【题目】煤在空气中燃烧需满足的条件是_________;灯帽盖灭酒精灯的灭火原理是_____;氢气燃烧的化学方程式为_______________。
【答案】 温度达到煤的着火点 隔绝空气 2H2+O22H2O
【解析】欲正确解答本题,须知可燃物燃烧的条件和灭火的原理;物质燃烧的条件是物质必须具有可燃性、可燃物与氧气接触、温度达到可燃物的着火点,三个条件缺一不可.只要其中的缺少一个条件,就可以达到灭火的目的,所以灭火的原理是:隔绝氧气或降低温度到可燃物的着火点以下。
解:在“使煤在空气中燃烧的条件是”这句话中所含的信息有:煤﹣可燃物;在空气中燃烧﹣有氧气;所缺的条件是:温度达到着火点,
故答案为:达到燃烧所需的最低温度(或温度达到着火点);
熄灭酒精灯的方法是盖灭,使火焰与氧气隔绝.故答案为:隔绝氧气(或隔绝空气);氢气燃烧的反应物是氢气和氧气,生成物是水,用观察法配平即可,所以方程式是:2H2+O2 2H2O。
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【题目】小明设计了如下图所示的实验装置来证明氧化铜能加快过氧化氢溶液的分解,并与相同条件下MnO2的催化效果做比较,实验时间均以生成30mL气体为准(即比较反应速率)。用图示装置测量产生气体的体积,其它可能影响实验因素均已忽略,相关数据如下:
(1)检查图(I)装置气密性的方法是:_______________;
(2)检查图(Ⅱ)装置气密性的方法是:_______________;
(3)图(Ⅱ)装置中油层的作用是________。
(4)从设计原理看,实验中的“待测数据”可以是指______。
(5)如果要进一步探究CuO是否是该反应的催化剂,请完成下列实验。
实验步骤和现象 | 设计这一步骤的目的 |
(1)取15mL过氧化氢溶液,加入0.5g CuO后,产生O2的速率比未加入时快得多 | CuO能加快过氧化氢溶液的分解 |
(2)___________ | _________ |
(3)___________ | _____ |
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【题目】有关水的实验装置如下图所示。
(1)图1为简易净水装置,其中活性炭的作用是_____;图2为蒸馏装置,海水分别经图2与图1装置单独处理后,所得水质成分的区别是_______。
(2)图3为简易水电解器,电解水的文字表达式是__________,A管中产生的气体是_____。
(3)水和双氧水(H2O2)都含有相同的元素,但化学性质不同,原因是______。
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【题目】下面是实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气及探究其化学性质的装置图: 请回答:
(1)写出标号①仪器的 名称是 __________。
(2)实验室制取氧气应选用的发生装置是_________;收集装置可选用D装置,理由是_____ ;如果用E装置收集氧气,气体应从__________(填“a”或“b ”)进入
(3)写出实验室制取氧气的化学方程式_________。
(4)观察F装置中的实验现象:红磷在氧气中剧烈燃烧,产生大量白烟,这是因为生成了_______(填化学式)的固体小颗粒的缘故。
(5)写出G中乙炔【C2H2】完全燃烧的化学方程式 __________ 。
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【题目】化学兴趣小组的同学在实验室用下图所示的装置制备几种常见的气体。
﹙1﹚写出图中标有①和②的仪器名称:①____________、②_______________
(2)小明同学用高锰酸钾制取氧气,他选用了A装置。在装入药品前,应先进行的操作是__________;小红同学认为小明用A装置还存在一个问题,他涉及的问题是_____________。
(3)小强同学用稀盐酸和大理石反应制取CO2,该反应的化学方程式为_____________;
若用此法制取CO2,则应选用的发生装置是______,收集装置是___________。
(4)通过学习自我总结出,在选择气体的发生装置时,需要考虑的因素是___________ ,在选择气体的收集装置时,需要考虑的因素是________________。
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【题目】向一支装有少量CuO的试管中依次加入下列物质,实验过程如图所示,回答下列问题.(提示:CuSO4+2NaOH═Cu(OH)2↓+Na2SO4)
(1)图A实验中加入过量稀H2SO4后,发生反应的化学方程式是_______;
(2)图C实验中加入过量稀H2SO4后,反应停止后,所得溶液中含有的溶质是_______;
(3)如图D,向图C实验后所得溶液中插入新打磨的铝丝,在铝丝表面能观察到的现象是_______,反应一段时间后,取出铝丝.甲同学通过观察,认为试管中溶液里的溶质不含有硫酸铜,他观察到的现象是__;在甲同学分析基础上,乙同学认为要确定溶液里的溶质成分,只需向其中加入适量的__
(填序号)即可.
A.酚酞溶液 B.Zn粒 C.稀盐酸 D.Cu(OH)2 E.CaCO3粉末.
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【题目】将等质量的镁、铁、锌分别放入三份溶质质量分数相同的稀盐酸中,反应生成的H2的质量与反应时间的关系如图所示.根据图中的信息,作出的判断不正确的是( )
A.图线X表示镁的反应情况
B.铁消耗的稀盐酸的质量最大
C.镁、锌一定过量,铁可能反应完
D.镁一定过量,锌、铁可能反应完
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【题目】MnO2是一种常见的不溶于水的化学试剂。
(1)MnO2在化学反应中可作生成物,请写出一个有MnO2生成的分解反应的化学方程式___________。
(2)MnO2在化学反应中可作反应物,实验室制取氯气的化学方程式是,则物质X的化学式是__________。
(3)MnO2在化学反应中还可作催化剂,小金用下图所示方法(各反应物均无剩余,反应条件省略)将MnO2从反应后的混合物中分离出来以循环使用。已知A、B、C是初中化学中常见的三种物质。图中A和B是组成元素完全相同的无色液体。试推断并回答相关问题:
①操作X是________________。
②反应①的化学方程式是_________________。
③反应②中能与物质C反应生成物质B的有_____________(填序号)。
A.Fe B.Cu C.CH4 D.H2
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【题目】某化学兴趣小组,在学习碱的化学性质时,进行了如图所示的实验.
(1)写出A实验中盐酸和氢氧化钠反应的化学方程式____________.
(2)B实验用于确认二氧化碳与氢氧化钠能发生化学反应(实验前K1、K2均处于关闭状态).请写出实验中K2处于关闭状态下打开K1时发生反应的化学反应方程式______________;B实验全过程观察到的现象______________.
(3)实验结束后,同学们将A、B两个实验的废液倒入同一个烧杯中,观察到液体呈红色,由此产生疑问.
(提出问题)烧杯的废液中含有哪些物质?
(交流讨论)一定含有的物质:酚酞、水和___________,还含有能使酚酞变红的物质.同学们猜想能使酚酞变红的物质是什么?
(查阅资料)碳酸钠溶液呈碱性,氯化钙溶液呈中性,CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl
(猜 想)废液中能使酚酞变红的物质是:
A.只有氢氧化钠 B.只有碳酸钠 C.__________________
(设计实验)兴趣小组的同学用氯化钙溶液来验证猜想.
(实验验证)同学们对废液中还可能含有的物质进行确定:取一定量的废液,逐滴加入氯化钙溶液.
①若出现白色沉淀现象,猜想中一定不成立的是___(填序号)
②若出现_____________猜想B成立,③若出现_______________猜想C成立。
(表达与交流)除氯化钙溶液外,还可用___________________溶液进行实验。
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