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小军同学在学习酸碱盐有关知识时,对一些沉淀物质的颜色产生了兴趣.老师告诉他氢氧化铜沉淀是蓝色、氢氧化铁沉淀是红褐色,让他想自己探究氢氧化亚铁沉淀的颜色,下面请你和他一起探究.
【查阅资料】(1)铁有两种氢氧化物,它们可以由相对应的可溶性盐与碱溶液反应而制得.
(2)氢氧化亚铁在空气中立即被氧化.
(3)硫酸铜溶液是蓝色,硫酸亚铁溶液是浅绿色.
【提出猜想】氢氧化亚铁沉淀是墨绿色.
【实验过程】在2支试管里分别加入少量FeCl3和FeSO4溶液,然后滴入NaOH溶液,观察现象.请补充完成下表:
FeCl3溶液FeSO4溶液
滴入NaOH溶液的现象生成红褐色沉淀先生成白色絮状沉淀,迅速变成灰绿色,最后变成红褐色沉淀.

化学方程式
 

基本反应类型属于
 
反应.
②FeSO4+2NaOH═Fe(OH)2↓+Na2SO4
4Fe(OH)2+
 
+2H2O═
 

(完成并配平此方程)
【实验结论】氢氧化亚铁沉淀是
 
色而不是墨绿色.
【学习交流】小军联系到CO2与C生成CO的反应,认为FeCl3溶液可以转化为FeCl2溶液,于是小军向FeCl3溶液中加入某物质后,溶液由黄色变成浅绿色(只含一种溶质),小军加入的物质是
 
考点:实验探究物质的性质或变化规律,盐的化学性质,反应类型的判定,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:科学探究
分析:(1)根据盐和碱的性质,可写出FeCl3溶液和NaOH溶液反应的方程式,并由反应物、生成物的种类和反应的特点判定反应的类型;
(2)根据盐和碱的性质,FeSO4溶液中滴入NaOH溶液,先生成白色絮状沉淀是氢氧化亚铁,根据反应的现象和质量守恒定律可完成并配平氢氧化亚铁转化成氢氧化铁的方程式;
(3)单质的C可以将CO2还原为CO,单质的铁也可以将FeCl3还原成FeCl2
解答:解:(1)FeCl3溶液和NaOH溶液反应的方程式:FeCl3+3NaOH=Fe(OH)3↓+3NaCl,此反应属于复分解反应;
    (2)FeSO4溶液滴入NaOH溶液,生成白色絮状沉淀是氢氧化亚铁沉淀,白色氢氧化亚铁在水中不稳定,容易跟水中的氧气反应生成红棕色的氢氧化铁.由于氢氧化亚铁有少量溶于水中,亚铁离子显绿色,所以溶液呈绿色,同时也会转化成黄色的铁离子,灰色就是白色、红棕、绿色、黄色的混合色.在加上这种转化是有时间过程的,所以随着各种离子含量变化,颜色变化就由此而来了.最后变成红褐色沉淀是氢氧化铁沉淀,根据质量守恒定律完成并配平反应的方程式,4Fe(OH)2+O2+2H2O=4Fe(OH)3
    (3)根据CO2与C的反应,要让FeCl3溶液可以转化为FeCl2溶液,所以,小军将单质的铁也可以将FeCl3还原成FeCl2
故答案为:FeCl3+3NaOH=Fe(OH)3↓+3NaCl;复分解;4;O2;4Fe(OH)3,即:
FeCl3溶液FeSO4溶液
滴入NaOH溶液的现象

化学方程式

FeCl3+3NaOH=Fe(OH)3↓+3NaCl
基本反应类型属于
复分解反应.
FeSO4+2NaOH=Fe(OH)2↓+Na2SO4
4Fe(OH)2+O2+2H2O=4Fe(OH)3
(1)白
(2)单质的铁
点评:本题不仅考查了盐和碱的性质、反应的现象,同时还考查了学生知识与信息的迁移运用能力.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列图中,“”和“”分别表示不同元素的原子,则其中表示单质的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化学 来源: 题型:

已知物质A、B、C、D中,A、B均为液态,C为气体,其他关系如图.
则物质化学式为:A、
 
;D
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

小敏同学的化学复习笔记本上有如下记录,你认为不正确的是(  )
A、从溶解度曲线可以知道一定温度下某个物质的溶解度
B、从金属活动性顺序表可以知道金属活泼性的强弱
C、一定温度下,向溶液中加入溶质都会使其浓度增大
D、配平化学方程式的依据是质量守恒定律

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科目:初中化学 来源: 题型:

我们已经知道空气的主要成分是氮气和氧气,如图为测定空气中氧气会含量的实验示意图.查阅资料:固体红磷跟空气中的氧气在点燃的条件下发生反应,生成固态的五氧化二磷(白色,能溶于水).化学兴趣小组的同学用如图的装置测定空气中氧气的含量.
(1)实验时,燃烧匙里为什么要盛过量的红磷?
 

