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    A～J是初中化学中常见的物质，其中A为气体，B为红色固体，E为浅绿色溶液，G是一种建筑材料，它们之间的关系如图（部分反应物或生成物已略去）．回答下列问题：

    （1）G的化学式为
     
    ．
    （2）A+B→C+D的化学反应方程式是
     
    ．
    考点：物质的鉴别、推断,化学式的书写及意义,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
    专题：框图型推断题
    分析：根据C和硫酸反应生成E，E为浅绿色溶液，可以知道C为铁；E为硫酸亚铁，G是一种建筑材料，G为碳酸钙，气体A与红色固体B高温下生成D，D也是碳酸钙分解的产物，可知D为二氧化碳，A为一氧化碳，B为氧化铁，C为铁，H为氧化钙；氧化钙和水反应生成氢氧化钙，所以I为氢氧化钙；二氧化碳和J反应生成F，F与氢氧化钙反应生成碳酸钙和J，所以F为碳酸钠，J为氢氧化钠，代入验证即可．
    解答：解：（1）G是一种建筑材料，所以G为碳酸钙，化学式为：CaCO3；气体A与红棕色固体B高温下生成D，D也是碳酸钙分解的产物，碳酸钙高温分解生成氧化钙和二氧化碳，所以A为一氧化碳，B为氧化铁，D为二氧化碳，C为铁，H为氧化钙；二氧化碳可用与灭火，做化工产品的原料，气体肥料；
    （2）由（1）可知：A为一氧化碳，B为氧化铁，D为二氧化碳，C为铁，H为氧化钙，A+B→C+D的化学反应方程式是：3CO+Fe2O3
     高温 
    .
     
    2Fe+3CO2．
    故答案为：（1）CaCO3；
    （2）3CO+Fe2O3
     高温 
    .
     
    2Fe+3CO2．
    点评：在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质在题中的转换关系推导剩余的物质，最后进行验证即可．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    甲～丁是我们已经学过的四种常见物质，其中甲是固体单质，丙是不含氢元素的钠盐，丁是建筑材料，甲、乙、丙、丁和CO2之间的相互关系如图所示（“→”表示物质间的转化关系）．请回答下列问题：
    （1）丁的化学式是
     
    ．
    （2）①、②、③都可以通过甲、乙分别与同一种物质反应实现，该物质的名称是
     
    ，②反应的基本类型可能是
     
    （从以下选项中选填序号）．
    A．化合反应      B．分解反应       C．置换反应       D．复分解反应
    （3）若⑥是不同类别物质之间的反应，则⑥的化学方程式是
     
    ．
    （4）③在一定条件下可以逆向转化，即CO2→乙，写出该反应的化学方程式
     
    ．④、⑤、⑥可以逆向转化的有
     
    （选填序号）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    将铁粉在空中洒向燃着的酒精灯火焰，可看到火星四射．
    （1）若铁粉在空气中燃烧的产物和铁在纯氧中燃烧的产物相同，请写出该反应化学方程式．
    （2）从铁丝在空气中不能燃烧，而铁粉在空气中却可以燃烧的事实中，你能得出什么结论？

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    化学就在我们身边，人类的衣、食、住、行都离不开化学．
    （1）某服装标签如图1，该服装面料含有的合成纤维是
     
    （填“棉”或“涤纶”）；新衣服拿在手里，有时能闻到特殊气味，能闻到气味的原因是
     
    ．
    （2）人们习惯上把金、银、铜、铁、锡五种金属统称为“五金”，在“五金”顺序中把金属
     
    （填元素名称）的位置移到最后，正好符合由弱到强的金属活动性顺序．自行车车轮的钢圈会生锈主要是因为
     
    ．
    （3）“西气东输”后，家庭用上了天然气，灶具开关通过电子打火引燃天然气，此过程满足燃烧的条件是
     
    ；天然气燃烧反应的化学方程式为
     
    ．
    （4）从海水中提取粗盐一般可采用
     
    方法．如图2是特殊情况下使用的应急净水器．利用该净水器将2000g含氯化钠3%的海水暴晒4小时，收集到500g可饮用水，此时剩余海水中氯化钠的质量分数为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某兴趣小组同学在老师的指导下，进入实验室对碳酸钙进行了一系列探究，请回答有关问题．
    实验Ⅰ：制取二氧化碳
    如图是实验室制取气体的一些装置，如图回答有关问题．（以下所选装置均填装置标号）

