下列有关硬水的叙述，不正确的是（ ）
A.硬水中含有较多可溶性钙、镁化合物
B.硬水中不含或含较少可溶性钙、镁化合物
C.硬水易生水垢，与肥皂作用不易起泡沫
D.硬水可以软化为软水
优等生题库系列答案科目：初中化学 来源：河南省长沙市2019-2020学年九年级下学期第二次月考化学试卷 题型：计算题
现有50g氯化钙溶液与100g碳酸钠溶液恰好完全反应，将反应后的混合物过滤后得到溶液的质量为140g.
(1)生成沉淀的质量是_______g.
(2)求碳酸钠溶液中溶质的质量分数是多少?
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科目：初中化学 来源：沪教版（上海）九年级化学上册 第二章 浩瀚的大气 2.1 人类赖以生存的空气 同步检测题 题型：单选题
下列关于空气各成分的说法中，正确的是（ ）
A.空气中氮气的质量分数约为78%
B.空气中氧气含量的测定实验中，可以将红磷换成铁丝
C.二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应，属于空气污染物
D.空气中的稀有气体一般不跟其他物质反应，又被称为“惰性气体”
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科目：初中化学 来源：沪教版（上海）九年级化学上册 第三章 走进溶液世界 单元检测试卷 题型：多选题
下列说法中不正确的是（ ）
A.煤、石油、天然气都是化石燃料，汽油、煤油都是石油加工产品
B.
和
都是复合肥料，为植物生长提供
、
、
等营养元素
C.羊毛和涤纶都是常见的西服面料，可用灼烧法来区别
D.汽油和洗涤剂除去油污都是乳化过程，与食醋除水垢的原理不同
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科目：初中化学 来源：沪教版（上海）九年级化学上册 第三章 走进溶液世界 单元检测试卷 题型：单选题
使酚酞试液变红色的溶液，能使紫色石蕊试液（ ）
A. 变红色 B. 变蓝色 C. 变无色 D. 不变色
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科目：初中化学 来源：沪教版（上海）九年级化学上册 第三章 走进溶液世界 单元检测试卷 题型：单选题
关于电解水的实验，叙述错误的是（ ）
A.正极产生的气体不能燃烧
B.正极产生的气体能使带火星的木条复燃
C.负极产生的气体能燃烧
D.正负极产生的气体体积比大约是
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科目：初中化学 来源：沪教版（上海）九年级化学上册 第三章 走进溶液世界 3.1 水 同步测试卷 题型：多选题
有科学家预言：“水，不久将成为一个深刻的社会危机．”这是因为（ ）
A. 地球上水的总量很充足，淡水资源也很充足
B. 由于
的“温室效应”，水在不断地蒸发减少
C. 淡水资不充足，且分布不均匀
D. 水不断受到污染，使淡水资越来越不充裕
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科目：初中化学 来源：北京市实验学校2018-2019学年九年级上学期期中化学试卷 题型：科学探究题
某化学实验小组利用蜡烛进行了下列实验。
实验1：
序号 | 1-1 | 1-2 | 1-3 |
操作 |
|
|
|
现象 | 燃烧的蜡烛保持原状 | 燃烧的蜡烛熄灭 | 剧烈反应，有大量气泡和水雾生成，燃烧的蜡烛熄灭了 |
(1)实验1-2中，燃烧的蜡烛熄灭的原因是____。
(2)实验1-3中，反应生成氧气的化学方程式为___。
实验2：
（提出问题）实验1-3中燃烧的蜡烛为什么会熄灭？
（猜想与假设）
I.蜡烛燃烧生成的二氧化碳导致其熄灭。
II.过氧化氢分解时吸收热量，蜡烛周围的温度降低到着火点以下，导致其熄灭。
III.过氧化氢分解产生的水雾导致蜡烛熄灭。
（进行试验）
序号 | 2-1 | 2-2 | 2-3 |
操作 |
|
|
|
现象 | 有气泡产生，蜡烛火焰无明显变化，温度升高不明显 | 有较多气泡和少量水雾产生，蜡烛燃烧更旺。火焰明亮，温度升高较明显 | 剧烈反应，有大量气泡和水雾产生，燃烧的蜡烛熄灭，温度升高明显 |
（解释与结论）
(3)甲同学认为猜想I不成立，他的依据是____。
(4)通过实验验证，可以得出猜想____(填序号)成立。
(5)上述实验中，能证明氧气有助燃性的实验及现象是____。
（反思与评价）
（6）依据上述实验，若保持实验1-3中蜡烛不熄灭，可采用的方法有___。
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科目：初中化学 来源：沪教版（上海）九年级化学上册 第四章 燃料及其燃烧 4.1 燃烧与灭火 同步测试卷 题型：单选题
俗话说“火需空心“是指柴禾架空才能烧得更旺．这是因为（ ）
A.散热更快
B.温度降低到着火点以下
C.使着火点降低
D.柴禾与空气中氧气接触更充分
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