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    11．小明整理出了空气成分的性质与用途的关系，其中正确的是（　　）
    A．氧气易溶于水，使得鱼能在水中生存
    B．稀有气体化学性质不活泼，可用作不同用途的电光源
    C．氧气可以支持燃烧，因此常用作火箭的燃料
    D．氮气的化学性质不活泼，可用作粮食和食品仓库的保护气

    分析 根据空气的组成及其性质进行分析，氧气具有助燃性，氮气化学性质稳定，能作保护气，稀有气体可用作不同用途的电光源．

    解答 解：A、氧气能供给呼吸，使得鱼能在水中生存，错误；
    B、稀有气体通电后发出不同颜色光，可用作不同用途的电光源，错误；
    C、氧气可以支持燃烧，但不能用作火箭的燃料，错误；
    D、氮气的化学性质不活泼，可用作粮食和食品仓库的保护气，正确；
    故选D

    点评 本题考查了空气中主要气体的性质及用途，完成此题，可以依据已有的知识进行．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    1．人类的日常生活和工农业生产离不开水．回答下列水的相关问题．

    （1）水是（填“是”或“不是”）六大基本营养素之一；日常生活中可用肥皂水区分硬水和软水．
    （2）电解水实验揭示了水的组成．图1电解水实验中能得到可燃烧的气体的试管是a（填“a”或“b”）．
    （3）海水淡化可缓解淡水资源匮乏问题．图2为太阳能海水淡化装置示意图．
    ①水变成水蒸气的过程中，不发生变化的是ABD（填字母）．
    A．分子质量        B．分子种类       C．分子间隔      D．分子大小
    ②利用该装置将一定量的海水暴晒一段时间后，剩余海水中氯化钠的质量分数会变大（填“变大”、“变小”或“不变”）．
    （4）图3饮用水净化系统中设备一和设备三的作用分别是吸附、杀菌．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    2．“化学反应条件的控制是实验灵魂”．某校化学兴趣小组在老师指导下，进行了“影响双氧水分解因素”的实验．请你回答下列问题．
    （1）取两支大试管，分别倒入适量的6%、15%的双氧水，再加入等量的MnO2，各收集一小试管气体，发现浓度大的先收集满．该操作过程中合理的排列顺序是①③⑤④②（或③①⑤④②）．（选填序号）
    ①检验装置的气密性                    
    ②有连续稳定气泡再排水集气
    ③将水槽中待收集气体的小试管注满水    
    ④旋紧连有导管的单孔塞
    ⑤向大试管内倒入适量双氧水再加入少许MnO2粉末
    （2）用试管进行排水法集气时，主要出现了如图所示的4种操作，其中合理的是（此小题为不定项选择填空，多选，错选不给分）A．

    （3）取a、b两支试管加入等体积6%的双氧水，再分别加入少许MnO2粉末、CuO粉末，发现a 中比b中产生气泡多且快．随即用带火星的木条分别悬空伸入试管内，发现a中火星复燃，b中火星仅发亮但不复燃．由此得出影响双氧水分解的因素是催化剂的种类．
    （4）再取一支试管倒入适量6%的双氧水，仔细观察溶液内有少量细小气泡浮起；然后将该支试管浸入约80℃的热水中，溶液内气泡明显增多．由此得出影响双氧水分解的因素是温度．
    （5）每次均取5mL30%的H2O2溶液，然后稀释成不同溶质质量分数的溶液进行实验．记录数据如下表，分析表中数据，H2O2溶液的溶质质量分数是怎样影响反应速率的？答：H2O2溶液的溶质质量分数越大，反应越快．
    实验次序12345678
    H2O2溶液的质量分数1%3%5%10%1%20%25%30%
    MnO2粉末用量/g0.20.20.20.20.20.20.20.2
    收集到540mL气体时所用时间/s6602202058025943

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    19．下列化学式书写正确的是（　　）
    A．氧化镁 MgO2B．氧化铁 FeOC．氯化铁 FeCl3D．氦气  He2

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    6．走进实验室，我们学会了最基本的操作，如图实验操作错误的是（　　）
    A．
       给液体加热    		B． 
           给固体加热    		C．
     熄灭酒精灯    		D．
            倾倒液体

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    16．下列操作正确的是（　　）
    A．
    取用固体药品    		B．
    闻气味    		C．
    倾倒液体    		D．
    放入铁钉

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    3．（1）如图1是空气中氧气含量的测定装置，试回答：

    ①为确保实验成功，仪器连接后要检查装置气密性；
    ②燃烧匙中物质燃烧的文字表达式为：磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷．
    ③待装置时打开弹簧夹，观察到的现象是烧杯中的水倒流至集气瓶中，约占集气瓶容积的$\frac{1}{5}$，．此实验还可推知氮气的物理性质难溶于水．
    ④使用上述装置，用铁丝来测定空气中氧气的含量．你认为该方案是否可行否．（选填“是”或“否”）
    （2）为测定空气中氧气的含量，小华同学打算设计如图2所示的实验方案：在一个隔热效果良好的容器上方安装一个可自由上下移动的活塞（活塞质量忽略不计，起始位置在5刻度处）．加热容器，使容器温度达到80℃（已知白磷燃烧所需的最低温度为40℃）．请回答：
    ①实验过程中，可以观察到先向上移动后向下：白磷剧烈燃烧，产生大量白烟，活塞移动，最后停在4刻度处．
    ②有位同学做此实验时活塞最终停在4.5处，请你分析造成这一现象的原因是白磷量不足、装置漏气等．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    20．现有H、C、Na、O、Cl五种元素，从中选择合适的元素组成下列常见物质的化学式：
    ①可用于除铁锈的酸是HCl   
    ②生活中重要的调味品NaCl  
    ③在医疗上，可用于治疗胃酸过多的一种盐NaHCO3．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    1．用托盘天平称8.8克石灰石（1克以下使用游码），把砝码放在了左盘，石灰石放在了右盘，则称量结果（　　）
    A．8克B．大于8克C．小于8克D．无法称量

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