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    如图，把绕成螺旋状的光亮红色铜丝插入胶塞，然后将铜丝在火上烧黑（无炭黑生成），趁热迅速插入装有澄清石灰水和一氧化碳的集气瓶中，并塞紧瓶塞，反应后振荡集气瓶，试回答：
    （1）若上述实验成功，观察到瓶中的现象是______；集气瓶中黑色铜丝发生化学反应的方程式为______；
    （2）实验结束后，很难拔下集气瓶上的胶塞，若不是塞入过紧的原因，且不考虑插入铜丝时一氧化碳逸出，用理化知识解释，不易拔下胶塞的原因是______．

    解：（1）氧化铜在加热时，能和一氧化碳反应生成铜和二氧化碳，黑色铜丝又变成光亮的红色铜丝，生成的二氧化碳使澄清的石灰水变浑浊，氧化铜和一氧化碳反应的化学方程式为：CuO+COCu+CO2．
    故填：黑色铜丝变成光亮的红色铜丝，澄清的石灰水变浑浊；CuO+COCu+CO2．
    （2）因为一氧化碳和氧化铜反应生成铜和二氧化碳，二氧化碳能被石灰水吸收，集气瓶中的压强减小，在外界大气压的作用下，不易拔下胶塞．
    故填：一氧化碳和氧化铜反应生成铜和二氧化碳，二氧化碳能被石灰水吸收，集气瓶中的压强减小，在外界大气压的作用下，不易拔下胶塞．
    分析：铜在加热条件下能和空气中的氧气反应生成黑色的氧化铜，氧化铜在加热时能和一氧化碳反应生成铜和二氧化碳，二氧化碳能使石灰水变浑浊．
    点评：化学实验现象是化学实验最突出、最鲜明的部分，也是进行分析推理得出结论的依据，掌握物质的性质和相互之间的反应关系，有助于提高观察实验、进行实验的能力．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2012?道外区二模）如图，把绕成螺旋状的光亮红色铜丝插入胶塞，然后将铜丝在火上烧黑（无炭黑生成），趁热迅速插入装有澄清石灰水和一氧化碳的集气瓶中，并塞紧瓶塞，反应后振荡集气瓶，试回答：
    （1）若上述实验成功，观察到瓶中的现象是
    黑色铜丝变成光亮的红色铜丝，澄清的石灰水变浑浊
    黑色铜丝变成光亮的红色铜丝，澄清的石灰水变浑浊
    ；集气瓶中黑色铜丝发生化学反应的方程式为
    CuO+CO
      △  
    .
     
    Cu+CO2
    CuO+CO
      △  
    .
     
    Cu+CO2
    ；
    （2）实验结束后，很难拔下集气瓶上的胶塞，若不是塞入过紧的原因，且不考虑插入铜丝时一氧化碳逸出，用理化知识解释，不易拔下胶塞的原因是
    一氧化碳和氧化铜反应生成铜和二氧化碳，二氧化碳能被石灰水吸收，集气瓶中的压强减小，在外界大气压的作用下，不易拔下胶塞
    一氧化碳和氧化铜反应生成铜和二氧化碳，二氧化碳能被石灰水吸收，集气瓶中的压强减小，在外界大气压的作用下，不易拔下胶塞
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    （2005?绵阳）（1）硫酸亚铁是一种重要的化工原料，可用作杀虫剂、净水剂和木材防腐剂，还可用来治疗缺铁性贫血．工业上用废铁屑与稀硫酸反应制硫酸亚铁，主要反应的化学方程式为
    Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑
    Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑
    ．
    废铁屑与硫酸反应产生的气体中含有有毒气体H2S，用CuSO4溶液可以吸收这种气体并产生黑色沉淀，该反应的化学方程式为
    H2S+CuSO4═CuS↓+H2SO4
    H2S+CuSO4═CuS↓+H2SO4
    ．
    （2）为了探究CO的还原性，某同学将绕成螺旋状的铜丝放在酒精灯上加热至铜丝变黑后，立即将铜丝伸入盛满CO的集气瓶中（内装适量澄清石灰水），铜丝又恢复光亮的红色，振荡集气瓶，还可以看到集气瓶中
    石灰水变浑浊
    石灰水变浑浊
    ．
    上述实验过程中，能表明CO具有还原性的反应的化学方程式是
    CuO+CO
      △  
    .
     
    Cu+CO2
    CuO+CO
      △  
    .
     
