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    除去二氧化碳中混有的少量一氧化碳，可将混合气体（　　）
    A、点燃
    B、通过足量的澄清石灰水
    C、通过紫色的石蕊试液
    D、通过灼热的氧化铜
    考点：常见气体的检验与除杂方法
    专题：物质的鉴别题
    分析：一氧化碳的化学性质是：可燃性、还原性和毒性．二氧化碳的化学性质有：既不能燃烧也不能支持燃烧，也不供给呼吸；能与水反应生成碳酸；能使澄清的石灰水变浑浊．要除去二氧化碳中混有的少量一氧化碳，应把混合气体通过灼热的氧化铜即可．
    解答：解：A、虽然一氧化碳能燃烧，但由于二氧化碳气体中混有少量一氧化碳，二氧化碳不支持燃烧，所以根本就不能点燃一氧化碳，故选项错误；
    B、将混合气体通过澄清的石灰水，除去的是二氧化碳；故本选项不符合题意；
    C、紫色石蕊试液只会指示酸碱性，不能将一氧化碳除去；故本选项不符合题意；
    D、把混合气体通过灼热的氧化铜，一氧化碳与其反应得到铜和二氧化碳，从而除去了一氧化碳；故本选项符合题意；
    故选项为：D．
    点评：本题考查了CO、CO2的性质，在此基础上选用科学的方法进行净化提纯，要求同学们要熟练掌握物质的基本物理和化学性质．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    根据图示信息，用化学用语填空：
    （1）写出氯化铝中金属元素的元素符号
     
    ；
    （2）写出溶液中大量存在的阴离子的符号
     
    ；
    （3）标出溶剂中氧元素的化合价
     
    ；
    （4）写出氯化铝的化学式
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    用量筒取溶液、视线与量筒内液体的凹液面最低处保持水平，读数为15mL；倒出部分液体后，俯视凹液面的最低处，读数为8mL．则该学生实际倒出的溶液体积（　　）
    A、小于7mLB、大于7mL
    C、等于7mLD、无法确定

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    氯酸钾加入高锰酸钾，氯酸钾分解产生氧气的速率明显提高，但高锰酸并不是氯酸钾分解的催化剂．怎样设计实验证明高锰酸钾不是氯酸钾分解反应的催化剂？

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    分类是研究物质的一种重要方法，也是我们的学习内容之一．请将如下常见物质按要求填空：
    ①非常可乐  ②冰水混合物  ③氩气  ④高锰酸钾制取氧气后的固体剩余物  ⑤汞  ⑥二氧化碳
    （1）上述物质中属于混合物的有
     
    ；
    （2）属于单质的有
     
    ；
    （3）属于化合物的有
     
    ；
    （4）属于氧化物的有
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    小华同学用pH试纸，按正确操作测定洗发剂和护发剂的pH．测得洗发剂的pH略大于7，则洗发剂显
     
    性；测得护发剂的pH略小于7，则护发剂显
     
    性．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    七月的公园，百花盛开，阵阵花香，沁人心脾．花香四溢的现象说明（　　）
    A、分子是不断运动的
    B、分子具有一定的质量
    C、分子是由原子构成的
    D、分子之间有一定的间隔

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图为粗盐提纯的过滤装置．试回答下列问题：
    （1）指出图中标号的仪器名称A
     
    ，B
     
    ，C
     
    ；
    （2）图中有两处明显的错误：
     
    ；
    （3）过滤时用玻璃棒的目的是
     
    ；在粗盐溶解时使用玻璃棒的目的是；蒸发时使用玻璃棒的目的是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某化学兴趣小组利用如图所示装置对二氧化碳的性质进行验证：
    打开图一中K，反应一段时间后：

    （1）它们观察到D中出现的现象是
     
    ，说明二氧化碳具有的物理性质是
     
    ，化学性质是
     
    ．
    （2）C中观察到的现象是澄清石灰水变浑浊，发生变化的化学方程式
     
    ．该反应在实验室中的主要用途是
     
    ．
    （3）同学们观察到B中紫色石蕊试液变红．为此他们提出了三种假设：a、水使石蕊变红；b、二氧化碳使石蕊变；c、二氧化碳和水反应生成碳酸使石蕊变红．有同学认为假设a不成立，其理由是
     
    ．
    （4）他们无法判断b、c两种假设是否成立，于是他们又设计了如图二所示实验（图二中的花朵是用紫色石蕊试液染成的紫色花朵）．这时他们观察到的现象是
     
    ，由此他们判断假设
     
    成立．该实验取得成功的关键是
     
    ．

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