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    下列有关金属性质的说法错误的是(  )

    A.常温下所有金属都是银白色的固体          B.在空气中灼烧铜丝，其表面会变黑

    C.铜、银等金属具有良好的导电性            D.埋在潮湿、疏松、透气的酸性土壤中的铸铁管容易被腐蚀


    A


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    科目：初中化学 来源： 题型：


    如图是实验室中常见的化学仪器，相信你已经使用过多次．请用字母填空．

    （1）用于少量试剂相互反应时所需容器　　；

    （2）过滤时需要用　　；

    （3）量度液体的体积时需要用　　．

    （4）收集多量气体要用　　：

      

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    仓库中有一包氮肥的包装标签模糊不清，有同学进行了以下探究：

    (1)操作③用玻璃棒搅拌的目的是______________。

    (2)请完成下表(已知AgCl和BaSO4是难溶于水和酸的白色固体)：

    假设和现象

    判断和化学方程式

    若现象I为无氨味

    则样品中不含____________(填名称)

    由操作②现象判断

    该样品一定含有__________离子

    若现象Ⅲ为白色沉淀，现象Ⅳ为无沉淀

    则样品中含有______________(写名称)，该反应的化学方程式为：________________________

    若现象Ⅲ为“无沉淀”，现象Ⅳ为白色沉淀

    则样品中含有______________(写化学式)，该反应的化学方程式为：______________________

    (3)若现象Ⅲ、Ⅳ都无现象，则该氮肥可能是____________(写化学式)；若操作②现象为无气味，现象Ⅲ、Ⅳ无现象，则该氮肥可能是____________________(只写一种)。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列说法中正确的是(  )

    A.废旧电池可以随意丢弃                     B.铁矿石可以随意开采

    C.被腐蚀的铁制品应该加以回收利用           D.铁丝在氧气中燃烧生成氧化铁

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    如图是木炭还原氧化铜的实验装置图。

    （1）刚开始加热，试管②中立即产生气泡，石灰水没有变浑浊，其原因是____________________________________；

    （2）继续加热时，试管①中观察到的现象是____________________________________________________________；

    （3）待试管冷却后，将剩余固体倒入烧杯中，加入足量稀硫酸，过滤，得到蓝色滤液，滤渣为红色和黑色固体混合物。

    【实验反思】剩余固体中一定含有氧化铜、碳和____________，剩余固体中仍含有氧化铜的原因，可能是碳和氧化铜没有完全反应就停止了加热，还可能的原因是______________________________________________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    构建知识网络是一种重要的学习方法。如图是关于铁化学性质的知识网络（“→”表示一种物质转化为另一种物质），其中B是密度最小的气体，C为红色固体单质。请回答下列问题：

    （1）C物质的化学式为______。

    （2）B物质的一种用途是______。

    （3）反应②还需要的一种反应物是____________（填化学式）。

    （4）写出④反应的化学方程式:____________________________________。

    （5）反应①导致每年有大量的钢铁锈蚀，为阻止该反应的发生，人们常采用在钢铁表面涂刷油漆或镀上其他金属等方法。这两种方法的共同原理是阻止钢铁与______接触。

    （6）市场上出售的补血麦片中常含有微量颗粒细小的还原性铁粉，铁粉与人体胃液中的______发生反应转化为氯化亚铁，起到补血的作用。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列事实不能证明金属甲的金属活动性比金属乙强的是(  )

    A.自然界中甲元素只以化合物形式存在，乙元素存在单质形式

    B.甲能与盐酸反应生成H2而乙不能

    C.甲能从乙的盐溶液中置换出乙

    D.化合物中甲元素显+2价而乙元素显+3价

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    科目：初中化学 来源： 题型：


     某化学兴趣小组的同学按照课本的实验装置做“测定空气中氧气的体积分数”实验(图1)，但测出的氧气体积分数明显小于1/5。请你参与探究：

    【提出问题】

    造成误差的原因是什么？如何改进课本实验装置？

    【查阅资料】

    颜色、状态

    熔点/℃

    着火点/℃

    密度/g·cm-3

    红磷

    暗红色固体

    590

    240

    2.34

    白磷

    白色或黄色固体

    44.1

    40

    1.82

    【猜想与假设】

    甲同学：可能是导管内原存有空气，后来留有吸入的水，影响实验的准确性；

    乙同学：可能是瓶内残留气体中还有氧气的缘故；

    你还能做的猜想是____________________________________。

    【交流与讨论】

    (1)丙同学认为，用木炭代替红磷，就可以消除这个现象，大家认为丙同学的猜想不合理，理由是__________________

    ______________________________________________________________________________。

    (2)他们对课本实验装置进行了如图2的改进。

    ①甲同学提出应把红磷更换为白磷，理由是_____________________________________________________________；

    ②通过粗铜丝来点燃玻璃管内的白磷，利用了金属铜的______性；

    ③与课本实验装置相比，该装置的一个优点是___________________________________________________________。

    【探究与反思】

    (1)为验证乙同学的猜想，将铜粉在残余气体中加热，观察到铜粉变黑，所以乙同学的猜想______(填“合理”或“不合理”)；

    (2)大家采用改进的实验装置(图2)进行实验，待玻璃管冷却、管内白色的烟幕消失，左管液面上升了1格，得到了较准确的数据，但又意外发现左玻璃管内壁上端附着黄色固体。左玻璃管上端的黄色固体主要成分可能是______。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    纽扣电池是一种常用的微型银锌电池,在电池内装有氧化银和锌等物质。当电池工作时,主要是锌与氧化银反应生成一种单质和一种化合物从而产生电流,此反应的化学方程式为　　　　　　　　　,该反应属于　　　　　反应(填基本反应类型)。其中锌元素的化合价由　　　　　价转变为　　　　价。

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