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联合国第63届大会确定2011年为“国际化学年”,以纪念化学学科对人类文明作出的巨大贡献,其主题是“化学--我们的生活,我们的未来”。中学生更应该热爱和学好化学。学好化学的方法很多。如:
(1)分类方法。下面是对单质、化合物的分类。请用恰当的物质的化学式填空。
(2)对比方法。下图是教材中探究燃烧条件的对比实验。由此能得出的结论是_____________。
(3)“学科思想”方法。“结构性质用途”的思想。氧原子(核电荷数为8)的结构示意图为_________,其结构决定了氧在反应中,容易得到电子,能与C、Mg、CH4等物质反应,从而决定了O2可用作__________。“具体→抽象”的思想。通过对盐酸、硫酸性质的认识,抽象得出酸类物质的共性。酸共同的化学性质有_________________(只写两点)。
(1)①C;②CO2;③NaOH;④NaCl
(2)可燃物燃烧的条件,即有助燃剂、达到着火点或白磷的着火点比红磷低
(3);助燃剂或氧化剂;酸能跟酸碱指示剂作用、酸能跟活泼金属反应生成盐和氢气
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

联合国第63届大会确定2011年为“国际化学年”,以纪念化学学科对人类文明作出的巨大贡献,其主题是“化学--我们的生活,我们的未来”.中学生更应该热爱和学好化学.学好化学的方法很多.如:
(1)分类方法.下面是对单质、化合物的分类.请用恰当的物质的化学式填空.精英家教网
(2)对比方法.右图是教材中探究燃烧条件的对比实验.由此能得出的结论是
 
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(3)“学科思想”方法.
“结构
决定
 性质 
决定
用途”的思想.氧原子(核电荷数为8)的结构示意图为①
 
,其结构决定了氧在反应中,容易得到电子,能与C、Mg、CH4等物质反应,从而决定了O2可用作
 

“具体→抽象”的思想.通过对盐酸、硫酸性质的认识,抽象得出酸类物质的共性.酸共同的化学性质有 ③
 
(只写两点).

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科目:初中化学 来源:2011年初中毕业升学考试(贵州贵阳卷)化学部分 题型:填空题

联合国第63届大会确定2011年为“国际化学年”,以纪念化学学科对人类文明作出的巨大贡献,其主题是“化学——我们的生活,我们的未来”。中学生更应该热爱和学好化学。学好化学的方法很多。如:

(1)分类方法。下面是对单质、化合物的分类。请用恰当的物质的化学式填空。

 

 

(2)对比方法。图21是教材中探究燃烧条件的对比实验。由此能得出的结论是   

 

 

(3)“学科思想”方法。

 

结构决定了氧在反应中,容易得到电子,能与C、Mg、CH4等物质反应,从而决定了O2可用作  ②  。“具体→抽象”的思想。通过对盐酸、硫酸性质的认识,抽象得出酸类物质的共性。酸共同的化学性质有     (只写两点)。

 

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科目:初中化学 来源: 题型:

联合国第63届大会确定2011年为“国际化学年”,以纪念化学学科对人类文明做出的巨大贡献,其主题是“化学——我们的生活,我们的未来”。中学生更应该热爱和学好化学。学好化学的方法很多,如: 

(1)分类方法。下面是对单质、化合物的分类。请用恰当的物质的化学式填空。

        

(2)对比方法。如图乙所示是教材中探究燃烧条件的对比实验。由此能得出的结论是______________。

(3)“学科思想”方法。

“结构性质用途”的思想。氧原子(核电荷数为8)的结构示意图为_______,其结构决定了氧在反应中,容易得到电子,能与C、Mg、CH4等物质反应,从而决定了O2可用作_______。

“具体→抽象”的思想。通过对盐酸、硫酸性质的认识,抽象得出酸类物质的共性。酸共同的化学性质有______________、_______________。(只写两点)

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科目:初中化学 来源:2011年贵州省贵阳市中考化学试卷(解析版) 题型:解答题

联合国第63届大会确定2011年为“国际化学年”,以纪念化学学科对人类文明作出的巨大贡献,其主题是“化学--我们的生活,我们的未来”.中学生更应该热爱和学好化学.学好化学的方法很多.如:
(1)分类方法.下面是对单质、化合物的分类.请用恰当的物质的化学式填空.
(2)对比方法.右图是教材中探究燃烧条件的对比实验.由此能得出的结论是______.
(3)“学科思想”方法.
“结构 性质 用途”的思想.氧原子(核电荷数为8)的结构示意图为①______,其结构决定了氧在反应中,容易得到电子,能与C、Mg、CH4等物质反应,从而决定了O2可用作
②______.
“具体→抽象”的思想.通过对盐酸、硫酸性质的认识,抽象得出酸类物质的共性.酸共同的化学性质有 ③______(只写两点).

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