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规范的操作是实验成功的保证.以下几种实验操作,不正确的是(  )
A、
酒精灯失火用湿抹布扑盖
B、
将NaCl倒入量筒中配制溶液
C、
收集O2
D、
称量固体
考点:加热器皿-酒精灯,测量容器-量筒,称量器-托盘天平,氧气的收集方法
专题:常见仪器及化学实验基本操作
分析:A、根据灭火的原理进行解答;
B、根据溶液的配制,量筒的正确使用方法进行解答;
C、根据氧气的物理性质解答;
D、根据天平的使用方法分析;
解答:解:A、酒精灯失火用湿抹布铺盖,采用隔绝空气的方法灭火,故A正确;
B、量筒不能作为反应容器和配制容器,故B错误;
C、由于氧气不溶于水的密度比水的小,故应用图示装置收集氧气时应从短进长出,故C正确;
D、称量药品应遵循左物右码的原则,故D正确;
故选B
点评:本题主要考查学生对基本实验操作正确与否的判断,要求同学们要熟练掌握基本概念和基本方法及实验的操作注意事项.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

指出下列物质:①净化后的空气 ②锰酸钾 ③食醋 ④液氮⑤生铁⑥氧化铁⑦水 ⑧加碘盐 ⑨红磷  ⑩干冰
其中属于混合物的是
 

属于纯净物的是
 

属于化合物的是
 

属于单质的是
 

属于氧化物的是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某研究性学习活动小组,从下列装置中选用部分装置组装后在实验室里制取氧气,并通过排水量来测定所收集到氧气的体积

(1)写出图中有标号的仪器的名称:①
 
;②
 

(2)甲同学用一定质量的高锰酸钾制取氧气,反应的化学方程式为
 
;为达到实验目的,选取的实验装置接口的正确连接顺序为
 

(3)实验过程中,甲同学观察到E装置中的水变为紫红色.为了防止试验过程中出现上述现象,相应的改进措施是
 

(4)实验结束,乙同学意外发现收集到的氧气体积大于理论值,为此继续进行以下实验探究:
【提出问题】出现“收集到的氧气体积大于理论值”的原因是什么?
【作出猜想】
猜想(1):可能是反应生成的二氧化锰分解放出氧气;
猜想(2):可能是反应生成的锰酸钾分解放出氧气;
猜想(3):
 

【实验验证】(每种方法只限用一次)
实验一:取一定量的二氧化锰于试管中,加热一段时间,冷却后测得二氧化锰的质量不变.证明猜想
 
错误.
实验二:取少量锰酸钾于试管中,加热一段时间,
 
,证明猜想(2)正确.

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科目:初中化学 来源: 题型:

 
蘸少量的待测溶液滴在
 
上(pH试纸不能预先用水湿润),把试纸呈现的颜色与
 
对照,就可以确定溶液的酸碱度.
(1)不能将pH试纸直接放在待测溶液中,否则会污染试剂.
(2)预先用水湿润pH试纸会使碱性溶液测定值偏
 
,酸性溶液的测定值偏
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是实验室制取气体时常用的装置

根据装置回答下列问题:
(1)写出仪器a、b的名称:a是
 
,b是
 

(2)A装置中有一处错误,该错误是
 
,利用改正后的A装置(下同)制取二氧化碳的化学方程式是
 
,若用F装置收集二氧化碳,二氧化碳气体应该从
 
(填“长”或“短”)导管导入.
(3)写出实验室制取氢气的化学方程式
 
,若要收集较纯净的氢气,应选用收集装置
 
(填装置编号).
(4)实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气(NH3),同时生成氯化钠和水,常温下,NH3是一种无色、有刺激性气味的气体,密度比空气小,极易溶于水.制取NH3应该选择的发生装置
 
和收集装置
 
进行组合.

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科目:初中化学 来源: 题型:

除去下列物质中的杂质(括号中的为杂质),所用试剂错误的是(  )
选项ABCD
物质CO2(CO)CO2(HCl)Cu(CuO)KCl(MnO2
除杂试剂CuONaOH溶液稀盐酸H2O
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化学 来源: 题型:

黄铜是一种重要的铜锌合金,可用来制造机器、电器零件及日常用品.为了测定黄铜样品的组成,取5g样品加入足量稀硫酸完全反应,产生氢气的质量为0.1g.请列式计算该黄铜样品中金属锌的质量分数.

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列不属于慢慢氧化的是(  )
A、镁条的燃烧
B、米醋的酿造
C、钢铁的生锈
D、食物的腐烂

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科目:初中化学 来源: 题型:

稀土元素是一类有重要用途的资源.铈(Ce)是一种常见的稀土元素.下列有关说法错误的是(  )
A、铈的原子序数为58
B、铈的相对原子质量是140.1
C、铈原子中的质子数为是58
D、铈属于非金属元素

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