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14.写出下列反应的化学方程式及其基本反应类型.
铁丝在氧气中燃烧3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4,基本反应类型为化合反应.

分析 首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件,根据化学方程式的书写方法、步骤(写、配、注、等)进行书写;再根据反应特征确定反应类型.

解答 解:铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁,反应的化学方程式为3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4;该反应符合“多变一”的特征,属于化合反应.
故答案为:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4;化合反应.

点评 本题难度不大,考查学生根据反应原理书写化学方程式、判定反应类型的能力,掌握化学方程式的书写方法(写、配、注、等)、四种基本反应类型的特征即可正确解答本题.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.根据所学知识,我们可以从“电解水实验”中获得更多的信息和推论.下列说法正确的是(  )
A.水是由氢分子和氧分子构成的
B.水是由氢原子和氧原子直接构成的
C.生成的氧气与氢气的质量比约为1:2
D.水是由氢元素和氧元素组成的

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

5.化学兴趣小组的同学对蜡烛(主要成分是石蜡)及其燃烧进行了如下探究.

(1)取一支红色的短蜡烛,用小刀切下一小块,把它放入水中,蜡烛一直浮在水面上.据此请总结出常温下蜡烛的两条物理性质:红色固体;不溶于水;密度比水小
(2)点燃蜡烛(图一),能观察到发生化学变化的现象:发光、发热、燃烧等.(写出一条)
(3)取一小木条,迅速平放入火焰中(图二)约一秒后取出,观察到木条表面出现环形焦斑.据此推测,蜡烛火焰中外焰温度最高.
(4)将短玻璃管插入焰心,用燃烧的木条靠近导管另一端(图三),发现导出的气体可以点燃.请你推测导管里气体可能会是石蜡蒸汽.
(5)取一只冷而干燥的小烧杯罩在蜡烛火焰上方(图四),观察烧杯壁上有水珠出现.片刻后取下烧杯,迅速向烧杯中倒入少量澄清的石灰水,振荡,观察到石灰水变浑浊.
据此小明得出蜡烛是由碳、氢元素组成的.你认为他的结论是否正确?不正确.
(6)为了测定蜡烛中碳、氢两 种元素的质量比,小华设计了如图所示的实验.
蜡烛装置Ⅱ装置Ⅲ
反应前的质量/g15.8182.3212.2
反应后的质量/g14.4184.1216.6
实验步骤如下:
先分别称量蜡烛、装置Ⅱ(吸收水)、装置Ⅲ(吸收二氧化碳)的质量.按图示连接好仪器,点燃蜡烛,同时从a导管口抽气.一段时间后熄灭蜡烛,再分别称量蜡烛、装置Ⅱ、装置Ⅲ的质量.
实验数据如上表.请回答:
①该实验中测得水的质量为1.8g.
②由该实验数据计算,蜡烛中碳、氢元素的质量之比为6:1.
③理论上,装置Ⅱ和装置Ⅲ增加的总质量大于蜡烛失去的质量,其原因是与消耗的蜡烛比较,生成的二氧化碳和水中增加了参加反应的氧气所含氧元素质量.
④该实验能否准确测出蜡烛燃烧生成二氧化碳和水的质量?说明理由.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

2.化学与我们的生活密切相关.会用化学眼光看物质世界,是学习化学知识后应有的素质.
(1)用化学式表示:①人体中含量最多的物质H20;   ②汽水中的酸H2CO3
(2)结合下面材料填空.材料:一氧化碳是一种没有颜色,没有气味的气体,它能够燃烧,燃烧时放出大量的热,火焰呈蓝色.
①从物质的元素组成看,CO由碳元素和氧元素组成的.
②从化学物质类别看,CO属于化合物(填“单质”或“化合物”).
③从能量变化角度看,“放出大量的热”是化学能转化为热能的过程.
④从应用化学用语角度,“CO燃烧”可表示为2CO+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2.在此反应中碳的化合价由+2价升高到+4价.
⑤从微观变化角度,“CO燃烧”的微观模型示意图如图所示,请把下图“反应”中的内容填画完整.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

9.几位同学在实验室用下列装置制取几种气体.

