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2014年5月18日桐庐山县境内32G国道富春江镇俞赵村路段发生一起四氯乙烷运输车侧翻事故.已知四氯乙烷的化学式为C2H2Cl4,四氯乙烷是“
 
”(选填“有机物”或“无机物”),通过四氯乙烷的化学式可得到的信息有:从组成上看:
 
;从结构上:
 
;其他信息(任意写出一条)
 
考点:化学式的书写及意义,有机物与无机物的区别
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:根据化学式的意义进行分析:①宏观意义:a.表示一种物质; b.表示该物质的元素组成; ②微观意义:a.表示该物质的一个分子; b.表示该物质的分子构成; 根据含有碳元素的化合物叫有机化合物,简称有机物;不含碳元素的化合物是无机化合物.
解答:解:四氯乙烷是含碳元素的化合物,属于有机物.
由四氯乙烷的化学式为C2H2Cl4,从组成上看:四氯乙烷是由碳元素、氢元素和氯元素组成的;从结构上:1个四氯乙烷分子是由2个碳原子、2个氢原子和4个氯原子构成的;还可以表示1个四氯乙烷分子等(合理即可).
故答案为:有机物;四氯乙烷是由碳元素、氢元素和氯元素组成的;1个四氯乙烷分子是由2个碳原子、2个氢原子和4个氯原子构成的;1个四氯乙烷分子等.
点评:本题难度不大,掌握化学式的宏观与微观意义、有机物与无机物的判别方法并能灵活运用是正确解答本题的关键.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

下列不能用于区别氧气和二氧化碳气体的是(  )
A、带火星的木条
B、澄清的石灰水
C、紫色石蕊溶液
D、观察气体颜色

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验小组的同学进行了如图所示的实验,请据回答下列问题.
(1)该实验探究的问题是
 

(2)步骤Ⅰ中观察到的现象是
 
,原因是
 

(3)步骤Ⅱ中反应的化学方程式是
 

(4)步骤Ⅲ中观察到的现象是
 

(5)为证明二氧化锰不是该反应的反应物,还需要进行的实验是
 

(6)由此得出的结论是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某碳酸钠与氯化钠的混合物22.3g,加到盛有99.1g的稀盐酸中,恰好完全反应后,溶液质量减少了4.4g,求:
(1)原混合物中碳酸钠的质量分数?
(2)反应后所得溶液的溶质质量分数?

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科目:初中化学 来源: 题型:

有氢氧化钠和碳酸钠的混合物14.6g,为测定其中氢氧化钠的质量分数,将固体溶于水,并逐渐加入稀硫酸至50g时,开始产生气体,稀硫酸加至150g时,不再产生气体,继续加入稀硫酸至过量,生成气体共4.4g.求:
(1)混合物中氢氧化钠的质量分数;
(2)所用稀硫酸的溶质质量分数.

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科目:初中化学 来源: 题型:

某食盐样品中含有少量沙土、氯化钙和氯化镁以下是除去氯化钠样品中少量氯化钙和氯化镁的流程:
根据流程图回答:
(1)操作Ⅰ的名称是
 

(2)加入过量NaOH的目的是除去氯化镁,反应的化学方程式为
 

(3)加入的试剂A是
 
,沉淀是
 

(4)蒸发结晶时用到玻璃棒的作用是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质中,属于溶液的是(  )
①紫色石蕊溶液
②少量面粉加入水中振荡后的液体
③澄清石灰水中通入二氧化碳
④冰溶于水中
⑤豆油滴入水中振荡后的液体
⑥澄清的海水
⑦液态氧
⑧啤酒.
A、①④⑤B、①②⑥⑦⑧
C、①⑥⑧D、⑥⑦⑧

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科目:初中化学 来源: 题型:

科学家发现在特殊条件下水能表现出有趣的结构和性质.例如,在一定条件下给水施加弱电场,能使水在常温常压下结成冰(俗称“热冰”,结构见图).下列说法正确的是(  )
A、在弱电场下,水分子的排列从无序转变为有序
B、水结成“热冰”的过程中原子个数发生变化
C、上述变化过程中分子之间的间隔没有发生变化
D、“热冰”中水的化学性质发生了改变

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科目:初中化学 来源: 题型:

一包氢氧化钠和氢氧化钙的固体混合物,溶于足量水中,与碳酸钠溶液充分后所得沉淀质量与原固体质量相等,求原混合物中氢氧化钠的质量分数.

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