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【题目】现有一瓶无色溶液,溶质可能是KOHK2CO3中的一种或两种,某兴趣小组对其成分进行如下实验探究:

(查阅资料)①KOHNaOH的化学性质相似,K2CO3Na2CO3的化学性质相似。②K2CO3溶液呈碱性,BaCl2溶液、CaCl2溶液、KCl溶液呈中性。

(实验探究)设计并进行实验

实验操作步骤

实验现象

实验结论

1)向盛有少量样品溶液的试管中加入过量CaCl2溶液

_____

肯定含有K2CO3

2)将操作(1)后的试管静置,再向上层清液中加入几滴酚酞溶液

酚酞溶液变红色

肯定含有____

(评价反思)①甲同学提出操作(1)加入的CaCl2溶液必须过量,其目的是证明K2CO3存在的同时还要______

②乙同学提出操作(1)在溶液较浓时,没有K2CO3也能产生相同现象,其原因是_____;建议改加过量的BaCl2溶液,BaCl2参加反应的化学方程式为_____

(拓展应用)KOHK2CO3的混合溶液敞口久置后可能变成K2CO3溶液,反应的化学方程式为______

【答案】有白色沉淀生成 KOH(或OH- 除去K2CO3(或CO32-)(合理即可) 氢氧化钙微溶,会析出 BaCl2+K2CO3=BaCO3+2KCl CO2+2KOH=K2CO3+H2O

【解析】

[实验探究]肯定含有碳酸钾,则向盛有少量样品溶液的试管中加入过量CaCl2溶液会有白色沉淀生成,碳酸钾与氯化钙反应生成碳酸钙沉淀和氯化钾,反应后的溶液中加入酚酞试液为红色,说明含有碱性物质氢氧化钾,故填:有白色沉淀生成;KOH(或OH-

[评价反思]①加入的CaCl2溶液必须过量,其目的是证明K2CO3存在的同时还要除去碳酸钾,防止对氢氧化钾的检验造成干扰,故填:除去K2CO3(或CO32-)(合理即可)

②操作(1)在溶液较浓时,没有K2CO3也能产生相同现象,是因为氢氧根离子与钙离子结合成的氢氧化钙微溶于水,会析出形成沉淀;加入的氯化钡能与碳酸钾反应生成碳酸钡沉淀和氯化钾,故填:氢氧化钙微溶,会析出;BaCl2+K2CO3=BaCO3+2KCl

[拓展应用]敞口放置则氢氧化钾与二氧化碳反应生成碳酸钾和水,故填:CO2+2KOH=K2CO3+H2O

练习册系列答案
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A. H2SB. SC. SO2D. SO3

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【题目】中国古诗词是对自然现象和社会生活的反映,蕴含着许多科学道理。下列对划线部分的相关科学解释不合理的是(  )

A. 道狭草木长,夕露沾我衣。——空气中的水蒸气遇冷凝结形成露珠,是液化现象

B. 花气袭人知骤暖,鹊声穿树喜新晴。——温度越高,分子运动越快

C. 煮豆燃豆萁,豆在釜中泣。——燃烧秸秆的过程,是热能转化成了化学能

D. 千淘万漉虽辛苦,吹尽狂沙始到金。——金不活泼,在自然界中以单质形式存在

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【题目】小婷和小彤在帮助老师整理药品时,发现有四瓶失去标签的溶液,只知道它们分别是氢氧化钙溶液、硫酸铜溶液、碳酸钠溶液和稀盐酸。小婷很快就判断出其中一瓶是硫酸铜溶液。小彤把其他三种溶液分别编号成ABC,然后两两混合进行如下实验:

实验

A+B

B+C

A+C

现象

无明显现象

有白色沉淀产生

有气体产生

据此,小彤很快就分辨出了三种未知溶液。回答下列问题:

1)小婷判断出硫酸铜溶液的依据是________

2C溶液中溶质的化学式是________

3AB反应的基本类型是________

4BC反应的化学方程式是________

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【题目】鉴别物质是学习化学常用的方法之一。下列实验设计不能达到实验目的是(  )

实验目的

实验设计

A

鉴别空气、氧气、二氧化碳

燃着的木条分别伸入集气瓶

B

区分氢氧化钠溶液和碳酸钠溶液

分别滴加无色酚酞溶液

C

鉴别稀盐酸和稀硫酸

分别滴加BaCl2溶液

D

鉴别稀盐酸和澄清石灰水

分别滴加紫色石蕊溶液

A. AB. BC. CD. D

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【题目】将物质进行分类、类比是学习化学的重要途径。下列有关分类、类比的说法正确的是

A. 硅与碳的最外层电子数相同,二氧化硅能与氢氧化钠溶液反应

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C. 化学变化大多伴生发光发热,所以有发光发热的变化一定是化学变化

D. 硫酸、盐酸、干冰都是纯净物

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【题目】下列说法错误的是

A. 室内着火时可以打开门窗,以减小火势

B. 研发和使用易降解的塑料可以减小白色污染对环境的危害

C. 利用氢能和太阳能可以减少碳的排放,符合低碳生活理念

D. 火灾逃生时可以用湿毛巾捂住口鼻,匍匐前行,找到安全出口

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【题目】下列现象不会造成水源污染的是(  )

A. 造纸厂的废水直接排入附近河流中

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