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11.用微粒的观点看世界,认识物质的奥秘,正确书写化学符号是学习
化学的基础.化学用语是学习化学的关键,请用化学用语填空:
①1个镁原子Mg;2个硝酸根离子2NO3-;3个钙离子3Ca2+
②符号“3CO2”中数字的含义:“3”表示二氧化碳分子的个数为3;“2”表示1个二氧化碳分子中含有2个氧原子.

分析 ①原子的表示方法,用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字.
离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其离子符号前加上相应的数字.
②标在分子符号前面的数字表示分子的个数,标在化学式中元素右下角的数字表示一个分子中所含原子的数目.

解答 解:①由原子的表示方法,用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字,故1个镁原子表示为:Mg.
由离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其离子符号前加上相应的数字.2个硝酸根离子可表示为:2NO3-
由离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其离子符号前加上相应的数字,故3个钙离子可表示为:3Ca2+
②标在分子符号前面的数字表示分子的个数,“3CO2”中数字“3”表示二氧化碳分子的个数为3.
标在化学式中元素右下角的数字表示一个分子中所含原子的数目,3CO2中的“2”表示1个二氧化碳分子中含有2个氧原子.
故答案为:①Mg;2NO3-;3Ca2+
②二氧化碳分子的个数为3;1个二氧化碳分子中含有2个氧原子.

点评 本题难度不大,掌握常见化学用语(原子符号、离子符号等)的书写方法、标在元素符号不同位置的数字所表示的意义是正确解答此类题的关键.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

1.根据要求填空
①煤、石油、天然气属于不可(填“可”或“不可”)再生能源;天然气的主
要成分是CH4(填化学式).
②氯化钠中所含的阴离子是Cl-(填离子符号).
③N(NO23中氮、氧元素的质量比为7:12,它的一个分子中共含10个原子.
④按体积计,氧气约占空气体积的21%.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

2.某同学为了进一步加深对“碱的化学性质”的理解,特邀你协助完成下列活动与探究:
(1)如图所示,在白色点滴板上进行实验,请将实验现象填入下表:
氢氧化钠溶液氢氧化钙溶液
加紫色石蕊溶液溶液都变蓝色
(2)氢氧化钠溶液露置于空气中容易变质,请写出相关反应的化学方程式:2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O.
(3)化学课后,化学兴趣小组的同学在整理实验桌时,发现有一瓶氢氧化钠溶液没有塞橡皮塞,征得老师同意后,开展了以下探究:
【猜想与假设】猜想1:部分变质.    猜想2:全部变质. 猜想3:没有变质.
【查阅资料】(1)氯化钙溶液呈中性.
(2)氯化钙溶液能与碳酸钠溶液反应:CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl
【实验探究】
实验步骤实验现象实验结论
(1)取少量该溶液于试管中,向溶液中滴加过量的氯化钙溶液,并不断振荡.有白色沉淀生成.说明原溶液中一定有碳酸钠.
(2)取步骤(1)试管中的少量上层清液,滴加酚酞溶液.溶液变红色.说明原溶液中一定有NaOH(氢氧化钠).
【实验结论】该氢氧化钠溶液部分(填“部分”或“全部”)变质.
【反思与评价】在上述实验探究中,小明提出可用氢氧化钙溶液代替氯化钙溶液,你认为该方案不可行(填“可行”或“不可行”).

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

19.请用化学用语填空:
3个氯原子3Cl;     5个二氧化碳分子5CO2;    硫酸根离子SO42-
氧化镁中的镁显+2价$\stackrel{+2}{Mg}$O;     空气中含量最多的气体N2

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

6.某化学兴趣小组的同学对空气中氧气含量的测定实验进行探究.

(1)如图所示装置和药品进行实验,可观察到的现象是:放热,产生大量白烟,打开止水夹后看到烧杯中的水倒吸入集气瓶,占瓶中约五分之一的体积.
(2)某同学认为可用木炭代替红磷测定空气中氧气的含量,你认为是否可行?
否(是或否),其原因是碳燃烧生成二氧化碳气体,无法形成压强差,水不倒吸.由此可知,在做该实验时,对所选药品的要求是反应物不与空气中的气体成分反应;生成物是固体等.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

16.某中学化学兴趣小组在老师的指导下,设计了如图所示实验装置进行气体的制备和性质的探究,邀请你一同参加.

(1)请写出图中标号仪器的名称:b酒精灯.
(2)用高锰酸钾加热制取氧气的化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;若用C装置收集氧气,检验氧气是否集满的方法是将带火星的木条放在集气瓶瓶口,看是否复燃.
(3)请写出实验室制CO2的化学方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
(4)若F装置中盛有紫色石蕊溶液,通入CO2气体后,溶液变红,原因是二氧化碳与水反应生成碳酸,从而使石蕊溶液变红.
(5)用如图G所示装置收集氢气,氢气应从a(填“a”或“b”)端导入.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

3.一定温度下,向盛有硫酸钾和碳酸钾的混合物5g的烧杯中加入一定量稀硫酸,恰好完全反应,得到该温度下溶质质量分数为10%的硫酸钾不饱和溶液55.4g.已知碳酸钾与稀硫酸反应生成硫酸钾,硫酸钾与稀硫酸不反应.有关反应的化学方程式为:H2SO4+K2CO3=K2SO4+CO2↑+H20
请计算:
(1)所得的硫酸钾溶液中溶质的质量是5.54g;
(2)原混合固体中硫酸钾的质量分数.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

12.如图1是稀盐酸和氢氧化钠溶液反应过程中溶液酸碱度的变化情况.

(1)该实验操作是将氢氧化钠溶液(或NaOH溶液)滴加到另一种溶液中.
(2)A点时溶液中的溶质是NaCl、HCl(填化学式).
(3)如图2是反应中某时的微观图示,此时对应于如图中A、B、C中的哪一点?C;证明你的判断正确的实验操作方法是:向反应后的溶液中滴加酚酞溶液.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.下列实验操作正确的是(  )
A.
过滤
B.
检验氧气
C.
稀释浓硫酸
D.
测溶液的酸碱度

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