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9.根据下面所提供的实验装置图,回答问题:

(1)写出带标号仪器的名称①集气瓶;②长颈漏斗.
(2)实验室制取H2和CO2时,都可选用的气体发生装置是B(填序号,下同),收集O2和CO2时都可选用的装置是E.
(3)实验室制取氧气的化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑(合理均可).
(4)小冬选用上图中的装置进行CO2的制取,他看到发生装置中有气泡冒出,然后把导气管插入到澄清的石灰水中,未观察到浑浊现象.其原因可能是(写出一条即可)装置的气密性不好(合理均可).

分析 (1)认识常用仪器名称;
(2)根据制取氧气和二氧化碳的反应物的状态和反应条件分析选择;根据氧气和二氧化碳的溶解性和密度分析收集方法;
(3)根据实验室制取氧气的方法分析解答;
(4)进行二氧化碳的制取,看到发生装置中有气泡冒出,然后把导气管插入到澄清的石灰水中,未观察到浑浊现象,可能的原因有:装置的气密性不好,选用C装置制取等.

解答 解:(1)熟记常见仪器的名称,分别是集气瓶、长颈漏斗;
(2)实验室制取氧气用二氧化锰和双氧水在常温下反应,制取二氧化碳用石灰石和稀盐酸在常温下反应,故可以选择相同的发生装置B;因为氧气和二氧化碳的溶解性不同,但密度都比空气大,故可以采用向上排空气法收集E;
(3)实验室制取氧气可用加热高锰酸钾、加热氯酸钾和二氧化锰的混合物、常温分解过氧化氢的方法,利用高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,反应的化学方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(4)小冬选用上图中的装置进行二氧化碳的制取,他看到发生装置中有气泡冒出,然后把导气管插入到澄清的石灰水中,未观察到浑浊现象.其原因可能是:①选择了C装置作气体发生装置,长颈漏斗下端未伸入液面以下;②装置的气密性不好;③盐酸的浓度过大;制得的气体中含有HCl气体;④石灰水是久置的等;
故答案为:
(1)集气瓶  长颈漏斗;
(2)B;E;
(3)2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑(合理均可);
(4)装置的气密性不好(合理均可).

点评 本题是通过实验室常见的熟悉的气体制取和收集装置的对比进行考查,属于综合性的考查,根据已有的知识进行分析即可解决.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

19.如果用“”表示氢原子,“”表示氧原子,则保持水的化学性质的最小粒子是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

20.根据如图所示,按要求回答问题:

(1)请写出图中标有字母的仪器名称:a试管;b集气瓶.
(2)F实验的目的是检验装置气密性.
(3)实验室用高锰酸钾制取氧气,可选择的发生装置是B(填装置代号,下同),但还需做的一点改动是在试管口放一团棉花,该反应的符号表达式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(4)实验室如果使用A装置制取氧气,则反应的符号表达式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,其中二氧化锰起催化作用,该方法与用高锰酸钾制取氧气相比,优点是不用加热(写一条),若用D装置收集氧气,则验满氧气的方法是把带火星的木条放在集气瓶口,木条复燃,证明集满(包括操作步骤,现象和结论).

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科目:初中化学 来源: 题型:推断题

17.A~E是初中化学常见的物质,已知A和E都可以作燃料,其中A是天然气的主要成分.

(1)写出下列物质A甲烷(CH4)D水(H2O).
(2)反应①的化学方程式为CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.
(3)反应②所属的基本反应类型是分解反应.
(4)E物质作燃料的优点是热值高或无污染等(答一点).

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.有关碳元素形成的几种物质,以下说法错误的是(  )
A.C60是一种新型的化合物B.金刚石是天然最硬的物质
C.碳黑可做墨汁D.石墨可做高温润湿剂

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.原子是构成物质的一种粒子,原子的质量主要集中在(  )
A.原子核B.电子C.质子D.中子

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.在A+B=2C+D的反应中,5g的A和4g的B物质恰好完全反应,生成3gC,则生成D的质量为(  )
A.3gB.4gC.6gD.9g

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

18.“分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的催化作用”,以及“寻找新的催化剂”研究性实验,引起了化学探究小组的兴趣.
【提出问题】氧化铁能否作过氧化氢溶液分解的催化剂?如果能,其催化效果如何?
【实验探究】
实验步骤实验现象
I.分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入A、B 两支试管中,向A试管中加入ag氧化铁粉末,并分别在A、B两支试管中插入带火星木条,观察现象.A试管中产生气泡,带火星木条复燃,B试管中无明显现象
II.待A试管中没有现象发生时,重新加入过氧化氢溶液,并把带火星的木条伸入试管,如此反复多次试验,观察现象.
试管中均产生气泡,带火星木条均复燃
III.将实验II中的剩余物小心过滤,并将所得滤渣进行洗涤、干燥、称量,所得固体质量仍为ag.
IV分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入C、D 两支试管中,向C试管中加入ag氧化铁粉末,向D试管中加入ag二氧化锰粉末,观察现象.
【实验结论】
(1)A中产生的气体是氧气;
(2)实验II、III证明:氧化铁的质量和化学性质在反应前后均没有发生变化,可以作过氧化氢分解的催化剂;
(3)写出氧化铁催化过氧化氢分解的文字表达式过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气.
【实验评价】
实验设计IV的目的是氧化铁与二氧化锰哪一个更适合做过氧化氢分解生成氧气的催化剂;
若实验IV观察到D试管中产生气泡的速率更快,由此你可以得到的结论是二氧化锰更适合做过氧化氢分解生成氧气的催化剂.
【实验拓展】
查阅资料得知,CuO、CuSO4、猪肝、马铃薯等也可以做过氧化氢溶液分解的催化剂.
下列有关催化剂的说法中正确的是B.
A.MnO2只能作过氧化氢溶液分解的催化剂
B.同一个化学反应可以有多种催化剂
C.催化剂只能加快化学反应的速率
D.用作催化剂的物质不可能是其他反应的反应物或生成物
E.酶是一种重要的生物催化剂,它属于糖类.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

19.2009年9月7日潍坊市政府与中国海洋石油总公司举行石油化工、盐化工一体化工程启动仪式.石油化工生产中,可通过反应制得甲烷、乙烯、丙烯、苯等重要有机物.请回答:
(1)有机物中都含有碳元素,碳元素的原子结构示意图是
(2)天然气(主要成分是甲烷)可做环保汽车的燃料,它完全燃烧的化学方程式是CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O
CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.可燃物要燃烧必须具备的条件是与氧气或空气接触,温度达到着火点.
(3)自然界中消耗二氧化碳的主要途径是光合作用和海水吸收等,海水中的水与二氧化碳反应的化学方程式是CO2+H2O═H2CO3
(4)2008年北京奥运会火炬的燃料是丙烷,丙烷的分子模型如图所示,丙烷的化学式是C3H8

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