    （1）实验室常用稀盐酸和石灰石制取二氧化碳，反应的化学方程式是
     
    ．
    （2）同学们选用装置C作为制取二氧化碳的发生装置，选用装置
     
    收集二氧化碳．检查装置C气密性的一种方法是：先从长颈漏斗向锥形瓶中加水，至长颈漏斗下端形成液封；再用胶皮管将注射器连接在右端导管处，向左推活塞，若观察到
     
    现象，说明装置不漏气．
    （3）实验室在常温下用块状电石与水反应制取微溶于水的乙炔气体，该反应必须严格控制加水速度，以免剧烈反应放热引起发生装置炸裂．你认为上图中最适合制取乙炔气体的发生装置是
     
    ；如果用G装置收集乙炔，气体应从
     
    （填“a”或“b”）端管口通入．
    （4）选用以上装置还可制取生活中常见的一种气体，反应的化学方程式是
     
    ．
    实验Ⅱ：加热碳酸钙
    兴趣小组同学取碳酸钙固体用增氧酒精灯（温度可达1000℃以上）加热1～2分钟．
    【提出问题】加热后剩余固体的成分是什么？
    【提出猜想】
    猜想一：碳酸钙全部分解，剩余固体成分为氧化钙．
    猜想二：碳酸钙部分分解，剩余固体成分为
     
    ．
    【实验验证】同学们设计如表实验方案，验证猜想二
    实验步骤实验现象结论
    步骤A将加热后的固体放入水中，搅拌、静置．底部有大量白色不溶物剩余固体中含有碳酸钙
    步骤B取上层清液，滴加硫酸铜溶液．产生蓝色沉淀剩余固体中含有
     
    【反思与评价】你认为“猜想二”的验证方案是否合理？你的理由是
     
    ．
    【拓展与分析】
    碳酸钙加热后剩余固体敞口放置在空气中会生成一种碱，产生该物质的原因是
     
    （用化学方程式表示）．请设计实验方案证明该物质的存在：
     
    ．
    实验Ⅲ：碳酸钙和二氧化碳反应
    兴趣小组某同学阅读科普书籍了解到：碳酸钙能和水、二氧化碳反应生成易溶于水的碳酸氢钙（化学式为
     
    ），她十分好奇，决定通过实验一探究竟：她向澄清石灰水持续通入过量二氧化碳，溶液先出现浑浊（反应的化学方程式是
     
    ），后又变成澄清溶液．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某化学兴趣小组利用如图1装置探究制取气体的原理、方法及性质．结合装置图，回答下列问题：

    （1）写出图中标号仪器的名称：a
     
    ，b
     
    ．
    （2）用B装置制氧气的化学方程式为
     
    ，可选用C装置收集氧气，其原因是
     
    ．
    （3）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气（NH3），应选择的发生装置是
     
    （填上图字母）．
    （4）该小组设计了如图2所示的实验装置，既可用于制取气体，又可用于探究物质性质．
    ①当打开K1、关闭K2时，利用I、Ⅱ装置，可进行的实验是
     
    （填字母）．
    a．大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳
    b．锌与稀硫酸反应制取氢气
    ②当打开K2、关闭K1时，可以利用Ⅰ、Ⅲ装置制得二氧化碳并验证其性质．若要证明二氧化碳能与水发生反应，应向烧杯里的水中加入
     
    ，Ⅲ中发生反应的化学方程式是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    我们已经知道，常见金属按其活动性强弱可排成如下顺序：
    K、Ca、Na、
     
    、Al、Zn、Fe、Sn、Pb、（H）、Cu、
     
    、Ag、Pt、Au
    （1）请用相应的元素符号完成上述金属活动性顺序表．
    （2）铝锅比铁锅耐腐蚀的原因是
     
    ．
    （3）向硝酸银和硝酸铜的混合溶液中加入一些镁粉，完全反应后过滤．若向残渣中滴加稀盐酸后有气泡冒出，则残渣中含有的金属是
     
    ；若残渣中无气泡生成，则滤液中一定含有的金属离子是
     
    ．（填离子符号）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某化学兴趣小组在探究酸碱指示剂变色范围后，甲同学总结出“蕊酸红，蕊碱蓝，酚酸无，酚碱红”．下列物质能使紫色石蕊溶液变红的是
     

    A．氢氧化钠溶液    B．碳酸饮料    C．石灰水    D．
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列叙述正确的是（　　）
    ①复分解反应的产物都是化合物；②化合反应的反应物都是单质；③有一种元素组成的物质一定是单质；④化合物加热时才能发生分解反应；⑤生成盐和水的反应一定是中和反应；⑥置换反应不一定在溶液中进行；⑦通过化合反应无法得到单质；⑧通过分解反应无法得到化合物．
    A、①③⑦B、①⑥⑦
    C、①⑤⑥⑦⑧D、①②③④⑤⑥⑦⑧

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