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6.利用分子、原子的观点对于下列现象的解释不正确的是(  )
A.1滴水中含有1.67×1021个水分子---分子质量和体积都非常小
B.打开浓盐酸的瓶盖会闻到刺激性气味-------分子在不停地做无规则运动
C.变瘪的乒乓球放入热水中会鼓起来----------分子体积变大
D.水通电分解生成氢气和氧气-------化学变化中分子能分成原子,原子重组成新分子

分析 根据分子的基本特征:分子质量和体积都很小;分子之间有间隔;分子是在不断运动的;同种物质的分子性质相同,不同物质的分子性质不同.结合事实进行分析判断即可.

解答 解:A、一滴水中含有约1.67×1021个水分子,说明水分子的体积和质量都很小,故选项解释正确.
B、打开浓盐酸的瓶盖会闻到刺激性气味,是因为氯化氢分子是在不断运动的,向四周扩散,使人们闻到刺激性气味,故选项解释正确.
C、变瘪的乒乓球放入热水中会鼓起来是因为分子之间的间隔增大,分子体积不变,故选项解释错误.
D、通电分解水时,水分子变化成了氢原子和氧原子,氢原子又结合成氢分子,氧原子结合成氧分子,故选项解释正确.
故选:C.

点评 本题难度不大,掌握分子的基本性质(可以简记为:“两小运间,同同不不”)及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

16.化学知识与生活联系密切.请从①硝酸钾②干冰  ③熟石灰 ④氮气 ⑤水银⑥碳酸氢钠
这些物质中选择填空(填序号):
(1)用于改良酸性土壤的是③;
(2)食品包装中可用于防腐的是④;
(3)可用于人工降雨的是②;
(4)温度计里的液态物质是⑤;
(5)可用来焙制糕点、治疗胃酸过多的物质是⑥;
(6)可用作农业生产中复合肥料的是①.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

17.请根据下列装置,回答问题:
(1)写出标号①的仪器名称:①长颈漏斗.
(2)实验室制取二氧化碳反应的方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,应该选择的发生装置为B;收集装置是C;用该装置收集CO2,判断集满的方法是将燃着的木条放在集气瓶口,木条熄灭,证明集满.
(3)用D装置收集O2,气体不纯的原因可能是集气瓶没有装满水.
(4)用高锰酸钾制取O2,装置A还需要做的一点改动是在试管口放一团棉花.发生反应的化学方程式为:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

14.下列物质能与空气中某些成分反应而变质,所以需要密封保存;据题意填写化学式或者反应方程式:
(1)铝粉能与空气中O2反应,需要密封保存;
(2)生石灰能与空气中H2O反应,需要密封保存;
(3)烧碱溶液与空气中某物质反应而变质的方程式:2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

1.用化学反应方程式解释下列事实或者现象;
(1)气体打火机填充的燃料是丁烷(C4H10)气体;写出丁烷燃烧的反应方程式.
(2)黄铜是铜锌合金,外观与黄金非常相似;灼烧后上面会出现一些黑色斑点.用这种方法来区分黄铜和黄金.写出生成黑色斑点的反应方程式.
(3)氢气用作“零污染”燃料.
(4)铜在潮湿空气中与氧气、水和二氧化碳接触会生锈;铜锈是碱式碳酸铜【Cu(OH)2CO3】是一种绿色固体.写出铜生锈的反应方程式.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.下列是某些微粒的结构示意图;关于这些粒子的判断不正确的一项是(  )
A.①④具有相似的化学性质B.③④属于同种元素
C.①②属于稀有气体原子D.③⑤形成的化合物是MgCl2

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

18.用分子、原子的观点解释下列现象:
(1)将密封良好的方便面从平原带到高原时,包装袋鼓起,是因为分子间的间隔随压强的减小而变大.
(2)水与过氧化氢化学性质不同,是因为不同种分子的化学性质不同.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

15.自来水和蒸馏水从物质分类角度来看,它们不同之处是自来水是混合物,含有其他可溶性的杂质,蒸馏水是纯净物,不含有其他杂质;利用取样蒸发,观察是否有固体残留的方法可以将它们区分开.

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16.下列是某同学制取二氧化碳并且验证二氧化碳性质的实验;甲试管中产生大量气泡,乙试管中溶液变成红色;下面是小亮乙试管中现象的解释:
小亮:二氧化碳与水反应生成碳酸,碳酸使紫色石蕊试液变成红色.
小丽对于小亮的解释提出了质疑;小丽质疑的理由是:浓盐酸具有挥发性,氯化氢溶于水生成的盐酸,也可以使紫色石蕊变红色.

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