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    13．通过一年的化学学习，我们熟悉了许多物质．请从①石墨；②活性炭；③小苏打；④氧气；⑤食盐中，选取相应物质的序号填空．
    （1）腌制蔬菜、鱼、肉等常用的调味品是⑤
    （2）可用于冰箱除异味的是②
    （3）用于急救病人的气体是④
    （4）可作干电池电极的是①
    （5）焙制糕点所用发酵粉的主要成分是③．

    分析 物质的性质决定物质的用途，食盐可用作调味品；活性炭具有吸附性，能吸附异味和色素；氧气能供给呼吸；石墨具有优良的导电性；焙制糕点所用发酵粉的主要成分是小苏打；进行分析解答即可．

    解答 解：（1）食盐是腌制蔬菜、鱼、肉等常用的调味品．
    （2）活性炭具有吸附性，能吸附异味和色素，可用于冰箱除异味．
    （3）氧气能供给呼吸，是用于急救病人的气体．
    （4）石墨具有优良的导电性，可作干电池电极．
    （5）焙制糕点所用发酵粉的主要成分是小苏打．
    故答案为：（1）⑤；（2）②；（3）④；（4）①；（5）③．

    点评 本题难度不大，物质的性质决定物质的用途，掌握常见化学物质的性质和用途是正确解答此类题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    3．我们已经学过实验室制取O2、CO2两种气体的反应原理、制取与收集方法，请你归纳出实验室制取这两种气体反应的共同点CD（填序号）．
    A．需要加热  B．需用催化剂    C．没有气体参加反应  D．生成的气体只有一种
    （1）请你根据提供的实验仪器和药品参与实验室气体制备的研究和实践，实验仪器如图1所示（导管和橡皮塞等未画出）．

    实验药品：6%双氧水、大理石、稀盐酸、高锰酸钾、二氧化锰
    【比较研究】请填写下表
    制取反应物状态反应条件收集方法和依据
    氧气固体加热排水集气法O2不易溶于水且不与水反应
    二氧化碳固体和液体常温CO2密度大于空气且不与空气反应
    【实践研究】
    （2）某同学选用a、c、d、f、j等组装制取和收集氧气装置，该同学反应所用原理为：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑（用符号表达式表示）．下列是该同学部分操作，其中不合理是BC．
    A．先检查装置气密性，后加药品
    B．先固定试管，后放置酒精灯
    C．先将导管伸入集气瓶，后加热试管
    D．实验结束先将导管移出水面，后熄灭酒精灯
    （3）四位同学根据提供的实验仪器，分别设计了如图2所示四套制取和收集二氧化碳的装置．
    实验室制取二氧化碳的符号表达式为CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O，四位同学对设计装置相互进行了交流评价．其中可能收集不到二氧化碳装置是A；能够使反应随时停止和发生的装置是D．
    【反思小结】气体制取和收集装置的选择依据：
    发生装置--反应物的状态和反应条件
    收集装置--气体的密度、气体的溶解性和化学性质中的不与空气发生反应
    【拓展应用】：某同学还设计了如图3所示制取并验证气体性质的装置（K1 K2为玻璃导管上开关）
    （4）当打开K1，关闭K2时，用Ⅰ、Ⅱ装置可直接进行的实验是B
    A．大理石与稀盐酸反应制二氧化碳
    B．锌与稀盐酸反应制氢气（反应不需加热）
    C．氯酸钾和二氧化锰混合制氧气
    （5）小李同学认为在不改变Ⅰ、Ⅱ装置的仪器和位置的前提下，该装置可用于双氧水制氧气，他的做法是在II装置内装满水后再进行制取．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    4．化学与生活联系紧密．
    （1）洗涤剂可以去除油污，这是利用了洗涤剂的乳化作用．
    （2）胃蛋白酶对蛋白质的分解起到催化作用．
    （3）成语“釜底抽薪”中，描述的灭火原理是：隔离可燃物；渔民用网大鱼，他利用的方法与化学实验室中的过滤方法相似．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    1．去年入秋以来，我市干旱少雨．在农业生产上，用0.1%的氯化钙溶液以1：1浸种5～6小时后播种，可以提高种子在干旱条件下的出芽率．
    ①欲配制20kg 0.1%的氯化钙溶液浸种，需要氯化钙0.02kg．
    ②以工业碳酸钙（含有少量Na+、Al3+、Fe3+等杂质）生产氯化钙的主要流程如下．

