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【题目】下列有关实验操作的“先”与“后”的说法中,正确的是(
A.实验室制取气体时,应先装药品,后检查装置的气密性
B.加热高锰酸钾制氧气利用排水法收集后,应先熄灭酒精灯后撤离导管
C.用托盘天平称物品时应先加小砝码后加大砝码
D.用红磷燃烧测定空气中氧气含量实验时,红磷燃烧完应先冷却后再读数据

【答案】D
【解析】解:A、实验室制取气体时,应先检查装置的气密性,后装药品,故说法错误;
B、制取氧气并用排水法收集,停止加热时,先将导管移出水面,再熄灭酒精灯防止水沿着导管倒吸入试管内,使试管炸裂,故说法错误;
C、添加砝码时,一般是先加质量大的砝码,再加质量小的砝码,故说法错误;
D、用红磷燃烧测定空气中氧气含量实验时,红磷燃烧完应先冷却后再读数据,故说法正确.
故选:D.
【考点精析】解答此题的关键在于理解托盘天平的使用的相关知识,掌握称量器--托盘天平(用于粗略的称量,一般能精确到0.1克.)注意点:(1)先调整零点(2)称量物和砝码的位置为“左物右码”.3)称量物不能直接放在托盘上.一般药品称量时,在两边托盘中各放一张大小、质量相同的纸,在纸上称量.潮湿的或具有腐蚀性的药品(如氢氧化钠),放在加盖的玻璃器皿(如小烧杯、表面皿)中称量.(4)砝码用镊子夹取.添加砝码时,先加质量大的砝码,后加质量小的砝码(先大后小)(5)称量结束后,应使游码归零.砝码放回砝码盒,以及对检查装置的气密性的理解,了解装置气密性检查:先将导管的一端浸入水中,用手紧贴容器外壁,稍停片刻,若导管口有气泡冒出,松开手掌,导管口部有水柱上升,稍停片刻,水柱并不回落,就说明装置不漏气.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】用分子的相关知识解释生活中的现象,下列说法正确的是(
A.“酒香不怕巷子深”说明分子在不断运动
B.压瘪的乒乓球放入热水中重新鼓起是因为分子体积增大
C.分离液态空气制氧气说明分子可以再分
D.冰融化成水,说明分子种类发生改变

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【题目】下列有关实验操作的“先”与“后”的说法中,正确的是(
A.制取气体时,先装药品,后检查装置的气密性
B.加热高锰酸钾并用排水法收集氧气实验结束时,先熄灭酒精灯,后移出导管
C.可燃性气体在使用时,应该先点燃后验纯
D.加热试管时,先使试管底部均匀受热,后用酒精灯的外焰固定加热

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】固体酒精、液体酒精和酒精蒸汽都能燃烧,这些现象说明(
A.分子始终做无规则的运动
B.分子之间存在间隙
C.分子之间存在引力和斥力
D.分子是保持物质化学性质的最小粒子

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【题目】为了验证质量守恒定律,甲、乙、丙三位同学各做了一个实验。
(1)甲同学用实验测定的数据有:木炭和坩埚的总质量m g;其燃烧后灰烬和坩埚的总质量为n g。m和n的关系为:m n (填“<”“>”或“=”)。
(2)乙同学用实验测定的数据有:光亮的铁钉的质量为x g;其生锈后的质量为y g。x和y的关系式为:xy (填“<”“>”或“=”)。
(3)丙同学用实验测定的数据有:氢氧化钠、硫酸铜溶液和烧杯的总质量为a g;其反应后的混合物和烧杯的总质量为b g。a和b的关系式为:a__(填“<”“>”或“=”)b。
(4)通过对三个实验的分析,你认为用有气体参加或生成的化学反应来验证质量守恒定律时,应,才能判定参加化学反应的反应物总质量和生成物总质量是否相等。

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【题目】下列描述属于氧气化学性质的是(
A.通常状况下,氧气是无色、无味的气体
B.通过低温加压,可使氧气液化成淡蓝色的液体
C.液态氧可用作发射火箭的助燃剂
D.氧气是一种性质比较活泼的气体,能氧化许多物质

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【题目】下列叙述中,错误的是(
A.用肥皂水可以鉴别硬水和软水
B.无色酚酞试液遇烧碱溶液变蓝色
C.电解水时产生体积较多的是氢气
D.淀粉溶液与碘水作用变蓝色

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【题目】读下列短文,运用你学过的知识,将符合题意的编号填入题后的空格内。
在通常状况下,①氮气是没有颜色;②没有气味的气体;③比空气稍轻;④氮气在1.01×105帕,-195.8℃时,会变成雪状固体;⑤常温下,氮气难溶于水;⑥在雷电的作用下,氮气可与氧气反应,产生一种有毒物质;⑦氮气可用于合成氨;⑧在高温、高压、催化剂的作用下,氮气能与氧气合成氨气。其中属于物理性质的是;属于化学性质的是

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【题目】鉴别氧气、空气和二氧化碳三种无色气体,最好的方法是(
A.观察颜色
B.用带火星的木条
C.用澄清石灰水
D.用燃着的木条

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