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在化学反应前后,(1)原子种类(2)原子个数(3)分子种类(4)分子数目(5)物质种类(6)元素种类(7)物质总质量,其中一定不发生改变的是(  )
A、(1)(2)(6)(7)
B、(1)(2)(5)(7)
C、(3)(4)(5)(7)
D、(1)(2)(3)(6)
考点:质量守恒定律及其应用
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:化学反应遵循质量守恒定律,即参加反应的物质的质量之和,等于反应后生成的物质的质量之和;
化学反应前后,元素的种类不变,原子的种类、总个数不变.
解答:解:在化学反应前后,原子种类一定不变;
原子个数一定不变;
分子种类一定改变;
分子数目可能改变,也可能不变,例如在 2H2O
 通电 
.
 
2H2↑+O2↑中,反应前后分子数发生改变; 在H2+Cl2
 点燃 
.
 
2HCl中,反应前后分子数不改变;
物质种类一定改变;
元素种类一定不变;
物质总质量一定不变.
故选:A.
点评:化学反应遵循质量守恒定律,即化学反应前后,元素的种类不变,原子的种类、总个数不变,这是书写化学方程式、进行相关方面计算的基础.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

A、B是不含结晶水的两种固体物质,溶解度曲线如图所示,请回答下列问题:
(1)溶解度随温度升高而降低的是
 
(填字母序号);
(2)温度为
 
(填“t1℃”或“t2℃”)时,A、B溶解度相等;
(3)t2℃时,A的饱和溶液中溶质A的质量分数为
 
(精确至0.1%);
(4)t1℃时,用固体A配制溶质质量分数为5%的A溶液的步骤是:计算、
 
、量取、
 
、转移装瓶等操作.

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据所学知识,我们可从“电解水实验”中获得更多的信息和推论.下列说法正确的是(  )
A、a试管中产生的是氧气
B、水是由氢原子和氧原子直接构成的
C、试管a、b中所得气体的质量比约为2:1
D、试管a、b中所得气体的体积比约为2:1

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学变化的主要特征(  )
A、有颜色变化
B、有放热现象
C、有新物质生成
D、有气体放出

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科目:初中化学 来源: 题型:

防毒面具里用来除去有毒气体的物质是(  )
A、焦炭B、金刚石
C、石墨D、活性炭

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科目:初中化学 来源: 题型:

向饱和澄清的氢氧化钙溶液中加入一定量的CaO,充分反应后恢复到原来温度.下列说法中,正确的是(  )
A、溶液中溶质质量增多,溶液的质量减少
B、溶液中溶质质量增多,溶液的质量增加
C、溶液中水的质量减少,溶质质量分数不变
D、溶液中水的质量减少,溶质质量分数增大

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科目:初中化学 来源: 题型:

取一块废旧的铁丝石棉网,将铁丝网剪成几小片,用盐酸除去铁锈,放入锥形瓶中.如图,再向锥形瓶中加入3-4饱和食盐水润湿铁丝,塞紧带导管的单孔塞,导管的一端伸入红色的水中,一段时间后,不可观察到的现象是(  )
A、铁丝片生锈且红水上升到玻璃管中
B、红水上升到玻璃管中
C、铁丝片生锈
D、铁丝片消失且红水上升到玻璃管中

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列图示的实验操作中,正确的是(  )
A、
检查气密性
B、
滴加液体
C、
稀释浓硫酸
D、
测定空气中氧气的含量

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科目:初中化学 来源: 题型:

同学们想探究红砖粉末是否也可作为过氧化氢分解的催化剂.请你一起参与他们的探究过程,并填写下列空白:
(1)【提出问题】红砖粉末能不能做过氧化氢分解的催化剂呢?
(2)【猜    想】红砖粉末能做过氧化氢分解的催化剂.
(3)【实验验证】见右页表格
(4)【结论】红砖粉末能加快过氧化氢的分解速度,故红砖粉末能做过氧化氢分解的催化剂.
(5)【讨论与反思】有同学认为:仅凭上述两个实验还不能证明红砖粉末能做过氧化氢的催化剂,还需要增加一个探究实验.
【实验三:实验目的】探究
 

实验步骤 实验现象 实验结论
实验一
 
木条不复燃 常温下过氧化氢分解速度很慢
实验二 在装有过氧化氢的试管中加入红砖粉末,然后将带火星的木条伸入试管中 木条复燃
 
【实验步骤】①准确称量红砖粉末的质量   ②完成实验二    ③待反应结束,将实验二试管中的物质进行过滤、洗涤、干燥、
 
  ④对比反应前后红砖粉末的质量.
【分析】如果红砖粉末反应前后质量不变,则说明红砖粉末可以作为过氧化氢的催化剂.
(6)但也有同学认为:要证明猜想,上述三个实验还不够,还需要在补充一个探究实验加以证明,请你帮助设计实验方案.实验设计
 
(答对本题奖励4分,试卷满分60分)

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