某研究性学习小组欲利用下列装置进行氧气制取的探究,请你分析并填空。
(1)写出带标号仪器的名称:①__________②___________
(2)若实验室用高锰酸钾制取较干燥的氧气,则选用的制取装置组合是_________,用此方
法收集氧气是利用了氧气__________________的物理性质。证明氧气已集满的方法是 。若用G装置收集氧气,则氧气从______端(填a或b)进入。该反应的化学方程式是__________ ___________。
(3)实验室用F装置制取氧气的优点是______________ 。
(4)选用B装置来制取氧气时,小明是“将二氧化锰加入装有过氧化氢溶液的锥形瓶中”,小亮是“把过氧化氢溶液缓缓加入盛有少量二氧化锰的锥形瓶中”,为得到平稳的氧气流, (填小明或小亮) 的操作更好。
[实验反思]
(1)在清洗试管中的反应物残留物时,有的同学发现水溶液出现紫红色,有的发现水溶液呈墨绿色(锰酸钾溶于水所致),且同时有黑色的粉末状固体.你对水溶液出现紫红色这一现象的解释是
为了分离、回收反应残留物中的黑色粉末状固体,需对混合物溶液进行过滤.过滤操作时,需将圆形滤纸折叠.下列滤纸折叠过程图示中,正确的是 (选填“甲”或“乙”).甲:A→B→C 乙:A→B→D
(2)有同学发现,不慎将高锰酸钾粘到了手上,会留下一时洗不掉的褐色斑痕.老师说,这是高锰酸钾氧化作用对皮肤的腐蚀所致.针对这个案例,在实验前你想提醒同学们注意的是
(1)① 长颈漏斗 ② 集气瓶
(2) AD 密度比空气略小 带火星的木条放在集气瓶口 ,复燃 a 2KMnO4==K2MnO4+MnO2+O2 ↑
(3) 控制反应速率
(4)小亮
[实验反思](1)剩余的高锰酸钾粉末溶于水产生的 甲
(2) 不要用手接触药品
解析试题分析:(2)要制得干燥的氧气,则不能用排水集气法收集,要用向上排空气法收集,故装置为AD;氧氧能用向上排空气法收集是因为氧气的密度比空气的大;验证氧气已集满的方法是将带火星的木条放在集气瓶口,若木条复燃,则已集满;氧气不易溶于水,故应从a端通入,将水从b端排出;高锰酸钾在加热条件下反应生成锰酸钾、二氧化锰和氧气;(3)F装置的优点主要是能控制反应的速率;(4)将过氧化氢缓缓加入二氧化锰中,能得到比较平稳的氧气流;(1)高锰酸钾溶于水,溶液呈紫红色;滤纸的折叠是对折2次,然后打开,一边为3层,一边为1层;(2)高锰酸钾对皮肤有氧化性,故实验时应注意不要与皮肤接触。
考点:氧气的制取
科目:初中化学 来源: 题型:填空题
根据下列装置图,回答有关问题:
(1)写出装置图中标号仪器的名称:① ;② 。
(2)写出实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳的化学方程式: ,
并据此选择上图中 (填字母)组装一套制取干燥二氧化碳的装置。
(3)如选用装置A作为制取氧气的发生装置,其化学方程式可以为 。
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
通过化学学习,应该知道有多种途径可以制取氧气。
如:A.电解水;B.分离空气;C.加热高锰酸钾;D.分解过氧化氢;E. (用文字表达式表示)
(1)相信你在E处还可以写出另一种制取氧气的方法;
(2)若用如图装置加热高锰酸钾制取氧气:写出标号仪器的名称 ① ② ;
实验结束,停止加热时要先把导管移出水面,其理由是 ,此时发现水槽中的水变成了浅紫红色,你认为产生该现象的原因可能是 。
(3)夏天室温很高的时候,检验该装置气密性的合理方法是:将导管口放入水面下,然后 ,若导管口有气泡冒出,说明装置不漏气。
(4)有气体产生的化学反应在有限的空间里发生时,如果反应速度过快,容易引起爆炸。
在用过氧化氢和二氧化锰制氧气的实验中,为预防爆炸应采取的措施是(此小题为不定项选择填空,多选,错选不给分,下同) 。
A.通过注射器控制滴加过氧化氢溶液的速度
B.向过氧化氢溶液中加一定量的水
C.把反应装置浸在冷水中,降低反应温度
D.检查装置气密性,使装置不漏气
(5)用试管进行排水法集气时,主要出现了如下图示所示的3种操作,其中合理的是
A B C
(6)该同学用坩埚钳夹取一小块木炭加热到发红后,伸进一瓶氧气中, 进一步证明木炭与氧气发生了化学反应的实验方法是
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
请根据以下装置图进行填空:
(1)写出仪器①、②、③的名称: ; 。
