【题目】写出下列反应方程式及反应相应信息:
(1)铁在氧气中燃烧:__________,该反应属于__________反应(填基本反应类型)。
(2)实验室加热紫黑色固体制氧气:__________。
(3)镁条在空气中燃烧__________。
(4)久置石灰水的试剂瓶内壁常会形成一层白色固体,此固体__________于水(选填:“易溶”或“难溶”),写出该化学反应方程式__________。
【答案】3Fe+2O2Fe3O4 化合 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ 2Mg+O22MgO 难溶 Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O
【解析】
(1)铁和氧气在点燃的条件下反应生成四氧化三铁,故反应的化学方程式写为:3Fe+2O2Fe3O4;
铁在氧气中燃烧是两种物质反应生成一种物质,反应类型为化合反应,故填化合。
(2)加热紫黑色固体制氧气是高锰酸钾在加热的条件下反应生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,故反应的化学方程式写为:2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑。
(3)镁与氧气在点燃的条件下反应生成氧化镁,故反应的化学方程式写为:2Mg+O22MgO。
(4)此固体为碳酸钙,碳酸钙是一种不溶于水的固体,故填难溶;
氢氧化钙与二氧化碳反应生成碳酸钙沉淀和水,故反应的化学方程式写为:Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O。
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【题目】乙硫醇(化学式C2H6S)易挥发,有蒜臭味,人体对该气味及其敏感,下列有关乙硫醇的说法不正确的是( )
A. 乙硫醇的相对分子质量为62
B. 乙硫醇中C、H、S三种元素的质量比为2:6:1
C. 乙硫醇中硫元素的质量分数是51.6%
D. 在管道煤气中添加微量乙硫醇,目的是及时发现煤气泄漏
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【题目】如图是元素周期表中的一格及碘原子的结构示意图,下列说法错误的是
A. 碘原子相对原子质量为126.9,原子核内质子数为53
B. 碘原子核外有53个电子,最外层有7个电子
C. 碘原子最外层电子能量低于倒数第二层电子的能量
D. 碘原子属于非金属元素,碘原子在化学变化中容易得到电子
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【题目】某固体混合物的主要成分有碳酸钙和氯化钙(氯化钙不与盐酸反应).为探究混合物中碳酸钙的质量分数,甲、乙两个小组同学分别进行了实验:
(1)甲组同学按以下流程进行实验:
①操作A的名称_____.
②混合物中碳酸钙的质量分数可能_____80% 或_____80%(填“>”、“<”或“=”).
(2)乙组的5名同学分别在一个质量为40.00的空烧杯中加入各自称好的固体混合物,然后将质量分数不同的36.50g稀盐酸加入烧杯中,实验数据如表:(假设反应过程中各物质均没有损失)
组号 | 烧杯及物质的总质量(g) | 稀盐酸溶质质量分数(%) | 产生气体的质量(g) |
1 | 42.00 | 2.00 | 0.44 |
2 | 45.00 | 5.00 | 1.10 |
3 | 44.00 | 9.50 | 1.32 |
4 | 46.00 | 9.50 | 1.98 |
5 | 44.00 | 6.00 | a |
表中a=_____g.
