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    【题目】建立基本的化学观念可以让我们更好的理解化学，如形成守恒观念，可以更好的理解质量守恒定律，下列表述正确的是

    A．每1个C原子和1个O2分子反应，生成2个CO2分子

    B．32g S与32g O2完全反应，生成64g SO2

    C．镁条燃烧后固体质量增加，故质量守恒定律不是普遍规律

    D．根据：蜡烛+氧气二氧化碳+水，则蜡烛中一定含有C、H、O三种元素

    【答案】B

    【解析】

    试题分析：根据质量守恒定律知道：每1个C原子和1个O2分子反应，生成1个CO2分子；32g S与32g O2完全反应，生成64g SO2；镁条燃烧后固体质量增加，仍然遵守质量守恒定律，因为主要是化学变化就要遵守这一定律；根据：蜡烛+氧气二氧化碳+水，则蜡烛中一定含有C、H、三种元素可能含有氧元素。故选B。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列说法正确的是（ ）

    A．金刚石、石墨和C60都是由碳原子构成的单质

    B．铁锈覆盖在铁的表面，保护里层的铁不再与氧气反应

    C．生铁的含碳量比钢高

    D．pH为6的雨水属于酸雨

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某同学给自家的蔬菜大棚补施二氧化碳气肥：在棚内悬挂一大塑料桶，装入稀释后的工业硫酸，然后每天（阳光充足）向桶内加入一定量的碳酸氢铵（NH4HCO3),反应后可生成硫酸铵、水和二氧化碳。若一个大棚一天补施二氧化碳气肥330g，请回答：

    （1）一个大棚一天需要碳酸氢铵多少克。（写出计算过程）

    （2）当稀硫酸反应完后，塑料桶内剩余的硫酸铵是一种 （填“复合肥”“氮肥”或“磷肥”)。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（8分）为探究氢氧化钙溶液和稀盐酸反应所得溶液中溶质的成分，小鸣和同学们通过测定了反应后溶液的pH，得到了如图所示的pH曲线，请回答：

    （1）由图可知该实验操作是将 滴加到另一种溶液中；

    （2）该反应的化学方程式为 ；

    （3）实验过程中，小鸣取了a、b、c三处反应后的溶液于三个烧杯中，却忘了作标记，请你设计不同的方案（不再用测定pH的方法），探究三种样品分别属于哪处溶液。

    【查阅资料】CaCl2溶液显中性，CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl。

    【探究过程】

    ①分别取少量样品于三支试管中，加入酚酞试液，观察到其中一支试管内出现 的现象。结论：该样品是a处溶液。

    ②为进一步确定b或c处溶液，又设计了以下方案：

    实验步骤

    实验现象

    实验结论

    另取余下样品少量于两支试管中，分别滴加足量的Na2CO3溶液。

    该样品为b处溶液。

    该样品为c处溶液，并推知溶液中的阳离子有 。

    【反思评价】探究反应后溶液中溶质的成分，除了要考虑生成物之外，还要考虑 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列做法不利于环境保护的是（ ）

    A．在汽油中添加一定比例的乙醇

    B．大力发展太阳能产业

    C．使用简易布袋代替塑料购物袋

    D．用性质稳定的氟利昂作致冷剂

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】由于二氧化碳与氢氧化钠反应无明显现象，对此同学们展开了探究，请你参与．

    【提出问题】二氧化碳与氢氧化钠能否发生反应？

    【查阅资料】常温下，氢氧化钠、碳酸钠在乙醇中的溶解性如下．

    溶剂

    乙醇

    溶质

    氢氧化钠

    碳酸钠

    溶解性

    易溶

    难溶

    【方案设计】小明同学设计了如图所示装置进行探究。

    【实验探究】

    （1）溶液配制．甲溶液：将一定质量的氢氧化钠固体加入到一定体积的乙醇中，用玻璃棒不断搅拌，使其成为饱和氢氧化钠的乙醇溶液．量取一定体积的乙醇要用到的仪器是 ，用玻璃棒搅拌的目的是 。

    乙溶液：将一定质量的氢氧化钠固体加入到一定体积的75%的乙醇溶液中，用玻璃棒不断搅拌，使其成为不饱和氢氧化钠的乙醇溶液．判断甲、乙溶液形成的现象是 。

    （2）进行实验，按图所示装置加入药品后进行实验．A中发生反应的化学方程式为 ，B装置的作用是 ，C中观察到的现象是 。

    【实验结论】

    （3）由此小明得出二氧化碳与氢氧化钠发生了化学反应，反应的化学方程式为 。

    【反思交流】

    （4）小刚同学认为小明的实验还足以证明二氧化碳与氢氧化钠发生了化学反应，还应补充的实验是 。

    （5）若将图C中甲溶液换成乙溶液进行实验，C中可能无明显现象发生，原因可能是 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】结合如图所示的实验装置，回答相关问题．

    （1）写出带有标号仪器的名称：① ；② ．

    （2）实验室用氯酸钾与二氧化锰的混合物制取氧气时，应选用的制取装置是 ，反应的化学方程式为 ，检验氧气是否收集满的操作方法是 ．

    （3）实验室用锌粒与稀硫酸反应制取氢气的化学方程式为 ，该反应属于 （填基本反应类型）反应，可选用的发生装置是 ，为了能较好地控制反应的发生和停止，可 ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】“关爱生命，拥抱健康”是永恒的主题。下列做法不会损害人体健康的是

    A．用含小苏打的发酵粉焙制糕点 B．用三聚氰胺提高牛奶中蛋白质的含量

    C．用NaNO2腌制肉制品 D．“瘦肉精”提高猪的瘦肉率

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】保持氢气化学性质的最小粒子是（ ）

    A. H B. H2O C. H2 D. 2H

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