【题目】氯化钠是一种重要的化工原料,利用海水可制得氯化钠并进而可以制造氢氧化钠、氢气和氯气(Cl2)。其主要工艺流程如下图所示。
(1)氯原子的结构示意图为,其核电荷数为
(2)海水在贮水池里待澄清的净水方法是______。
(3)粗盐中含有多种可溶性杂质(氯化镁、氯化钙等)和不溶性杂质(泥沙等)。
①实验室进行粗盐中难溶性杂质的去除,多步操作需要用到的同一种玻璃仪器是_____。
②实验室要除去粗盐中的氯化钙,可加入适量的_____(填序号)。
A K2CO3溶液
B AgNO3溶液
C Na2CO3溶液
(4)常温下,配制1000kg质量分数为26.5%的氯化钠饱和溶液,需要氯化钠的质量为____Kg。
(5)电解氯化钠饱和溶液的化学方程式是_____。
【答案】17 得到 静置沉淀 玻璃棒 C 265
【解析】
(1)由氯原子的结构示意图为可知,圆圈内的数字为17,其核电荷数为17,最外层电子数是7,大于4,在化学反应中该原子易得到电子。
(2)海水在贮水池里待澄清的净水方法是:静置沉淀。
(3)①实验室进行粗盐中难溶性杂质的去除,多步操作需要用到的同一种玻璃仪器是玻璃棒,溶解(玻璃棒其搅拌,加速溶解的作用);过滤(玻璃棒起到引流的作用);蒸发(玻璃棒起到搅拌,防止局部温度过高,造成液滴飞溅的作用)。
②实验室要除去粗盐中的氯化钙,由于氯化钙能与碳酸钠反应生成了碳酸钙沉淀和氯化钠,不引入新的杂质,所以可加入适量的Na2CO3溶液溶液;
故填:C。
(4)需要氯化钠的质量为:1000kg×26.5%=265kg。
(5)由流程可知,电解氯化钠饱和溶液生成了氢氧化钠、氢气和氯气,根据质量守恒定律,化学反应前后,元素的种类不变,反应物中含Na、Cl,生成物中含Na、O、H、Cl,故水参与了反应,反应化学方程式是:。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某品牌加酶洗衣粉使用方法中提示:用温水浸泡。某科学兴趣小组对该加酶洗衣粉洗涤效果与水温之间的关系进行研究,每次实验所选的衣料、奶渍的量、洗衣粉的用量和用水量均相同。在不同水温条件下,测得这种加酶洗衣粉除去衣服上奶渍所需的时间,实验结果如下表所示:
水温(℃) | 30 | 40 | 50 | 60 | 70 | 80 |
除去奶渍所需的时间(秒) | 28 | 12 | 6 | 4 | 12 | 17 |
根据表中有关数据判断,能正确表示温度对该酶催化效率影响的图象是( )
