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化学实验操作的“先”与“后”十分重要,若遇到下列情况,应如何操作.
①给试管中的药品加热,必须先
 
,后集中加热.
②用高锰酸钾制取氧气实验结束后先
 
 
防止水倒流使试管炸裂.
③用托盘天平称量药品时,先加质量
 
(大或小,下同)的砝码,后加质量
 
的砝码.
考点:给试管里的固体加热,称量器-托盘天平,制取氧气的操作步骤和注意点
专题:常见仪器及化学实验基本操作
分析:运用给试管中的物质加热、实验室制取氧气的操作步骤、托盘天平的使用方法三个基本操作选择
解答:解:(1)给试管中的药品加热,必须先预热,后集中加热.故填:预热.
(2)用高锰酸钾加热分解制取氧气,并用排水法收集氧气的实验结束时,应先把导管从水中拿出,防止水倒吸炸裂试管,然后移去酒精灯,故填:熄灭酒精灯;
(3)使用托盘天平称量物体时,物体放在天平的左盘,砝码放在天平的右盘.夹取砝码时要用镊子,防止手汗液腐蚀砝码,加砝码时,要从质量大的砝码到质量小的砝码.
故答案为:
(1)预热;(2)移出水中导管、熄灭酒精灯;(3)大、小.
点评:本题对给试管中的物质加热、实验室制取氧气的操作步骤、托盘天平的使用方法三个基本操作中注意的问题进行了考查,有利于培养学生严谨的实验态度和综合分析能力.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验操作,错误的是(  )
A、
铁在氧气中燃烧
B、
读取液体体积
C、
过滤
D、
加热液体

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质鉴别或除杂的实验方法错误的是(  )
物质实验方法
A鉴别过氧化氢和蒸馏水分别加入MnO2,看是否有气泡
B除去CO2中少量CO用点燃的方法除掉一氧化碳
C鉴别CO2、氧气和空气将燃着的木条分别伸入瓶中,观察现象
D鉴别活性炭和氧化铜分别投入盛有红棕色二氧化氮气体的集气瓶中,观察现象
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列关于如图的说法中,正确的是(  )
A、装置内为纯净物
B、该变化是物理变化
C、该变化可能是水蒸气变成液态水
D、本实验说明分子间没有空隙

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室用大理石跟足量的稀盐酸(HCl)反应,制取二氧化碳气体.如果制取22.4L二氧化碳气体(按标准状况计算,二氧化碳的密度为1.964g/L)备用,求至少需要含碳酸钙80%的大理石多少克?(结果保留整数)

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科目:初中化学 来源: 题型:

家庭小实验:如图所示:(鸡蛋壳主要成分是碳酸钙)
(Ⅰ)中观察到的现象是
 
 

(Ⅱ)中用蘸有澄清石灰水的玻璃片盖住,一会儿,便可观察到澄清石灰水
 
,该反应的化学方程式是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

按下列要求填写
(1)在题后横线上简要说明下列操作可能造成的不良后果.
①滴管取用试剂后平放或倒置:
 

②倾倒细口瓶里的药液时,标签没向着手心:
 

③试验剩余的药品放回原瓶:
 

(2)判断玻璃仪器洗涤干净的现象是
 

(3)石灰水露置在空气中一段时间后,液面会形成一层白色薄膜,原因是空气中含有
 
;松脆的饼干放在空气中两三天就变软了,证明了空气中含有
 

(4)为了防止食品腐烂变质,在包装食品时可以采用真空包装或充人保护气的方法对于一些易碎的食品,常常充入氮气以防腐,原因是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

二氧化碳和氢气可在一定条件下反应,生成一种化工原料甲醇:CO2+3H2
 钌-膦铬合物 
.
加压
CH3OH+H2O.下列有关该反应的说法正确的是(  )
A、为CO2的利用创造了一种新途径
B、钌-膦铬合物的质量在反应前后发生了变化
C、氢原子数在反应前后发生了改变
D、该反应的环保意义在于能减缓“温室效应”

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科目:初中化学 来源: 题型:

在下列情况中:①煤的燃烧;②工业废气任意排放;③燃放鞭炮;④飞机、汽车尾气的排放,可能引起大气污染的是(  )
A、①②B、②④
C、①②③D、①②③④

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