【题目】写出下列反应的化学方程式,并回答有关问题:
(1)将二氧化碳通入紫色石蕊试液______。该基本反应类型是_____反应。
(2)铁在氧气中燃烧_______。
(3)加热铜绿______。
(4)加热高锰酸钾制取氧气______。
(5)氢气燃烧__________。
【答案】CO2+H2O=H2CO3 化合 3Fe + 2O2 Fe3O4 Cu2(OH)2CO32CuO + H2O + CO2↑ 2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2↑ 2H2 + O2 2H2O
【解析】
(1)将二氧化碳通入紫色石蕊试液,发生的反应是水和二氧化碳反应生成碳酸,反应的化学方程式为:CO2+H2O=H2CO3;该反应是由两种物质生成一种物质,基本反应类型是化合反应;
(2)铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁,反应的化学方程式为:3Fe + 2O2 Fe3O4;。
(3)铜绿加热生成氧化铜、水和二氧化碳,反应的化学方程式为:Cu2(OH)2CO32CuO + H2O + CO2↑;
(4)高锰酸钾加热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,反应的化学方程式为:2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2↑;
(5)氢气燃烧生成水,反应的化学方程式为:2H2 + O2 2H2O。
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【题目】小明同学对探究分子性质的实验(图1)进行了改进,如图2所示,试管丁、戊中各有一张每隔2厘米滴有一滴酚酞溶液的滤纸条,装有适量浓氢水的小药瓶固定在橡皮塞上,试管丁中小药瓶上的瓶塞已塞紧,试管戊中的小药瓶上无瓶塞。关于图1、图2中的实验以下说法中错误的是( )
①图2比图1的实验更环保、更节约;
②图1和图2的实验均能证明分子在不断在动;
③如果丁中没有小药瓶,图2的实验也可达到实验目的;
④图1中烧杯甲中液体会变成红色,烧杯乙不变色;
⑤若将戊浸入冰水中,滤纸条不会变红;
A.①②B.③④C.③⑤D.④⑤
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【题目】已知固体氯酸钾在加热条件下可以分解,生成氧气.如果用二氧化锰作催化剂则可以加快其分解速度.已知a为固体氯酸钾,b为混有少量二氧化锰的固体氯酸钾,且a和b的质量相等,当分别同时加热a和b至完全反应时,能正确表示生成氧气的质量随反应时间而变化的图象是( )
A. B. C. D.
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【题目】有A、B、C、D、E、F、G七种物质。在常温下A是无色无味的气体,它可以由一种紫黑色固体B加热分解制得,C在A中燃烧生成无色有刺激性气味的气体D,D能造成大气污染。E在A中燃烧发出白光,并生成一种能使澄清石灰水变浑浊的气体F。G在A中燃烧会火星四射。
(1)根据以上现象,写出这几种物质的名称:B___________,D___________,E___________,G___________。
(2)写出G在A中燃烧的文字表达式:_____________。
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【题目】如图是化学兴趣小组测定空气中氧气含量的改进实验。(已知:铜丝导热性好、白磷在40℃时即燃烧,其燃烧现象与产物与红磷一致)
(实验步骤)
(1)测量试管的容积。
(2)检查装置气密性。
(3)将足量白磷置于试管底部,将注射器活塞调整到合适位置,连接好仪器。
(4)用弹簧夹夹紧胶皮管,加热粗铜丝,观察。
(5)燃烧结束后,打开弹簧夹,观察注射器活塞的移动情况。
(反思交流)
(1)该装置气密性检查的方法是:_______________。
(2)经测量试管容积为40mL,加热前注射器活塞至少应调到______mL以上(填整数)。
(3)加热粗铜丝一段时间看创试管内的现象是:__________________。
(4)试管里反应的文字表达式为____________。
(拓展延伸)
下面实验是同学们进行的拓展实验,如图1为利用气压传感器按照课本实验装置测定红磷燃烧时集气瓶内气压变化的实验装置。点燃燃烧匙内的红磷后,立即伸入集气瓶中并把塞子塞紧。待红磷熄灭并冷却后,打开止水夹。集气瓶内气压的变化情况如图2,则:
(5)BC段气压增大的主要原因是____________________;
(6)DE段气压增大的主要原因是_______________________。
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【题目】我国科学家张青莲主持测定的铟、锑、锌等9种元素的相对原子质量数据被国际原子量委员会采用,铟元素的部分信息如下图,下列关于铟的说法中,正确的是
A.可以失去三个电子,形成In3-
B.原子核外电子数是49
C.相对原子质量是114.8g
D.与其它8种元素的根本区别是中子数不同
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【题目】为探究催化剂对双氧水(H2O2)分解的催化效果,某研究小组做了如下实验:
实验一:
实验二:数据记录表
1%H2O2溶液(mL) | 50 | 50 | 50 |
加入MnO2的质量(g) | 0.1 | 0.2 | 0.4 |
测量40秒末得到O2体积(mL) |
(实验一):图中的实验_____(填“能”或(不能))证明二氧化锰(MnO2)是过氧化氢分解反应的催化剂?理由_____。
(实验二):从表格的设计可以看出,该实验的目的是_____。所得氧气的体积分数越大,说明反应速率越_____(填“快”或“慢”)。
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【题目】如图所示,甲是溴(Br)的原子结构示意图,乙摘自元素周期表。下列说法正确的是
A. 甲元素属于金属元素
B. 甲、乙两种元素形成化合物的化学式是NaBr
C. 乙原子的核内中子数为11
D. 甲原子核外共有5个电子层
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【题目】下列是实验室常用仪器,据图回答问题:
(1)仪器G的名称是蒸发皿,仪器E的名称是 __________。
(2)实验室可用过氧化氢溶液制取氧气,反应的文字表达式是__________ ,利用过氧化氢溶液制取并收集氧气,需从上述仪器中选择_______(填序号)。
(3)可用排水法收集氧气,是因为_________。某同学用排水法收集了一瓶氧气,将带火星的木条伸入集气瓶中,木条没有复燃,你认为可能的原因是__________。用向上排空气法收集氧气时,验满的方法是___________。
(4)用氯酸钾和二氧化锰制取氧气,其反应的文字表达式是_______,对该气体的验证方法是_________。
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