【题目】金属在日常生活中有着广泛的用途。常见金属的活动性顺序如下:
请回答下面问题:
(1)金属活动性顺序表中的X是_____元素。(填元素符号)
(2)把一根用砂纸打磨过的铝丝浸入硫酸铜溶液中,该反应的化学方程式为_____。
(3)向一定质量AgNO3和Cu(NO3)2的混合溶液中加入过量的Zn粉,溶液质量随反应时间的变化情况如图2所示。图中B点溶液中含有的溶质有_____。
(4)非金属单质也具有类似金属与盐溶液之间发生置换反应的规律,即活动性较强的非金属可把活动性较弱的非金属从其盐酸溶液中置换出来,如在溶液中可发生下列反应:Cl2+2NaBr═2NaCl+Br2、I2+Na2S═2NaI+S↓、Br2+2KI═2KBr+I2由此判断S、Cl2、I2、Br2四种单质中非金属活动性最强的是_____。
【答案】Hg 2Al+3CuSO4=3Cu+Al2(SO4)3 Cu(NO3)2、Zn(NO3)2 Cl2
【解析】
(1)根据金属的活动性顺序为:K、Ca、Na、Mg、Al、Zn、Fe、Sn、Pb、(H)、Cu、Hg、Ag、Pt、Au可知,金属活动性顺序表中的X是Hg元素。故答案为:Hg。
(2)在金属活动性顺序中,铝在铜的前面,能与硫酸铜反应生成铜,化学方程式为:2Al+3CuSO4=3Cu+Al2(SO4)3;故答案为:2Al+3CuSO4=3Cu+Al2(SO4)3。
(3)在金属活动性顺序中,Zn>Cu>Ag,向一定质量AgNO3和Cu(NO3)2的混合溶液中加入Zn,与两种溶质依次发生反应
所以析出银的过程是溶液质量减少的过程;
所以析出铜的过程是溶液质量增加的过程
B点时锌与AgNO3恰好完全反应,没有与Cu(NO3)2反应,此时溶液中含有Cu(NO3)2、Zn(NO3)2;故答案为:Cu(NO3)2、Zn(NO3)2。
(4)由题意可知,非金属单质也具有类似金属与盐溶液之间发生置换反应的规律,活动性较强的非金属可把活动性较弱的非金属从其盐溶液中置换出来,由Cl2+2NaBr=2NaCl+Br2;I2+Na2S=2NaI+S↓;Br2+2KI=2KBr+I2可以判断出S、Cl2、I2、Br2活动性由强到弱的顺序是Cl2>Br2>I2>S.所以非金属活动性最强的是Cl2。
故答案为:Cl2。
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【题目】实验小组对过氧化氢的某些性质进行探究
(查阅资料)过氧化氢是一种受热易分解的物质,某些漂白液中含有过氧化氢溶液,过氧化氢溶液可漂白一些有色物质
(进行实验)
实验A:室温下用10%的过氧化氢溶液浸泡一块红色布条(如图所示),浸泡时间与布条颜色变化如下表
浸泡时间 | 20min | 40min | 60min |
布条颜色的变化 | 无明显变化 | 颜色稍变浅 | 颜色明显变浅 |
实验B:改变实验条件再进行4次实验,现象如下表
编号 | ① | ② | ③ | ④ |
实验条件 | 20℃25mL 10%H2O2溶液 | 50℃25mL 10%H2O2溶液 | 20℃25mL 10%H2O2溶液 +2mLNaOH溶液 | 50℃25mL 10%H2O2溶液 +2mLNaOH溶液 |
布条颜色的变化 (20min) | 无明显变化 | 颜色稍变浅 | 颜色稍变浅 | 颜色明显变浅 |
(1)实验A的结论是_____
(2)实验B中,欲得出“其他条件相同时,升高温度可使过氧化氢溶液的漂白性增强”的结论,需要对比实验_____(填编号)
(3)实验B中,通过对比②④,得出的结论是_____
(4)更多的实验结果表明,漂白液的使用温度不宜过高,推测其原因是_____
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【题目】(5分)下图是氧元素、铝元素在周期表中的部分信息,以及四种粒子的结构示意图。
根据图示回答下列问题:
(1)氧原子的原子核内质子数是 ,铝的相对原子质量是 ;
(2)写出甲和乙形成化合物的化学式 ;
(3)粒子B的符号为 ;
(4)D粒子中X= 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】我们常用如图1下列装置进行实验:
(1)写出上列仪器的名称①_____②_____
(2)完成三种实验室制取氧气的化学方程式,并选择对应的实验室制取氧气的发生装置和收集装置(填字母编号,下同)。
完成下列化学反应的化学方程式 | 发生装置 | 收集装置 |
①高锰酸钾_____ | _____ | _____ |
②氯酸钾_____ | _____ | _____ |