(1)写出图中标有①、②的仪器名称:①试管 ②酒精灯.
(2)气体制取装置选择的依据是:反应物状态和反应条件;收集装置选择的依据是:气体的密度和溶解性.
(3)用高锰酸钾制取氧气,若选择上述装置中的A和D进行组装,实验前应首先检验装置的气密性.当收集满了一瓶氧气后,停止反应时,应该进行的操作是先将导气管从水槽中撤出,后撤掉酒精灯.实验室还可选用B和C装置制取的气体是CO2(答一种)

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

19.(1)请按要求将下列各组物质的序号填写到横线上(每空填一个):
A.熟石灰   B.氯化钠     C.氢氧化钠    D.醋酸    E.聚乙烯塑料
①改良酸性土壤,配制波尔多液A;
②生活中可用做调味品的盐B;
③用于包装食品E;
④用于生产肥皂、制作叶脉书签的碱C.
(2)碳酸钙可以作为补钙剂,该物质所含酸根离子的符号是CO32-
(3)医用0.9%氯化钠注射液,常含有碳酸氢钠或乳酸钠(C3H5O3Na),乳酸钠中碳元素与氧元素的质量比是3:4.
(4)锌锰电池(俗称干电池)在生活中的用量很大.锌锰电池所使用的下列材料中,属于金属材料的是AC(填字母序号).
A.铜帽        B.碳棒       C.锌片       D.密封塑料
(5)英国科学家日前研制出一种名叫“干水”的物质(如图),每个“干水”粒子是由小水滴、外层包上沙质硅膜组成的.这种糖粉状物质的最大特色是具有强力吸收二氧化碳的能力,具有极高的商业价值.下列有关“干水”的叙述不正确的是C(填字母序号).
A.“干水”属于混合物             
B.“干水”可用于降低温室效应
C.“干水”的化学式为H2CO3

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

6.近年来,染发俨然已成为人们的时尚选择,据央视国际网络调查显示,在接受调查的2600多人中,染过发的人占到了90%以上,而且在30岁以前开始染发的人占到了被调查者的半数左右.染发化妆品具有改变头发颜色的作用,俗称染发剂.染发剂普遍含有对苯二胺这种致癌物质,化学式为C6H8N2.请回答
(1)对苯二胺的化学式量(或相对分子质量)为108;
(2)对苯二胺中氢元素的质量分数为7.4%.(结果保留到0.1%).

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

3.物质在空气中燃烧,多数只与氧气反应,也有不同的,如镁在空气中燃烧不但与氧气反应,还与氮气和二氧化碳反应.如图是测定空气中燃烧氧气含量的装置图,燃烧匙内放入红磷,测得氧气约占空气总体积的$\frac{1}{5}$.
(1)若用木炭代替红磷,在不改动装置的情况下进行实验后,几乎没有水进入集气瓶中,原因是碳燃烧产生的二氧化碳是气体
(2)若用镁条代替红磷,实验后,集气瓶中进入的水量应该大于(填“大于”或“小于”)$\frac{1}{5}$.
(3)用铁丝也不能完成实验,请你总结该实验所用药品应该满足的条件是:①在空气能燃烧;②只与空气中的氧气反应或生成物最好是固体,若是气体,应极易被吸收.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

4.生活离不开水.净化水的知识在日常生活中有着广泛的应用.
(1)茶杯内的纱网,可将茶叶与茶水分离,该设计利用的化学原理是过滤(实验操作名称).
(2)自制净水器中常加入活性炭,用于除去水中的异味和色素.
(3)区别硬水和软水的方法:加入肥皂水,用玻璃棒搅拌,观察到产生大量浮渣,泡沫很少的水为硬水.生活中可以用煮沸的方法降低水的硬度,实验室利用蒸馏得到的水可以看作纯水.

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