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    13．下列粒子的结构示意图，表示阳离子的化学符号是Na+；表示阴离子的化学符号是O2-、F-、S2-；表示原子的是（填字母代号）D；属于同种元素的是（填字母代号）BD．

    分析 根据当质子数=核外电子数，为原子；当质子数＞核外电子数，为阳离子；当质子数＜核外电子数，为阴离子；决定元素的种类是核电荷数（即质子数），正确写出微粒的符号．

    解答 解：由微粒的结构示意图可知，在B中，质子数=11＞电子数=10，是钠离子，符号为：Na+；在ACE中质子数小于电子数是阴离子，符号为：O2-、F-、S2-；在D中质子数=电子数是原子BD的质子数相同，属于同种元素．
    故答案为：Na+；O2-、F-、D；BD．

    点评 本题考查学生对原子结构示意图及其意义的理解，明确粒子中核内质子数和核外电子数之间的关系是解题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    3．某小组同学用盐酸和氢氧化钠按照如图一的方式进行中和反应实验：

    （1）关于图一的曲线说法不正确的是C
    A．A点的溶液能使酚酞溶液变红     B．B点表示盐酸和氢氧化钠恰好完全反应
    C．C点时，溶液中的溶质只有HCl     D．该实验是将盐酸滴入氢氧化钠溶液中
    （2）图二微观图中，生成物里的表示的微粒符号为H2O．
    （3）证明盐酸过量，下列的操作及现象的叙述不正确的是①（填序号）
    ①滴加石蕊溶液，搅拌后溶液变蓝    ②滴加在氢氧化铜中，蓝色沉淀会消失
    ③加入铁锈，溶液由无色变成黄色    ④滴加碳酸钠溶液，有气泡产生
    （4）如果氢氧化钠放置过久，中和反应时意外观察到有少量气泡产生，则原因是可能是氢氧化钠和二氧化碳反应生成了碳酸钠，碳酸钠和酸反应生成二氧化碳．
    （5）如图三，一物质悬挂在反应后饱和的氯化钠溶液中，在不改变温度条件下，向烧杯内溶液中加入水物质（悬挂物不参与反应），可改变溶液的密度，弹簧秤示数会“变大”．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    4．下列关于分子、原子的说法正确的是（　　）
    A．分子一定比原子大B．吹胀气球，分子间的间隔变大
    C．水结成冰，分子停止运动D．同种原子可以构成不同种分子

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    科目：初中化学 来源： 题型：计算题

    1．我市某地盛产石灰石，其中含有不溶于盐酸的杂质．某化学兴趣小组为了测定石灰石中碳酸钙的含量，取8.0g石灰石样品，经粉碎后全部放入烧杯中，并加入足量的稀盐酸，反应前烧杯及所盛物质的总质量为80.0g．反应过程中测得烧杯及所盛物质的质量与相应时间记录如下表：
    反应时间/分0246810
    烧杯及所盛物质质量/克80.079.078.377.977.877.8
    试计算：
    （1）反应结束后，共放出2.2 克的二氧化碳；
    （2）该石灰石样品中碳酸钙的质量分数是多少？

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    8．用数字和化学符号表示
    ①2个氢原子2H  ②2个亚铁离子2Fe2+③3个二氧化碳分子3CO2 ④氦气He  ⑤铵根离子NH4+ ⑥标出氧化铝中铝元素的化合价$\stackrel{+3}{Al}$2O3．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    18．我市有的公交车上标有“绿色环保CNG”，据此我们可以判断该类公交车所用的燃料是（　　）
    A．电能B．乙醇汽油C．压缩天然气D．液化石油气

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    5．化学反应前后肯定没有变化的是（　　）
    ①原子数目      ②分子数目      ③元素种类      ④物质种类      ⑤原子种类       ⑥物质的总质量．
    A．①②④⑥B．①③⑤⑥C．①②⑥D．②③⑤

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    2．下表是元素周期表的一部分，回答下列问题．

    （1）表中A元素的符号是Mg．
    （2）放射性元素的原子经过放射变化后，会变成另一种元素的原子，据此推断它一定是放射了质子（选填“电子”、“质子”或“中子”）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    3．某兴趣小组为测定石灰石样品中碳酸钙的质量分数，采用石灰石与稀盐酸反应的原理进行测定．请分析回答：
    （1）该小组同学根据提供的实验仪器分别设计了下列三套制取二氧化碳的装置，他们对设计的装置进行了交流评价．其中能作为气体发生装置的有AB（填字母序号）
    （2）甲同学取了10克样品和足量的稀盐酸（杂质不与稀盐酸反应）反应，实验共收集到3.3克二氧化碳．计算该石灰石样品中碳酸钙的质量分数．
    （3）乙同学认为，除了测定产物中CO2的质量来测定样品中碳酸钙质量分数以外，还设计了以下几种方案．你认为可行的有AB（填序号）．
    A、先称取样品质量为x克，再称取10%的盐酸y克，往样品中滴加盐酸至样品恰好完全反应，称取剩余盐酸质量为z克．利用x、y、z计算碳酸钙质量分数．
    B、先称取样品质量为x克，再滴加稀盐酸至样品恰好完全反应，再将所得液体过滤、蒸发、结晶、烘干，称得固体质量为y克．利用x、y计算碳酸钙质量分数．
    C、先称取样品质量为x克，再滴加稀盐酸至样品恰好完全反应，再测定所得液体中水的质量为y克．利用x、y计算碳酸钙质量分数．

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