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19.如图是化学兴趣小组的同学设计和改进的实验装置,请你参与他们的探究活动.回答下列问题:

(1)图Ⅰ:小明同学用一根粗铜丝绕成线圈罩在蜡烛的火焰上,火焰很快熄灭.请分析蜡烛火焰熄灭的原因温度降低到蜡烛的着火点以下,此实验说明金属铜具有导热性.
小娟同学在铺有一层纯碱粉末的烧杯中点燃一支蜡烛,然后沿着烧杯壁缓缓倒入稀硫酸,蜡烛火焰熄灭.请分析蜡烛熄灭的原因产生二氧化碳隔绝空气,写出纯碱与稀硫酸反应的化学方程式Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+CO2↑,此反应类型属于复分解反应.
(2)图Ⅱ:小亮同学在烧杯A中加入10mL浓氨水;在烧杯B、C中都加入20mL蒸馏水,并分别滴加3滴酚酞试液于蒸馏水中,得到无色溶液.用一只大烧杯把A、B两烧杯罩在一起,几分钟后,溶液颜色变成红色的烧杯是B(选填“A”、“B”或者“C”),请你用分子的知识解释烧杯中溶液变红的原因A中的氨分子运动到B烧杯中溶于水显碱性;若用pH试纸测试,该溶液的pH一定>(选填“>”、“=”或者“<”)7.

分析 (1)根据燃烧的条件(燃烧需要同时满足三个条件:①可燃物②氧气或空气③达到燃烧所需的最低温度即着火点)进行分析解答本题.纯碱和硫酸反应生成二氧化碳气体,根据二氧化碳的性质可以判断蜡烛是否熄灭.
(2)根据浓氨水的挥发性,以及碱性物质能使酚酞变红的性质解答.

解答 解:(1)一根粗铜丝绕成线圈罩在蜡烛的火焰上时,铜丝具有良好的导热性,将周围的热量带走,使温度降低到蜡烛的着火点以下使蜡烛熄灭.铺有一层纯碱粉末的烧杯中点燃一支蜡烛,然后沿着烧杯壁缓缓倒入稀硫酸,两者反应产生二氧化碳、水和氯化钠,该反应属于复分解反应.而二氧化碳不支持燃烧且密度比空气大,能起到隔绝空气的作用.
(2)一只大烧杯把A、B两烧杯罩在一起时,浓氨水具有挥发性,A中的氨分子运动到B烧杯中溶于水显碱性,使B中的溶液变红,溶液显碱性则pH大于7.
答案:
(1)温度降低到蜡烛的着火点以下;导热;产生二氧化碳隔绝空气;Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+CO2↑;复分解反应;
(2)B;A中的氨分子运动到B烧杯中溶于水显碱性;>.

点评 本题难度不大,解答本题要掌握物质的性质和灭火方法等方面的知识,只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

9.请根据下图回答问题.

(1)仪器a的名称是酒精灯.
(2)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气时,反应的化学方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.选用的发生装置是B(填序号),可选用装置E收集氧气,其原因是O2不易溶于水,若要收集较纯的氧气,需观察到有气泡连续均匀冒出现象时,再开始收集气体.若用装置C收集氧气,检验氧气已经收集满的方法是带火星的木条靠近集气瓶口,若木条复燃证明气体已满.
(3)实验室用高锰酸钾制取氧气.将装置A和E连接,实验操作有:
a.停止加热       b.固定试管         c.将导管从水槽中取出
d.装药品并在试管口处放一小团棉花     e.加热,收集氧气.
上述操作中缺少的一步是检查装置的气密性,该操作编号f,则正确的操作顺序是fdbeca(填序号).
A装置中试管口略向下倾斜的原因是防止冷凝水回流使试管炸裂,操作d中试管口处放棉花的作用是防止高锰酸钾颗粒进入导管.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

10.能源是人类生存和发展的基础.
(1)可燃物燃烧除需氧气外,还需满足什么条件?硫在氧气与在空气中燃烧的现象不同,说明可燃物燃烧剧烈程度与什么有关?
(2)氢能源已被广泛关注.氢气作燃料的优点是什么?(答出一条即可)