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【题目】核电荷数为1~18的元素的原子结构示意图等信息如下,请回答下列问题上。
(1)第三周期中,随着原子序数的递增,元素原子核外电子排布的变化规律是__________。
(2)用上表中给出的元素,写出含有氮元素的常见单质、化合物的化学式各一个,
并标出所写化学式中氮元素的化合价:单质__________、化合物__________。
(3)1号元素和6号元素组成的甲烷(CH4),在自然界中有广泛存在。2017年5月我国首次海域可燃冰试采成功。可燃冰外观像冰,主要含有甲烷水合物(由甲烷分子和水分子组成),还含有少量二氧化碳等物质。
①可燃冰属于___________(填“纯净物”或“混合物”)。
②科学家在较低的温度和压力下,用甲烷等为原料制成了金刚石薄膜,该变化属于_________(填“物理变化”或“化学变化”)。
③甲烷(CH4)可用作燃料,甲烷在空气中完全燃烧生成二氧化碳和水写出该反应的化学式表达式: ___________。
④常温常压时,若甲烷和以下选项中两种气体组成的混合物中,碳元素的质量分数为80%,则另两种气体可能是___________。
H2和CO B.H2和C2H2 C.CO和C2H4
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【题目】化学上常用元素符号左下角的数字表示原子的质子数,左上角的数字表示原子的中子数和质子数之和。例如用 表示核内有6个质子和7个中子的碳原子。则 和 ( )
A. 原子中含有相同数目的中子 B. 属于同种元素
C. 原子中核外电子数不同 D. 质子数不同
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【题目】根据下图回答问题:
(1)写出装置图中的仪器名称:①______,②______。
(2)实验室用高锰酸钾加热制取氧气,应选用的发生装置是_______,收集装置是_____或_______。
(3)某兴趣小组的同学利用上述装置制取O2时,发现水槽中的水变红了,其原因是_________。
(4)NO2是一种红棕色的有毒气体,密度比空气大,溶于水,能和NaOH发生反应生成盐和水,实验室用铜和浓硝酸反应制取,制取NO2的发生装置是_______,用F装置收集NO2,气体从_____(填“a”或“b”)端进入。
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【题目】实验室常用下列装置来制取、收集气体。请回答以下问题:
(1)仪器b的名称是:______。
(2)药品选择:实验室中,在一定条件下氯酸钾、过氧化氢、高锰酸钾能分解产生氧气,关于这三种物质的说法中正确的是_______(填标号,可多选)
A 都含有氧气 B 都属于氧化物 C 都含有氧元素 D 都是含氧化合物
(3)装置选择:①B是一种实验室制取气体的发生装置,下列条件下,能够用B作发生装置的是_____(填标号)
A 液、液加热反应制气体 B 固、固加热 反应制气体
C 固、液不加热反应制气体 D 固、液加热反应制气体
②收集装置的选择是由气体性质决定的。既能用排水法也能用排空气法收集的气体一定具有的性质有___(填标号、可多选)
A 易溶于水 B 难溶于水 C 不与水反应 D 密度不与空气接近 E 可与空气中某成分反应
(4)实验室用KMnO4制取 O2,应选用的发生装置和收集装置的组合为_____(填字母序号),该发生装置的不足之处是______,该反应的符号表达式是________
(5)研究显示:氧气的体积分数大于36%时就可使带火星的木条复燃。因此,氧气验满时采用使带火星的木条复燃的方法_____(填“可靠”或“不可靠”)。为了收集一瓶较纯净的氧气,最好采用______集气法。
(6)网传,84消毒液和粉状洁厕灵混合使用会产生有毒气体——氯气,这是真的吗?兴趣小组同学决定查阅资料并开展相关的验证实验。
①查阅后获知:这是真的,同时了解到氯气呈黄绿色,有毒,可溶于水,难溶于橄榄油,密度比空气大,能与水、碱溶液发生反应生成可溶性物质。
②在老师的指导下,同学们利用84消毒液和粉状洁厕灵混合制取氯气,请根据下列提供的仪器,选择并组装发生和收集装置,正确的连接顺序为_______(用接口处字母填写)。
③同学们将收集到的黄绿色气体通入到装有几只蚱蜢的集气瓶中,并进行观察,他们这么做的目的是为了验证__________。
④为了探究处理多余氯气的方法,取两个相同的装满氯气的软塑料瓶,分别标上A和B,向A瓶中倒入一定量的氢氧化钠溶液,向B瓶中倒入等量的水,充分震荡后,若观察到________现象,说明氢氧化钠溶液吸收氯气的效果更好。
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【题目】某化学兴趣小组对CO2是否支持常见金属的燃烧问题进行探究活动。
(活动一)探究CO2是否支持实验室常见金属镁的燃烧。
实验:将燃着的镁条插入充满CO2的集气瓶,发现镁条仍燃烧。生成物除白色MgO外,还有一种黑色固体。
(1)镁与CO2反应的化学方程式为_______。
(2)实验的结论是______________。由该结论可知__________(填“能”或“不能”)用CO2灭火器扑灭活泼金属的火灾。
(3)通过实验你对燃烧条件的新认识是__________。
(活动二)探究CO2是否支持生活中常见金属铁的燃烧,兴趣小组设计如下方案:
方案①:将弯成螺旋状的细铁丝系上一根火柴,点燃火柴,待火柴快燃尽时,插入装有CO2的集气瓶中,观察铁丝能否被引燃。
方案②:将弯成螺旋状的细铁丝系上一段镁带,点燃镁带,待镁带快燃尽时,插入装有CO2的集气瓶中,观察铁丝能否被引燃。
实验评价:你认为方案_______(填“①”或“②”)更为科学,理由是_____________。
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