    Cu+CO2
    ．将上述表面变黑的铜丝冷却后放入稀硫酸中，可以看到的现象是
    黑色固体逐渐消失
    黑色固体逐渐消失
    溶液由无色变成蓝色
    溶液由无色变成蓝色
    ，
    CuO+H2SO4=CuSO4+H2O
    CuO+H2SO4=CuSO4+H2O
    ．
    （3）一包白色固体可能含有NaCl、CuSO4、NH4NO3、BaC12、K2 C O3中的一种或几种．有同学进行下列实验来确定该固体的成分：
    （a）取少许固体放入试管，加入NaOH浓溶液并微热，把湿润的红色石蕊试纸放在试管口，试纸变为蓝色．
    （b）取一些白色固体放入试管加水溶解，得无色透明溶液．
    （c）向实验b所得溶液中滴2滴酚酞试液，溶液变为红色，再向其中加入过量CaC12溶液，红色褪去，产生白色沉淀．
    （d）将实验c所得溶液中的沉淀滤去，向滤液中加入AgNO3溶液，又产生白色沉淀．
    ①根据以上实验现象判断：这包白色固体中一定有
    NH4NO3、K2CO3
    NH4NO3、K2CO3
    ，肯定没有
    CuSO4、BaC12
    CuSO4、BaC12
    ．
    ②若用这包白色固体配成稀溶液来浇花，可产生的作用是
    AC
    AC
    （填下列选项的字母序号）．
    A．促进花草的茎、叶生长茂盛，叶色浓绿
    B．促进花草的根系发达，增强抗寒抗旱能力
    C．促进花草生长健壮，茎杆粗硬，增强对病虫害和倒伏的抵抗能力
    （4）实验室需用20%的稀硫酸（密度为1.14g?cm-3）460mL，若用如图标签所示的硫酸来配制，则至少需用这种硫酸
    58.2
    58.2

    mL．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    精英家教网氮化镁“跑”到哪儿去了
    小李老师发现，在空气中直接点燃镁条，根本观察不到镁与氮气反应的现象，产物中也检验不出氮化镁．生成的氮化镁究竟“跑”到哪儿去了？于是，他对该问题进行了探究．
    1、仪器、药品
    仪器：水槽、钟罩（内径15厘米、容积约为2300毫升）、
     
    、单孔塞、粗铜丝、小试管、蒸发皿（直径9.3厘米）
    药品：镁条、蒸馏水、红色石蕊试纸
    2、仪器装置
    3、步骤、现象
    （1）如图1所示，将一蒸发皿浮于水面，通过燃烧的红磷除去钟罩内的氧气，待充分冷却，观察到钟罩内的水面上升了原水面上方容积的1/5，得到了较为纯净的氮气．
    （2）往水槽内慢慢注水，使钟罩内外水面持平．
    （3）在一单孔塞上固定一家用保鲜薄膜袋，另一端插入一粗铜丝，铜丝下端悬挂一约25厘米长绕成螺旋状的光亮的镁条．
    （4）如图2所示，点燃镁条，同时拔出插有燃烧匙的塞子，立刻将燃烧着的镁条伸入钟罩内，并塞紧单孔塞．可观察到镁条与刚混入的少量氧气剧烈反应，冒出大量的白烟，发出耀眼的白光，放出的热使钟罩内的气体体积迅速膨胀，一会儿光的强度在减弱，变成了红光．
    （5）燃烧停止后，钟罩内的水面立刻上升，上端的内壁出现淡黄色粉未（氮化镁
     
    所致）．
    （6）打开单孔塞，移走钟罩，把蒸发皿内的灰分转移至小试管内，加入1毫升蒸馏水，在试管口平放一湿润的红色石蕊试纸，加热到沸腾，可观察到红色石蕊试纸变蓝，反应方程式为：Mg3N2+6H2O?3Mg（OH）2↓+2NH3↑．
    认真阅读以上材料，并回答以下问题：
    ①小李老师在装置中选用的是小气球还是家用保鲜袋？理由是什么？
    ②用什么词代替符号②，可以对氮化镁出现在钟罩内壁上端的现象作出解释？
    ③实验步骤（2）中，为什么要“往水槽内慢慢注水，使钟罩内外水面持平”？
    ④有人认为“Mg3N2在800℃时可分解成Mg和N2，Mg燃烧的火焰温度高于800℃，那么即使有Mg3N2生成，生成的Mg3N2也会分解，即燃烧的最终产物是MgO”；有人在理论上计算出“在500℃时，生成氧化镁与氮化镁的质量之比为108：1”．那么，请你谈谈“在空气中直接点燃镁条，根本观察不到镁与氮气反应的现象，产物中也检验不出氮化镁”的原因．

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    科目：初中化学 来源：2012年黑龙江省哈尔滨市道外区中考化学二模试卷（解析版） 题型：解答题

    如图，把绕成螺旋状的光亮红色铜丝插入胶塞，然后将铜丝在火上烧黑（无炭黑生成），趁热迅速插入装有澄清石灰水和一氧化碳的集气瓶中，并塞紧瓶塞，反应后振荡集气瓶，试回答：
    （1）若上述实验成功，观察到瓶中的现象是______；集气瓶中黑色铜丝发生化学反应的方程式为______ Cu+CO2

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