(2)实验室某同学用高锰酸钾为原料制取氧气时,应选用 (填装置编号 )作发生装置,该反应的符号表达式为: ,若收集一瓶氧气,供硫在氧气中燃烧的实验使用,最好选用气体的收集装置中的 (填装置序号)。当用排水法收集氧气完毕后,最后两步操作若调换,造成的后果是 ,最后他还发现水槽内的水显红色,请你帮他分析一下原因是:____ _ ,实验室若用E装置收集氧气,检验氧气收满的方法是 。
(3)实验室用过氧化氢溶液制取氧气的装置组合可选 ,B装置中仪器②作用是便于随时添加液体反应物,为了防止生成的气体从②中逸出,必须使该仪器 。
(4)已知一氧化氮气体难溶于水,在空气中容易与氧气发生反应,则收集一氧化氮气体时应选用图中装置 (填字母序号)。
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
通过一段时间的化学学习,我们初步了解了实验室制取气体的有关知识。请结合图示回答问题:
(1)写出图中标号仪器的名称:① ;② ;
(2)小强想用高锰酸钾制取氧气,他应选用的发生装置为 (选填序号)你此发生装置应做如何改进 ,目的是 。写出该反应的符号表达式为 。
(3)可选用装置E收集氧气的原因是 ,收集到的氧气进行铁丝燃烧实验,发现集气瓶底部炸裂,可能原因是 。若用F装置收集氧气,当装置中灌满水后,氧气从 端通入。
(4)小明通过查阅资料得知:①二氧化碳是一种密度比空气大且能溶于水的气体;②实验室用大理石固体和稀盐酸反应制二氧化碳。则实验室制取二氧化碳的装置组合为_ __ (选填序号)。
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
下图是实验室制取气体的一些装置,据图回答有关问题。(友情提示:以下所选装置均填装置序号)
(1)写出指定仪器的名称:① ;② ;
(2)实验室用高锰酸钾制备并收集氧气,应选用的装置组合是________。制取氧气的符号表达式为___________________________。 该发生装置还应在试管口放一小团棉花,其作用是 。
(3)若用装置D收集的氧气不纯,其原因可能是 。
(4)可选发生装置 B用过氧化氢溶液与二氧化锰制取氧气。 欲从反应后的混合物中分离出二氧化锰,应进行的操作名称为 ,为进行该操作现提供了铁架台、玻璃棒、烧杯,还缺少的玻璃仪器为 ,其中玻璃棒的作用是 。
(5)实验室在常温下用块状电石与水反应制取微溶于水的乙炔气体,该反应必须严格控制加水速度,以免剧烈反应放热引起发生装置炸裂。你认为上图中最适合制取乙炔气体的发生装置是 ;如果用图所示装置收集乙炔,气体应从② (填“a”或“b”)端管口通入。
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
根据下列装置图,回答有关问题:
(1)图中标号仪器的名称:① 。
(2)实验室通常利用上图中装置B与 的组合制取二氧化碳(选填字母),该反应的化学方程式为 。若用C装置代替B装置进行实验,优点为 。
(3)为了得到纯净、干燥的二氧化碳气体,除杂装置(如图)的导管按气流方向连接顺序是 (选填字母)。
A.a→b→d→c | B.b→a→c→d |
C.d→c→a→b | D.c→d→b→a |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
通过一年的学习,我们知道了氧气的实验室制法有多种途径,结合下列装置图,按要求回答问题。
(1)请你在③处写出另一种实验室制取氧气的方法。
①加热氯酸钾和二氧化锰的混合物 ②分解过氧化氢溶液 ③
(2)检查装置B气密性的方法 。
(3)若用方法A制取氧气,写出反应的化学方程式 。
(4)过氧化钙固体和水反应也会产生氧气.化学方程式为:2CaO2+2H2O=2Ca(OH)2+O2↑该反应的气体发生装置应选 ;收集较纯净的氧气应选 (填写字母序号)。
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
实验室要制取一瓶纯净、干燥的二氧化碳气体,请根据以下装置回答下列问题.
(1)发生装置应选 (填写装置的字母代号).
(2)用F装置而不用E装置收集二氧化碳的原因是 .
(3)若用G装置来收集二氧化碳,气体应从 端进入(填a或b).
(4)若要用C装置来干燥二氧化碳,C装置中应盛放的物质是 .
(5)D装置通常用来除去二氧化碳中混有的少量氯化氢气体,请写出化学方程式 .
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