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    11．若分解过氧化氢制取氧气，供选用的装置如图：
    要得到平稳的氧气流．应选用的发生装置是甲（选填“甲”或“乙”）；若用丙装置收集氧气并先装满水，气体应从b（选填（“a”或“b”）端导入．

    分析 分解过氧化氢制取氧气，要得到平稳的氧气流，应选用便于控制过氧化氢滴加速率的装置，氧气不易溶于水，进行分析解答．

    解答 解：分解过氧化氢制取氧气，要得到平稳的氧气流，选用的发生装置是甲，注射器可控制过氧化氢的滴加的快慢，便于控制反应速率，得到平稳的氧气流．
    氧气不易溶于水，若用丙装置收集氧气并先装满水，气体应从b端导入，将水从长导管排出．
    故答案为：甲；b．

    点评 本题难度不大，是中考的重要考点之一，熟练掌握实验室中制取气体发生装置和收集装置的选择依据等是正确解答本题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    1．实验室用加热氯酸钾和二氧化锰混合物的方法制取氧气结束后，若先撤离酒精灯，后将导管从水槽中取出，可能造成的后果是（　　）
    A．试管破裂B．试管爆炸C．试管完好无损D．以上答案均不对

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    2．实验室中常见的仪器，先将仪器的名称填写在横线上，并对相应的内容进行填空．

    （1）常用于保存液体药品的是⑤（填序号），吸取少量的液体需要用到胶头滴管；常用于保存固体药品的是④（填序号），取用粉末状的固体需要用到药匙，块状的固体需要用到镊子；在没有说明药品用量时候，液体一般取1-2mL，固体只需盖住试管底部．
    （2）用作少量试剂的反应容器且能够直接加热的是①（填序号）．加热前，该仪器的外壁应该要保持干燥，仪器里的液体加热时，液体体积一般不要超过容积的三分之一；给固体加热时仪器的容器口要略向下倾斜，原因是防止冷凝水水倒流到热的试管底部，引起试管炸裂．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    19．按要求填空：
    （1）用符号表示：氢原子H 三个钠离子3Na+地壳中含量最多的元素O、4个氮原子4N、铝元素Al、
    （2）写出2的含义：2Mg2+2个镁离子、每个镁离子带有2个单位正电荷  2S2个硫原子
    （3）写出相应的符号表达式：
    镁条燃烧2Mg+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO           加热铜片2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    6． 如图是电解水实验的示意图：
    （1）由实验现象确定A端接电池负极（正或负）．
    （2）A试管里产生的是氢气；B试管里的气体可用带火星的木条来检验．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    4．某工厂排出的废气中含有二氧化硫，可用NaOH溶液处理，反应的化学方程式为SO2+2NaOH═Na2SO3+H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：计算题

    11．为测定某石灰石样品中碳酸钙的质量分数，取22.2克石灰石样品，放入盛有146克稀盐酸的烧杯中，石灰石中的碳酸钙跟盐酸恰好完全反应（杂质既不反应也不溶解），烧杯内物质的质量变为159.4克．求：
    （1）产生二氧化碳的质量是多少？
    （2）石灰石中碳酸钙的质量分数．
    （3）反应后溶液的总质量是多少克？
    （4）反应后所得溶液的溶质质量分数为多少？

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    8．如图是同学们构建的关于氧气的部分知识网络，请据图回答：

    （1）硫在空气里燃烧的文字表达式为硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫．
    （2）铁丝在氧气中燃烧的文字表达式为铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁，基本反应类型是化合反应．
    （3）加热暗紫色固体制取氧气的文字表达式为高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气，基本反应类型是分解反应．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    9．2013年冬季的雾霾天气给我们的环境敲响了警钟．形成了雾霾天气的主要污染物是直径小于或等于2.5微米的悬浮颗粒物，即PM2.5，PM2.5的形状因含不同种类的工业污染物、微生物等而有很大差异，能被肺吸入并进入血液，对人体危害很大，PM2.5（　　）
    A．在物质分类中属于化合物
    B．因悬浮在空气中而不受重力作用
    C．主要是由于化石燃料的大量燃烧引起的，所以我们应立即停止使用化石燃料
    D．是计入空气质量指数的污染物

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