【题目】利用下图所示装置进行有关实验(A~E为装置编号)。
(1)写出仪器甲的名称_______。
(2)在实验室中,某同学选择固体混合物用A装置制取氧气,该反应的化学方程式为_______。收集较干燥的氧气应选择的装置是_______(填装置编号)。若改用高锰酸钾制取氧气,需在试管口放一团棉花,其目的是_____________。
(3)已知甲烷是一种无色无味、密度比空气小、极难溶于水的气体。实验室常用加热醋酸钠和碱石灰的固体混合物来制取甲烷气体。从上图中选择制取并收集甲烷的装置是_______(填装置编号)。
(4)实验室制取二氧化碳的反应的化学方程式为____________。
某同学提出用碳酸钠粉末与稀盐酸制取二氧化碳,但反应速度太快,难于收集,为了完成该实验,最合适的发生装置是______(填装置编号)。若用下图装置收集二氧化碳,验满方法是____________。
【答案】分液漏斗; 2KClO32KCl + 3O2↑ D; 防止高锰酸钾粉末进入导气管; AE; CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑ C; 将燃着的木条靠近b导气管处,如果熄灭则二氧化碳已满(合理即可)。
【解析】
(1)仪器甲的名称是分液漏斗,故填分液漏斗。
(2)加热氯酸钾与二氧化锰的混合物制取氧气是氯酸钾在二氧化锰的催化作用下反应生成氯化钾和氧气,故反应的化学方程式写为:2KClO32KCl + 3O2↑;
排空气法收集的气体比较干燥,氧气的密度大于空气的密度,所以收集干燥的氧气可选用向上排空气法,故选D;
加热高锰酸钾制取氧气时,需在试管口放一团棉花,防止高锰酸钾粉末进入导管污染气体,故填防止高锰酸钾粉末进入导气管。
(3)加热醋酸钠和碱石灰的固体混合物来制取甲烷气体,发生装置应该选择固体受热发生装置A;甲烷的密度比空气小、极难溶于水的气体,所以收集甲烷可选择向下排空气或排水法,所以制取并收集甲烷应选用的装置是AE,故填AE。
(4)实验室制取二氧化碳的反应是碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳,故化学方程式写为:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
碳酸钠粉末与稀盐酸反应属于固液常温反应生成气体,所以发生装置选用固液常温发生装置,但反应速度太快,还需要控制反应速率,所以发生装置选用C,故填C;
因为二氧化碳的密度大于空气的密度,所以二氧化碳应从长管即a管进入瓶中,验满二氧化碳的方法就是将燃着的木条靠近b导气管处,如果熄灭则二氧化碳已满,故填将燃着的木条靠近b导气管处,如果熄灭则二氧化碳已满(合理即可)。
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【题目】水与我们的生活息息相关,请回答下列与水有关的问题:
(1)硬水给生活和生产带来很多麻烦,硬水的危害________(写出一条),生活中可用_________区分硬水和软水。实验室中降低水的硬度的方法是__________。
(2)“世界上最后一滴水是人类的眼泪”这句话警示我们要树立保护水资源的意识,请举出你在生活中节约用水的一种做法:_________。
(3)写出电解水的化学方程式_____________。
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【题目】化学是一门以实验为基础的科学,借助科学的实验方法,我们可以从不同角度正确地认识物质。
实验一:探究物质的组成
(1)图A所示实验实验可用于测定空气的组成,写出红磷燃烧的化学方程式:_____。
(2)图B所示实验可用于测定水的组成.
①电解水反应中在电源负极上得到的气体是______;
②若正极上产生的10毫升气体时,则负极产生的气体体积是_____毫升。
实验二:探究微粒的性质
(3)如图C和图D所示,用甲乙两支大小相同的注射器,分别吸取等体积的空气和水,用手指顶住注射器末端的小孔,用相同大小的力,将栓塞慢慢推入.请回答下列问题:
①容易被压缩的注射器是______(填“甲”或“乙”)。
②通过对比两个实验,可以得出:在相同条件下,空气中的微粒间间隔比水的_____(填“大”或“小”)。
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【题目】自来水厂净水过程示意图如图,请回答:
(1)可以除去水中溶解的一些杂质和异味的设备是_____(填字母);
A.过滤池 B.吸附池 C.清水池
(2)检验上述所获取的自来水是硬水还是软水,常用_____来区分,生活中可以通过_____降低水的硬度;
(3)我国有关部门规定,经上述过程净化后进入用户的饮用水含铁<0.3mgL﹣1,含铜<1.0mgL﹣1.其中的“铁、铜”指的是_____(填字母)
A.原子 B.分子 C.元素
(4)下列做法会造成水体污染的是 _____(填序号)。
①工业废水达标处理后排放 ②随意丢弃废旧电池
③用含磷洗衣粉洗衣后直接排放污水 ④合理使用化肥和农药。
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【题目】“低碳”是全世界的主题,以下流程通过控制化学反应的条件来促进或抑制化学反应,实现“低碳”,从而更好地通过化学反应为人类造福。
根据上述流程回答下列问题:
(1)上述流程中可循环利用的物质是________。
(2)甲醇(CH3OH)燃烧除了生成二氧化碳外,还生成一种常温下为液态的化合物,写出反应的化学方程式:_____________,如何证明燃烧产物中含有二氧化碳?你设计的实验方法是__________(用化学方程式表示)。
(3)请举出你生活中低碳的方式_______(写一种即可)
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【题目】化学概念在逻辑上存在如下图所示的关系,对下列概念间关系说法正确的是
①纯净物与混合物属于包含关系;②化合物与氧化物属于包含关系;③单质与化合物属于交叉关系;④金属元素与非金属元素属于并列关系;⑤原子与原子核属于并列关系
A. ①② B. ③④ C. ①⑤ D. ②④
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【题目】A,B,C 代表单质或化合物,它们之间的相互转换关系如图所示,请推断:
(1)若A是化合物,B是氧化物,C是单质。则B可能是_______,C可能是_______。
(2)写出A转化为B的文字表达式_________,
(3)写出B转化为C的文字表达式_________,
(4)写出C转化为B的文字表达式_________,
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【题目】下列图象能正确对应变化关系的是
A. 用酒精灯加热一定量高锰酸钾固体
B. 过量红磷测定空气中氧气含量
C. 向盛有少量二氧化锰的烧杯中不断地加入过氧化氢溶液
D. 等质量CaCO3分别与等体积等质量分数的稀盐酸(足量)反应
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【题目】微观构成是我们学习化学的一个重要组成部分。甲、乙、丙、丁四种物质,其化学式和微观构成微粒示意图分别列于下表:
(1)请写出丙物质的化学式_____
(2)能保持乙物质化学性质的微粒名称是_____
(3)上述四种物质中属于单质的是_____(填“甲”、“乙”、“丙”或“丁”)
(4)经检验,某物质中只含有氢元素和氧元素,那么该物质_____(填“一定”或“不一定”)为氧化物
(5)由丙分解得到丁的反应的文字表达式为_____
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