③过氧化氢_____ | _____ | _____ |
(3)实验室制CO2的化学方程式是_____,实验室制取H2的化学方程式是_____。
(4)实验室常用加热固体甲和固体乙的混合物来制取气体丙,则制取丙选用的发生装置是_____;若收集气体丙时只能用E装置,则可推知丙的性质可能有_____。
(5)某学生学习了双氧水制氧气的实验后,想起自己家里也有一瓶消毒用双氧水,由于标签已部分受损无法判断其是否变质,所以他将该瓶溶液带到学校,进行了如图2所示的研究。试回答:
①放入二氧化锰的作用是_____。
②如果该溶液未变质,应该观察到的现象是_____,若不能观察到上述现象,说明该瓶双氧水已经变质成_____。
③将未过期的这种双氧水滴在伤口上,会迅速出现大量气泡,你认为该气体是_____。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】(4分)下图为A、B、C三种物质的溶解度曲线,据图回答:
(1)200C时,A的饱和溶液中溶质的质量分数是 。
(2)20℃时,将25g A物质放入50g水中,充分搅拌,所得溶液的质量是 g。
(3)若将t10C三种物质的饱和溶液分别升温到t20C时,则三种溶液中溶质的质量分数由小到大的顺序是 。
(4)要从A物质中混有少量B物质得到A用 方法。
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【题目】胃酸过多须服用抗酸药物(能与盐酸反应).右图为某抗酸药说明书部分内容.兴趣小组对该药物开展如下探究.回答下列问题:
I.该药物抗酸作用的探究.
已知:铝碳酸镁[化学式为AlMg(OH)3CO3]与盐酸反应的化学方程式为:
(1)将反应产生的气体通入澄清石灰水,将观察到的现象是_____,反应的化学方程式为_____.
(2)该物质中含有Al3+、Mg2+、OH﹣和CO32﹣.结合该物质与盐酸反应的化学方程式分析,该药物起抗酸作用(降低胃液酸性)的微粒是_____、_____(填微粒符号).
II.服用方法的探究
该抗酸药为什么要求“嚼碎后服用”?小红猜想可能是“相同质量的药片嚼碎后服用,将消耗更多的胃酸”,小明则认为“嚼碎后药物将与胃液中的盐酸反应快”.
(3)显然,小红猜想是错误的.原因是_____.
(4)小明设计了如下实验来证明自己的猜想:
[实验1]将一片完整的药片放入试管中,向其中加入5mL 5%的稀盐酸;
[实验2]将一片完整的药片研碎后放入试管中,向其中加入5mL 5%的稀盐酸.
实验时,应观察到的现象为_____.
III.主要成分含量的探究
(5)兴趣小组取3片药片粉碎后放入试管中,向其加入足量的稀盐酸,充分反应后放出气体0.44g.试通过计算,每片药物中含有AlMg(OH)3CO3的质量是多少?(结果保留到0.1)_____。
(已知:药物所含其他成分不与稀盐酸反应;AlMg(OH)3CO3的相对分子质量为162)
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】称取12.5g石灰石(主要成分CaCO3,杂质不参与反应)放入50.0g稀盐酸中,二者恰好完全反应.反应结束后称得剩余物质的总质量为58.1g.试计算所用稀盐酸中溶质的质量分数.
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【题目】下列图像能正确反映对应关系的是
A. ①等质量、等浓度的过氧化氢溶液制氧气
B. ②向盛有一定量碳酸钙粉末的烧杯中加入稀盐酸
C. ③向一定质量分数的盐酸中不断加水
D. ④一定质量的碳粉与过量的氧气在密闭容器中充分反应
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【题目】水是宝贵的自然资源,是人类生命之源.
(1)下列各种水中,属于纯净物的是_____(填字母).
A 汽水 B 矿泉水 C 蒸馏水 D 经过过滤处理的自来水
(2)小刚为了净化收集到的雨水,自制了一个如图1所示的简易净水器,其中小卵石、石英沙和膨松棉的作用是_____.活性炭的作用是_____.生活中,可用_____来检验所使用的水是硬水还是软水.
(3)ClO2是新一代饮用水的消毒剂,可以用来代替Cl2进行自来水的消毒.制取ClO2的反应过程示意图如图2,请回答:
C物质中氯元素的化合价是_____,D物质的名称是_____,该反应的化学方程式是_____.
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