(2)写出红磷燃烧的现象和文字表达式:
 
 

(3)这个实验除了可以得出氧气约占空气体积
1
5
的结论外,还可以得出有关氮气性质的哪些结论?(说出一个物理性质,一个化学性质)物理性质
 
,化学性质
 

(4)本实验中是否可以用固体硫代替固体红磷燃烧,来测定空气中氧气的含量?
 
.(答“可以”或“不可以)原因是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质中属于纯净物的是(  )
A、汽水饮料B、液态氧气
C、矿泉水D、洁净的空气

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科目:初中化学 来源: 题型:

聪聪同学在实验室帮老师整理废弃药品时发现一瓶没有标签的绿色粉末,对其组成很好奇.征得老师允许后,设计了以下实验进行探究.
操作步骤实验现象结论或化学反应方程式
取少量样品置于试管中,加入足量稀硫酸,将试管用导管与澄清石灰水相连.①产生大量气体,使石灰水变浑浊.
②样品全部溶解,溶液呈蓝色.
①样品中含有CO32-或HCO3-
②样品中含有
 
离子
在上述蓝色溶液中,插入一根洁净的铝丝.①铝丝表面缓缓产生少量气泡.
②片刻后铝丝表面出现红色物质.
 

 

(均用方程式表示)
为了进一步确定该物质的元素组成,查阅部分资料后,他继续进行了实验.
【资料查阅】白色的无水硫酸铜可做吸水剂,遇水会变成蓝色.
【实验步骤】
①如图搭建实验仪器,并检验装置的气密性.

②在A装置中装入11.1g绿色粉末.关闭K1,打开K2、K3,持续通入适量N2
③关闭K2、K3,分别称量装置B、C、D的质量,记录数据.
④打开K3,点燃酒精灯加热绿色粉末直至装置C中无气泡产生时,关闭K3,熄灭酒精灯.分别称量装置B、C、D的质量,记录数据.
⑤待A冷却后,打开K1、K3,持续通入适量CO,再次点燃酒精灯加热.
⑥当A中粉末全部变红后,熄灭酒精灯.试管冷却后,关闭K1.称量装置A、B、C、D的质量,记录数据.
【实验现象和数据处理】
装置A装置B装置C装置D
第一次
加热后
绿色粉末变黑色
 

质量增加0.9g
出现白色沉淀,
质量增加2.2g
无明显变化
质量不改变
第二次
加热后
黑色粉末变红色
质量为6.4g
无明显变化,
质量不改变
沉淀先增加后部分溶解;
质量增加
无明显变化
质量不改变
【实验分析与反思】
1.老师看了实验方案后认为,从环保的角度来看,此装置有一个缺陷,建议装置D后还应添加一个酒精灯,并在实验步骤
 
(填实验步骤的序号)中点燃
2.步骤②通入氮气的目的是:
 

【实验结论】
该绿色粉末的组成元素是:
 
;各元素的质量比为:
 
写出计算过程)

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科目:初中化学 来源: 题型:

某黑色物质可能是氧化铜、木炭粉中的一种或两种,甲、乙两位同学为研究该黑色物质,设计如下方案(若有木炭粉存在,其含量也较少):
【研究成分】两位同学分别设计的两个实验方案如下:
甲同学:黑色粉末(放入烧杯中)→(加入足量稀硫酸,充分搅拌,静置)→观察现象
乙同学:黑色粉末(试管中)→(通入氢气,并加热)→观察现象
试回答:
(1)甲同学的方案中证明黑色粉末中既有氧化铜也有木炭粉的实验现象是:
 
 

(2)若黑色粉末中仅有氧化铜,则乙同学方案中的实验现象应是:
 

(3)以上两个方案中,你认为
 
的方案更好,理由是:
 

(4)若要将氧化铜中的少量木炭粉杂质除去,你认为最简单的方法是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某混合气体由CO和CH4组成,其中氢元素的质量分数为12%,则该混合气体中CO的质量分数是(  )
A、52%B、30%
C、48%D、20%

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