    碳酸钙与稀盐酸反应的化学方程式为CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，向溶液B中加入稀盐酸的作用是除去氢氧化钙．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    8．为测定铜锌合金的组成，某化学小组的同学将200克稀硫酸分四次加入到盛有40克铜锌合金的烧杯中，得出如下数据，请计算：
    次数第1次第2次第3次第4次
    加入稀硫酸的质量/g50505050
    剩余固体的质量/g33.52720.520.5
    （1）该小组要用质量分数为98%的浓硫酸配置所需的200g稀硫酸，则需浓硫酸的质量为40g；
    （2）写出实验中发生反应的化学方程式Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑．
    （3）若该合金与硫酸反应生成H2的总质量为x，列出求解x的比例式$\frac{65}{19.5g}$=$\frac{2}{x}$；
    （4）合金中铜的质量分数为51.25%．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    18．用符号和数字填空：
    （1）2个钠离子2Na+
    （2）硫酸锌中硫元素的化合价Zn$\stackrel{+6}{S}$O4
    （3）保持水化学性质的最小微粒H2O
    （4）通电分解水实验中的最小粒子是H、O
    （5）两个二氧化硫分子2SO2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    5．2008年5月12日，我国汶川发生大地震．全国人民“众志成城，抗震救灾”．
    （1）“拯救生命是第一位的”．为搜救埋在废墟下的幸存者，调用了许多搜救犬．搜救犬能根据人体发出的气味发现幸存者．从微观的角度分析搜救犬能发现幸存者的原因是C．
    A．分子的质量很小 B．不同分子性质不同  C．分子不断运动  D．分子间有间隔
    （2）地震中许多原有的水源被破坏．新水源需检测和处理后才能成为饮用水．我国规定水质必须在感官性指标、化学指标、病理学指标等方面均达标方可成为生活饮用水．
    ①感官性指标中有一项要求为：不得含有肉眼可见物，水应澄清透明．为达到此要求，净化水时，可以通过加入絮凝剂凝聚、沉降，然后通过过滤（填操作名称）而实现．
    ②日常生活中如何区分硬水与软水？请简述实验步骤与现象：取等量的水样，分别加入等量的肥皂水振荡，若出现较多泡沫为软水，否则为硬水．
    ③病理学指标中对细菌的含量有严格的限制．要杀灭细菌可以向水中加入消毒剂，也可以通过蒸馏操作，既杀灭细菌，又能得到几乎纯净的水．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    2．在各种金属材料中铜是人类应用比较广泛的金属之一，某学习小组欲测定铜的相对原子质量，设计如图1所示实验方案：

    实验步骤：①连接好装置；②检查装置的气密性；③装入药品；④打开分液漏斗活塞，向锥形瓶中滴加稀盐酸；⑤一段时间后点燃酒精灯；⑥D中黑色固体完全变成红色，停止加热，待D中玻璃管冷却至室温，关闭分液漏斗活塞；⑦数据处理．
    请回答下列问题：
    （1）补全实验步骤②检查装置的气密性．
    （2）若使制取氢气的装置随开随用，随关随停，如图2所示装置可选用的是BC．
    （3）长玻璃管的作用起安全作用，当B中气体压力过大时，水就会从玻璃管上端溢出．
    （4）已知：CuO样品质量为m1克，E中增重为m2克，D中反应后固体质量为m3克，实际参加反应的氢气质量为m4克，试用m1、m2列出铜的相对原子质量的表达式$\frac{18{m}_{1}}{{m}_{2}}$-16．若无F装置，则对测定结果的影响偏小（填“偏大”、“偏小”或“无影响”），以下数据还能确定铜的相对原子质量的是ABD．
    A、m1、m3 B、m1、m4 C、m2、m4 D、m3、m4
    （5）请你评价实验有什么不妥之处，并说明原因实验中无法判断CuO是否完全反应，从而无法进行相关计算或不能直接测出实际参加反应的H2的质量．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    19．下列变化中属于化学变化的是（　　）
    A．矿石粉碎B．汽油挥发
    C．水沸腾D．石墨转化为金刚石

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