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.用纯净的氢气还原氧化铜,根据氧化铜的质量减少和干燥剂无水氯化钙质量增加来测定水的质量组成,若实验中有部分氧化铜被还原成红色的氧化亚铜,这对实验结果水中氢元素与氧元素的比的影响是(  )
A.偏大B.偏小
C.无影响D.条件不足无法判断

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

14.生活中处处有化学,写出符合下列要求的化学式:
(1)碘酒中的溶剂C2H5OH;    
(2)天然气的主要成分CH4
(3)人体中含量最多的物质H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

5.小华实验操作考试的题目是:配制100克10.6%的碳酸钠溶液,并测定其酸碱度.考试时,实验一:小华进行了如图所示的操作.

请根据如图操作回答问题:
(1)操作B中的玻璃棒的作用是搅拌加速固体溶解.
(2)操作C中错误是药品与砝码的位置放反了.
(3)以上实验的正确操作顺序为ECADB(用序号字母表示).
(4)如图所示的操作中,若C中的砝码的质量为10g,游码的读数为0.6g,则碳酸钠的试剂质量为9.4g.
实验二:测定配制的碳酸钠溶液的pH.小华在测定所配制溶液的酸碱度时,先将pH试纸用蒸馏水湿润,再进行测定,测得溶液的pH值与要配制10.6%碳酸钠溶液pH相比偏小(选填“偏大”、“偏小”或“不受影响”).

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

12.小明同学公园游玩时,用瓶装了一些山下的泉水,带回实验室,在老师的指导下,按下列流程进行实验,制取蒸馏水.

(1)取水后加入明矾的作用是加速不溶物的沉降.
(2)进行过滤操作时,液面应低于滤纸边缘,这是为了防止液体不经过滤纸直接流下,达不到过滤目的.
(3)向滤液中加入活性炭,利用其吸附性,除去水样中的色素和异味.
(4)向制得的蒸馏水中滴入肥皂水,会产生大量的泡沫现象,由此可证明,蒸馏水为软水.(填”软“或者”硬“)

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

9.我们日常生活中常用各种清洗剂,选择适当的用品可以得到更好的清洗效果.
(1)我们使用洗洁精清洗餐具上的油污,这是因为它具有乳化功能.
(2)以下物质可以使用洁厕灵(主要成分:盐酸)清洗的是ac(填字母序号).
a.铁锈       b.油渍     c.水垢
(3)将“污渍爆炸盐”溶于水生成Na2CO3和H2O2,再加入洁厕灵,发生化学反应方程式为Na2CO3 +2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑.
(4)化学小组发现一袋包装破损的漂白粉,同学们对漂白粉漂白作用是否失效产生疑问.(当有效成分完全消失时,则漂白粉就完全失效;部分消失时,则为部分失效).
Ⅰ.查阅资料:
①漂白粉的主要成分是Ca(ClO)2、CaCl2,其有效成分是Ca(ClO)2
②Ca(ClO)2可溶于水,漂白原理是:它在空气中发生反应Ca(ClO)2+H2O+CO2=CaCO3↓+2HClO.
③HClO不稳定,易分解生成HCl和一种常见的单质气体.
④CaCl2的水溶液呈中性,HClO的水溶液呈酸性.  
⑤HClO可使品红溶液褪色.
Ⅱ.交流讨论:经过分析得出:HClO分解时除生成HCl,生成的另一种常见气体是氧气
Ⅲ.实验探究:下表是探究某漂白粉是否完全失效的实验,请根据表中结论,进行填空.
实验步骤实验现象实验结论
把少量漂白粉样品加入水中,
通入足量CO2气体滴入适量品红溶液
溶液红色不褪去漂白粉的漂白作用已完全失效.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.下列食物中富含蛋白质的是(  )
A.射阳大米B.秦南水牛肉C.东台西瓜D.红蜻蜓食用油

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同步练习册答案