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    2．“远离雾霾，让APEC蓝永驻”．下列各项与形成雾霾无关的事（　　）
    A．汽车尾气B．太阳能发电
    C．元宵节燃放烟花爆竹D．露天焚烧秸秆

    分析 根据空气污染的途径及有关做法的合理性进行分析．

    解答 解：A、汽车尾气含有有害气体和粉尘，所以与形成雾霾有关，故不符合题意；
    B、太阳能发电不会产生有害气体和粉尘，不会造成雾霾天气，与形成雾霾无关，故符合题意；
    C、元宵节燃放烟花爆竹会产生大量有害气体和粉尘，所以与形成雾霾有关，故不符合题意；
    D、焚烧秸杆会产生大量有害气体和粉尘，所以与形成雾霾有关，故不符合题意；
    故选：B．

    点评 “低碳减排、绿色生活”这一主题是人类社会热点问题，也是中考的热点，我们每个公民都应该从自己做起，用低碳生活理念指导自己的生活．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    5．硝酸钾在各个温度下的溶解度如下表：（溶解度的单位是“g”）
     温度/℃ 0 10 20 30 40 60 80 90 100
     溶解度/g 13.9 21.2 31.6 45.3 61.3 106 167 203 245
    （1）60℃时，在30g水中最多能溶解31.8g硝酸钾；
    （2）60℃时，将质量分数为35%的硝酸钾溶解液逐渐冷却，请你估计一下，析出晶体时温度范围在30～40℃之间．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    13．下列净化水的操作，净化效果最好的是（　　）
    A．沉淀B．过滤C．吸附D．蒸馏

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    10．科学严谨的态度、安全规范的操作是成功进行化学实验的保障，如图是小欣配制100g质量分数为5%的氯化钠溶液过程．

    （1）氯化钠如图应存放在广口瓶中，用药匙取用，实验中玻璃棒的作用是搅拌，加速溶解；
    （2）实验操作中有两处错误：①称量时氯化钠放在右盘，②量筒读数时仰视；
    （3）上述两处错误操作导致所配置溶液的质量分数偏小，请再举一个会导致相同后果的例子：氯化钠在转移过程中洒落在烧杯外面．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    17．下列词语或俗语的有关化学原理解释中不合理的是（　　）
    A．“钻木取火”--------------------------使可燃物的着火点升高
    B．“釜底抽薪”--------------------------燃烧需要可燃物
    C．“真金不怕火炼”---------------------金的化学性质不活泼
    D．“没有金刚钻，不揽瓷器活”------金刚石硬度大

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    7．将50g质量分数为16%氢氧化钠和100gl6%的硫酸铜溶液混合充分反应，下列选项不正确的是 （　　）
    A．所得溶液的质量为140.2gB．所得溶液中溶质的质量为14.2g
    C．产生蓝色沉淀的质量为9.8gD．所得溶液中溶质的质量分数等于5%

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    14．金属材料在生活生产中有广泛的应用．如图所示是实验室模拟炼铁的示意图．
    （1）实验室模拟炼铁的产品是纯铁，工业炼铁的产品是生铁．纯铁和生铁性能不同的原因是什么？
    （2）待四氧化三铁完全反应后，停止加热A处，在断幵A、B之前应继续通入一氧化碳至A处玻璃管冷却．若不继续通入一氧化碳，可能出现的后果是什么？
    （3）请你设计实验证明如图实验后的产品含有铁．

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    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    11．如图是初中化学常见六种物质之间的关系图（物质是溶液的只考虑溶质），图中“-”表示两种物质之间能发生化学反应，“→”表示一种物质可以转化为另一种物质（部分反应物或生成物及反应条件已略去）

    A中含有人体中含量最多的金属元素，B、C中不含相同元素，C、D中所含元素种类相同
    （1）请分别写出A、B、C、D物质的化学式（或溶质的化学式）：ACa（OH）2、BHCl、CCO2、DCO．
    （2）写出转化①的化学方程式3CO+Fe203$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2（写一个）．
    （3）写出Fe2O3与足量B反应的实验现象红棕色固体逐渐减少至消失，溶液由无色变为黄色．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    12．某校兴趣小组同学准备进行常见酸、碱、盐的性质实验时，发现实验台上摆放的药品中（如图1），有一装溶液的试剂瓶未盖瓶盖且标签破损，于是决定对这瓶溶液进行实验探究：
    【提出问题】这瓶溶液是什么溶液？
    【获得信息】实验中用到含有钠元素的物质是氯化钠、氢氧化钠、碳酸钠
    【提出猜想】这瓶溶液原来是：
    猜想一：氯化钠溶液；猜想二：氢氧化钠溶液；猜想三：碳酸钠溶液．
    【实验推断】
    ①甲取样滴加无色酚酞试液，溶液呈红色，得出结论：该溶液不可能是氯化钠溶液溶液，理由是氯化钠溶液呈中性，不能使酚酞试液变色；
    ②乙另取样滴加稀盐酸有气泡产生，乙得出结论：该溶液原来是碳酸钠溶液．
    ③丙认为乙的结论不完全正确，理由是露置于空气中的NaOH溶液与空气中的CO2反应也生成碳酸钠．小组同学讨论后一致认为还需要进行如下实验：
    【继续探究】
    ④另取样加入过量的氯化钙溶液，观察到有白色沉淀产生，设计这一步骤的目的是完全除去溶液中的CO32-，避免其对OH-检验造成干扰；静置后，取上层清液，滴入酚酞试液，溶液呈红色．
    【得出结论】⑤这瓶溶液原来是NaOH溶液．
    【拓展迁移】⑥氢氧化钠溶液与盐酸发生中和反应，恰好完全反应的微观过程如图2所示，反应的实质表达式为：H++OH-=H2O，则反应后溶液中存在的阴、阳离子是Cl-、Na+（填离子符号）．请写出【继续探究】实验中加氯化钙溶液反应的实质表达式：Ca2++CO32-=CaCO3↓（仿照上例，用离子符号表示）．

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