A. B. C. D.
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】分类、类比和总结是初中常用的学习方法。
(1)化学反应在生成新物质的同时,还伴随着能量的变化;能量的变化通常表现为热量的变化,有些反应是放出热量的,有些反应则是吸收热量的。请以此为依据将下列实验进行分类。可将________(填字母)分为一类,分类的依据为_____。
A、锌与盐酸反应 | B、木炭还原氧化铜 | C、浓硫酸稀释 | D、醋的酿造 |
(2)氯气、氧气、硫单质是常见的氧化剂,判断氧化剂氧化性的方法可以根据产物的价态高低判断,规律是:当变价的物质在相似的条件下作用于不同的氧化剂时,可根据产物价态的高低进行判断,一般产物的价态越高,对应氧化剂的氧化性越强;产物的价态越低,对应氧化剂的氧化性越弱。铁在硫单质与氯气中反应的化学方程式分别为 Fe+SFeS、2Fe+3Cl2 2FeCl3 ,由此可以判断氯气、氧气、硫单质三种物质的氧化性由强到弱的顺序为 __________。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】氢能被视为理想的清洁能源,但至今不能普遍使用,原因之一是它不便于运输和储存。所以科学家一直在寻找储氢材料,在适当的条件下储存和释放氢气。氢化钙(CaH2)固体是一种储氢材料,是登山运动员常用的能源提供剂。氢化钙是一种灰白色结晶或块状固体,极易潮解,不溶于二硫化碳。遇水或酸类发生反应,放出氢气并能引起燃烧。将纯度约99.5%精制钙用铁盘盛装,放在石英反应管的中央,在石英反应管的两端分别安装进气管和出气管,从进气管通入提纯的氢气。反应管用电炉加热。可以在铁盘中看到生成多孔性粉末氢化钙,其纯度约为99%。
(1)氢化钙的物理性质有__________。
(2)制取氢化钙的化学方程式为______。
(3)氢化钙的保存应注意的问题是_______。
(4)氢化钙与水发生反应放出氢气,会引起燃烧,原因可能是____________________。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】化学与生活、社会、环境密切相关。
(1)枇杷味道甜美,营养丰富,有果糖、葡萄糖和维生素等。果糖和葡萄糖属于六大营养素中的_____。
(2)“共享单车 绿色出行”。单车的部分构件选用了铝合金材料,其优点是____(写一条即可);防止其链条生锈的措施是_____。
(3)有一种新型催化剂,可以将装修残留在空气中的甲醛(CH2O)与氧气反应转化为水和二氧化碳,反应的化学方程式为_____。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】根据下列实验示意图回答相关问题:
(1)A中的操作错误是 _______、__________
(2)用图B的方法不能准确测定空气中氧气的含量其原因是_______,改进的措施是_________ 。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】认真分析下列各图,回答相关问题:
图1 图2 图3
(1)根据图1分析,20℃时,将20g NaCl加入50g水中形成溶液的质量为___________。
(2)图2中打开汽水瓶冒出大量气泡,说明气体的溶解度与___________有关。
(3)在图3所示的烧杯中加入一定量的硝酸铵,溶解后甲试管内出现的现象是_____________;乙试管内的溶液是___________(填“饱和”或“不饱和”)溶液。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】根据下列图示,回答相关问题:
(1)A实验中要得出正确的结论还必须补充一个实验 ,该实验是_______(叙述操作)。
(2)实验B中白磷燃烧,红磷不燃烧,由此得出燃烧条件是__________;发生的反应化学方程式为______。
(3)C实验中滴加浓氨水的仪器名称是_____ ;实验C中.观察到的现象是______。由实验得出结论:①分子不断运动;②氨水pH____(填“大于”“小于”或“等于”)7;该实验的不足之处是_______(写一点)。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】小明同学发现上个月做实验用的氢氧化钠溶液忘记了盖瓶盖,对于该溶液是否变质,小明邀约几个喜欢探究的同学对此进行了探究。请你一起完成下列实验报告。
(1)(提出问题1)该溶液是否变质?
(实验探究1)
实验步骤 | 实验现象 | 解释与结论 |
取少量该溶液放于试管中,滴加足量稀盐酸 | 有____产生 | 说明该溶液已变质,变质的原因是____(请用化学方程式表示) |
(2)(提出问题2)该溶液变质程度怎样?
(提出猜想)
猜想一:已完全变质,该溶液中溶质只含Na2CO3
猜想二:部分变质,该溶液中溶质含有____。
(查阅资料)氯化钡溶液呈中性。
(实验探究2)
实验步骤 | 实验现象 | 结论 |
先取少量该溶液放于试管中,加入过量氯化钡溶液 | 有____生成 | 猜想____成立 |
静置,取上层清液于另一支试管中,加入2-3滴酚酞溶液 | 上层清液变红 |
(3)(反思交流)在(实验探究2)中加入过量的氯化钡溶液的目的是什么?____
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com