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    15．化学上把同种元素组成的不同单质互称为同素异形体，例如：白磷和红磷．下列各组物质互为同素异形体的是（　　）
    A．金刚石和石墨B．CO和CO2C．冰和干冰D．液氧和氧气

    分析 根据同素异形体的定义，由同种元素组成的不同单质互称同素异形体，进行判断．

    解答 解：A、金刚石和石墨都是碳元素组成的单质，属于同素异形体；故A符合题意；
    B、一氧化碳和二氧化碳都是由碳和氧两种元素组成的化合物，不属于同素异形体；故B不符合题意；
    C、冰是固态的水，干冰是二氧化碳的固体，二者是由不同种元素组成的化合物，故C不符合题意；
    D、液氧和氧气都是O2，是同一种单质的不同状态，不是不同单质，故D不是互称同素异形体；
    故选A．

    点评 本题主要考查学生对概念的理解，一般一个概念的要从两方面理解掌握，一是概念的内涵，即实质；二是概念的外延，即范围．如同素异形体的内涵是“由同种元素组成”，外延是“不同单质”．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    5．如图是实验室用CO还原Fe2O3的实验装置，请回答：
    （1）A处的现象是硬质玻璃管中固体由红棕色变成黑色，发生的化学反应方程式为Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
    （2）澄清石灰水中的现象是澄清的石灰水变浑浊，
    （3）B处用酒精灯点火的目的是点燃一氧化碳气体，防止污染空气．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    6．将一小块银白色的金属钠放置在空气中会发生下列变化：
    【提出问题】：常温下钠与氧气反应，产物有哪些？
    【査阅资料】：钠的氧化物，除氧化钠（Na20）外还有过氧化钠（Na202），氧化钠与过氧化钠都能与水发生反应，方程式如下：
    Na20+H20=2Na0H，2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑
    【作出猜想】：常温下钠与氧气反应的产物．
    猜想1：Na2O，
    猜想2：Na202，
    猜想3：Na2O和Na2O2
    【实验探究一】：
    实验操作实验现象实验结论
    取少量钠的氧化物加入足量蒸馏水猜想1正确
    【继续探究】：钠在空气中放置一段时间得到白色固体的成分
    【作出猜想】
    猜想一：Na2CO3
    猜想二：Na2CO3和NaOH
    【实验探究二】：
    实验操作实验现象实验结论
    1．取少量白色固体加入足量氯化钙溶液产生白色沉淀白色固体成分为Na2C03和 NaOH
    2．过滤、取少量滤液加入无色的酚酞试液
    【实验反思】
    （1）类比氧化铜与盐酸的反应，写出氧化钠与盐酸反应的化学方程式Na2O+2HCl=2NaCl+H2O．
    （2）过氧化钠也能与盐酸反应，方程式为：2Na202+4HCl=4NaCl+2H2O+X，X的化学式为O2．
    （3）能与酸反应只生成盐和水的氧化物称为碱性氧化物，请判断Na2O2不是碱性氧化物（填“是”或“不是”）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    3．小华和小慧两位同学分别用如图所示的装置进行电解水实验．该反应的化学方程式为2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．为了增强水的导电性，实验前小华向水中加入硫酸钠固体．则b试管中产生的气体是O2（填化学式），检验这种气体的方法是带火星的木条．
    小慧在做实验时误将氯化钠当成硫酸钠加入水中，结果在检验b气体时闻到一股刺激性气味．在老师的指导下小华和小慧一起就这一异常现象开展了研究．
    【定性研究】
    1．小慧猜想刺激性气味气体是氯化氢或氨气．小华则认为一定不是氨气，理由是根据质量守恒定律，反应前后元素的种类不变，反应物中没有氮元素，所以不可能生成氨气．
    在老师指导下得知：①食盐水通电时发生反应：2NaCl+2H2O═2NaOH+H2↑+Cl2↑；
    ②氯气是一种有刺激性气味的有毒气体．由此可推测该刺激性气味的气体是氯气．
    2．定剩余溶液中的溶质，小慧进行如下实验，请帮她将实验报告补充完整．
    实验操作实验现象实验结论
    ①取少量剩余溶液，滴入氯化铜溶液．产生蓝色絮状沉淀溶液中含有氢氧化钠
    ②将①中反应后混合物过滤，向滤液中加入足量稀硝酸再滴入几滴硝酸银溶液产生白色沉淀溶液中含有氯化钠
    小华则认为实验②不能确定一定有氯化钠，理由是①的反应中氯化铜和氢氧化钠反应，生成氯化钠和氢氧化铜，生成物中有氯化钠，向滤液中加入足量稀硝酸再滴入几滴硝酸银溶液，产生白色沉淀，所以不能证明原溶液中含有氯化钠．
    【定量研究】
    两位同学按如图所示的实验步骤进行实验：

    （1）步骤②加入的氯化镁溶液必需足量，其目的是．滴加一定量氯化镁溶液后，判断所加氯化镁溶液是否足量的具体操作：静置，（写出实验步骤、现象和结论）．
    （2）计算待测液中氢氧化钠的质量分数（写出计算过程）．
    （3）若步骤④中缺少洗涤干燥的操作，所测定氢氧化钠的质量分数将偏大（选填“偏大”、“偏小”或“没影响”）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    10．二氧化碳遇到炽热的碳，反应的化学方程式C+CO2$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2CO．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    20．根据要求填空：
    （1）澄清石灰水中溶质的化学式Ca（OH）2；
    （2）某元素的原子结构示意图如图所示，该元素符号为Br．图中x=7，Br属于非金属元素（填金属或非金属）．下图表示的微粒中，具有相对稳定结构的是C（填序号，下同），与Br化学性质相似的是E．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    7．今年5月我市九年级学生进行了化学实验操作考试，考到了“木炭在氧气中燃烧”这一实验，如图所示，请回答：
    （1）A图中，用坩埚钳夹取一小块木炭在酒精灯火焰的外焰部分迅速加热；从燃烧条件的角度分析，加热的目的是提高木炭的温度达到木炭的着火点．
    （2）B图中，燃烧停止后，取出坩埚钳，往集气瓶里加入少量的澄清石灰水并振荡，观察到的现象是澄清石灰水变浑浊，发生反应的化学方程式为CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    4．有一瓶无色气体，它可能是由N2、H2、CO、CO2中的一种或几种混合而成的，按图示操作先通入装有石灰水的试管，再点燃气体，观察到以下现象：现象：①澄清石灰水变浑浊，②干冷烧杯壁上没有出现水珠．
    分析：此气体中一定有CO2、CO、一定没有H2可能有N2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    5．植物进行光合作用时，可表示为：水+二氧化碳→淀粉+氧气，则可推断淀粉中一定含有碳、氢元素，可能含有的元素氧元素．你根据的原理是质量守恒定律．

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