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    13．下列做法正确，且所涉及到的化学反应的化学方程式书写正确的是（　　）
    A．工业上用熟石灰和纯碱制取烧碱：Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3+2NaOH
    B．用含Mg（OH）2的药物治疗胃酸过多：Mg（OH）2+2HCl═MgCl2+2H2O
    C．不能用铁桶稀释浓盐酸Fe+6HCl=2FeCl+3H2↑
    D．用点燃的方法除去二氧化碳气体中混有的少量一氧化碳：2CO+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2

    分析 根据化学方程式判断正误的方法需考虑：应用的原理是否正确；化学式书写是否正确；是否配平；反应条件是否正确；↑和↓的标注是否正确．

    解答 解：A、该化学方程式碳酸钙后面没有标注↓，正确的化学方程式应为Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH．
    B、该化学方程式书写完全正确．
    C、铁和盐酸反应生成氯化亚铁和氢气，正确的化学方程式为：Fe+2HCl═FeCl2+H2↑．
    D、除去二氧化碳中的一氧化碳不能够点燃，这是因为当二氧化碳（不能燃烧、不能支持燃烧）大量存在时，少量的一氧化碳是不会燃烧的，故选项错误．
    故选：B．

    点评 本题难度不大，在解此类题时，首先分析应用的原理是否正确，然后再根据方程式的书写规则进行判断；化学方程式正误判断方法是：先看化学式是否正确，再看配平，再看反应条件，再看气体和沉淀，最后短线改成等号．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    3．某合作学习小组讨论辨析以下说法：①粗盐和酸雨都是混合物；②冰和干冰既是纯净物又是化合物；③盐酸和食醋既是化合物又是酸；④纯碱和熟石灰都是碱；上述说法正确的是（　　）
    A．①②B．③④C．①③D．②④

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    4．某学习小组的同学为了探究二氧化碳性质，设计了以下实验：
    如图所示，A瓶盛有澄清的石灰水，B瓶盛有紫色石蕊试液，C杯有高低不同的燃着的蜡烛．回答下列问题：
    （1）A处能出现的现象：澄清石灰水变浑浊；发生化学变化的化学方程式：Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O；
    （2）B处能出现的现象：紫色石蕊溶液变成红色；发生化学变化的化学方程式：CO2+H2O=H2CO3，若将反应后的溶液加热，则可观察到的实验现象是：红色溶液变成紫色．
    （3）C处能出现的现象：低的蜡烛先熄灭，高的后熄灭，由此现象你获得的信息是氧化碳可以灭火．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    1．将10g一氧化碳与二氧化碳的混合气体通过炽热的木炭层，得到11.2g气体，求原混合气体中碳元素的质量分数：

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    8．下列有关生活经验和知识原理的叙述中，不正确的是（　　）
    A．可用带火星的木条完全鉴别出空气，二氧化碳和氧气三种气体
    B．用铅笔芯粉末开启生锈的锁，原理是利用石墨的润滑性
    C．盐酸除水垢的原理：盐酸和水垢中的碳酸钙和氢氧化镁反应生成可溶于水的物质
    D．可用蒸馏水鉴别氢氧化钠、硝酸铵、碳酸钙、氯化钠四种白色固体

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    18．从海水得到的粗盐，含有可溶性杂质（主要有氯化钙、氯化镁、硫酸钠）和不溶性杂质（泥沙等）．粗盐提纯的部分步骤如下：将粗盐加水溶解后①加入过量的碳酸钠；②加入过量的氢氧化钠；③加入过量的氯化钡．则加入试剂的正确的操作顺序为②③①或③②①．（填序号）．然后过滤，将沉淀连同泥沙一块出去，进行过滤所需的过滤仪器有烧杯、漏斗、玻璃杯（至少填两件）．为最终获得精盐，在以上操作后还需增加的操作是向滤液中加入适量盐酸．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    5．碳在地壳中的含量不高，但它的化合物数量众多，而且分布极广．

    根据所学知识回答：
    （1）图①为碳原子的结构示意图，碳原子最外层电子数为4个，常温下碳的化学性质不活泼，（填“活泼”或“不活泼”）．
    （2）图②、③、④对应三种碳单质：图②单质的名称是金刚石，图④单质的化学式是C60．
    （3）C为+4价，Cl为-1价，由C和Cl组成的化合物的化学式为CCl4．
    （4）在防毒面具中装有活性炭，是利用活性炭的吸附性；我国古代的一些水墨书画作品，可长久保存而不变色的原因是常温下，碳的化学性质不活泼．
    （5）当将玻璃杯罩住燃着的高低不等的两只蜡烛，观察到的现象是，一会儿高的蜡烛先熄灭，低的蜡烛后熄灭，同时还观察到玻璃杯内壁变黑．由实验现象提示我们，在楼房着火时正确的逃生的方法有（填序号）CD．
    A．打开窗户跳出         B．成站立姿势跑出
    C．用湿毛巾捂住鼻子       D．沿墙角伏低身子迅速爬向门外．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    2．铁是生产生活中应用最广泛的一种金属．
    （1）在酱油中加入铁强化剂，其中铁属于元素（填“单质”，“原子”或“元素”）；
    （2）高铁酸钠（Na2FeO4）是一种新型高效的净水剂，高铁酸钠中铁元素的化合价为+6；
    （3）常见的食品脱氧剂多为无机铁系脱氧剂，请将下列脱氧中的主要反应的化学方程式补充完整：4Fe（OH）2+O2+2H2O═4Fe（OH）3．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    3．小明在商场见到一种神奇的蜡烛，买回点燃后发现怎么也“吹不灭”，对这种蜡烛产生了浓厚的兴趣，于是带到学校和学习小组同学进行了下列探究．
    【查阅资料】普通蜡烛由石蜡和烛芯制成的，吹不灭的蜡烛在普通蜡烛的烛芯外包裹了一层打火石．打火石是在某种金属中掺入少量稀土元素制成的合金，它的着火点只有150℃．当吹“灭”蜡烛时，未冷却的金属接触到氧气就发生燃烧，从而使蜡烛复燃．
    【问题与思考】
    （1）吹不灭的蜡烛利用的原理是燃烧必须满足温度达到可燃物的着火点（填燃烧的条件之一），如果将这种蜡烛熄灭，应采用的方法是用湿抹布盖或灭剪除灯芯等；
    （2）蜡烛芯外包裹的金属是什么？
    【实验探究】吹不灭的蜡烛芯外的金属可能是镁、铝、铁或铜中的一种，为确定该金属的成分，他们继续探究．（不考虑打火石中稀土元素对探究金属性质的影响）
    （1）同学们取该打火石，用砂纸打磨后，立即否认了该打火石中的金属是铜，那么他们观察到的是打火石呈现银白色．
    （2）取少量打磨后的打火石于试管中，加入稀盐酸，观察现象，经过对现象的分析后，他们认为该金属一定不是铁，他们观察到的现象是溶液为无色．
    【讨论交流】
    （1）为了进一步确定该金属的种类，小强提议用硫酸铜溶液进行试验，请你预测，将打火石加入到硫酸铜溶液后的现象是打火石表面有红色固体附着，溶液颜色变浅（或变为无色），其中涉及到的化学方程式Mg+CuSO4═MgSO4+Cu．（任写一个）
    （2）同学们一致认为小强的方案不合理，经过讨论他们设计了下面的实验方案，确认了打火石中的金属是镁，他们的方案是将打火石加入到硫酸铝溶液中，打火石表面有银白色固体附着．

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