈漏斗,优点是
 

(5)实验室若将G装置中预先装满水,用排水法收集氧气,则气体从
 
端(填a或b)进入.
(6)若用装置H对氧气进行干燥,洗气瓶中须装的药品可以是
 
.请将图H补画完整.

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科目:初中化学 来源: 题型:

用化学用语填空.
(1)2个氮原子
 
; (2)3个铁离子
 
;(3)地壳中含量最多的金属元素
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图表示某些物质间转化关系.其中A、D是由相同元素组成的固体,且A为紫黑色,C为黑色粉末,B、E为常见气体;X与F是由相同元素组成的无色液体,且X具有消毒杀菌作用;Y是一种红色金属.请回答下列问题:
(1)A的化学式是
 

(2)C物质在反应③中的作用
 

(3)写出反应②、④、⑥的化学方程式:②
 
;④
 
;⑥
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

“五一”假期,小兵对“锌与硫酸反应快慢的影响因素”进行了探究.
【提出问题】锌与硫酸反应的快慢受哪些因素的影响呢?
【猜想与假设】
a.可能与硫酸的质量分数有关;
b.可能与锌的形状有关.
【设计并实验】小兵用不同质量分数的硫酸和不同形状的锌进行如表实验.
实验编号 硫酸的质量分数(均取20mL) 锌的形状(均取1g) 氢气的体积(mL)(均收集3分钟)
20% 锌粒 31.7
20% 锌片 50.9
20% 锌粒 61.7
30% 锌片 79.9
【得出结论】
比较上表实验数据,你可以得出的结论是
 

【评价与反思】
锌与硫酸反应的快慢可能还受哪些因素影响?设计实验验证.
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

已知三聚氰胺为白色晶体,将它用作食品添加剂可提高食品中蛋白质的检测值,俗称“蛋白精”,化学式为C3H6N6.据此请计算:
(1)三聚氰胺中各元素的原子个数比C:H:N=
 

(2)三聚氰胺中各元素的质量比C:H:N=
 

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某化学兴趣小组在化学实验室发现一瓶没有标签的淡黄色粉末,同学们对探究该粉末产生浓厚兴趣,并在老师的指导下进行探究活动.
【提出问题】这种淡黄色粉末是什么?有什么性质和用途?
【查阅资料】
①硫是淡黄色粉末,不溶于水;
②过氧化钠(Na2O2)是淡黄色粉末,在常温下能与水反应生成碱和一种气体;在呼吸面具中和潜水艇里常用作供氧剂;氢氧化钠能使无色酚酞变红.
【猜想与探究】猜想:淡黄色粉末可能是:a.硫;   b.过氧化钠;   c.
 

【实验探究】过氧化钠与水反应的生成物的成分.
【实验与结论】
实验操作 实验现象 实验结论
猜想 在一支洁净的试管中加入适量的上述淡黄色粉末,再加入足量的蒸馏水
 
猜想a、c不成立,猜想b成立.
探究 ①用带火星的木条伸入过氧化钠与水反应的试管中 木条复燃 生成物有
 
②往①试管内的溶液中滴加
 

 
生成物有氢氧化钠
SO2与SO3分子构成
 
,所以化学性质不同.40g SO3
 
g SO2含氧元素质量相等.

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列用字母表示的物质由H、C、O、Na、Cl、Ca中的几种元素组成,它们是初中化学常见的物质.
(1)A是大理石的主要成分,遇B溶液产生气泡,该反应的化学方程式为
 

(2)X和Y反应生成Z和W,其中Y、W常作灭火剂,X、Z均含3种元素,W的化学式为
 
,X的化学式为
 

(3)从上述元素组成的物质中任选2种物质为一组,按如图所示装置进行实验,将胶头滴管中的液体滴入瓶中,a处水面降低,b处水面升高.写出符合要求的2组物质:(友情提示:填写物质的化学式.)
物质          序号
液体
 
 
固体
 
 

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