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    能源、环境问题是全球关注的热点问题．
    （1）化石燃料大量使用产生
     
    、N02等污染物，这些污染物在空气中反应后的生成物溶于雨水，会形成
     
    ，破坏环境．
    （2）现阶段，人们大量利用燃料燃烧产生的能量．某校化学小组在研究燃烧的条件时，做了如图所示A、B、C 三个实验．
    ①白磷能够燃烧的实验是（填序号）
     
    ；反应的化学方程式为
     
    ，
    ②对比实验B和C可以得到的结论是
     
    ．
    考点：酸雨的产生、危害及防治,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式,燃烧与燃烧的条件
    专题：实验性简答题,化学与环境保护
    分析：（1）考虑二氧化硫、二氧化氮是形成酸雨的重要物质；低碳生活有利于减缓环境污染；
    （2）考虑燃烧的条件是：物质具有可燃性；可燃物与氧气接触；温度达到可燃物的着火点．
    解答： 解：（1）化石燃料大量使用产生SO2、NO2等污染物，这些污染物溶于雨水，会形成酸雨，破坏环境．故填：SO2；酸雨．
    （2）①在C中，白磷与氧气接触，温度达到了白磷的着火点，白磷能够燃烧．白磷燃烧生成五氧化二磷，化学方程式为：4P+5O2
     点燃 
    .
     
    2P2O5．
    ②对比实验B和C可以得到的结论是在与氧气接触的情况下，可燃物必须达到着火点才能燃烧．故填：在与氧气接触的情况下，可燃物必须达到着火点才能燃烧．
    故答案为：
    （1）SO2；酸雨．
    （2）①C；4P+5O2
     点燃 
    .
     
    2P2O5．②在与氧气接触的情况下，可燃物必须达到着火点才能燃烧．
    点评：本题主要考查燃烧的条件和化学方程式的书写等方面的知识，书写化学方程式时要注意遵循质量守恒定律．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在化学实验中，从试剂瓶中取出的药品使用后有剩余，对这些药品正确的处置方法是（　　）
    A、倒入废液缸
    B、放回原试剂瓶
    C、交回实验室集中处理
    D、投入通向下水道的水槽内

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    请用合理的方法除去下列物质中含有的杂质（用化学方法除杂质的只要求写出化方程式）．
    （1）铜屑中含有少量铁屑，（用两种方法）
    物理方法：
     
    ；
    化学方法：
     
    ；
    （2）硝酸铜溶液中含有少量硝酸汞
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是木炭在氧气中燃烧实验的操作示意图，请回答下列问题：

    （1）未经点燃的木炭
     
    （填“能”或“不能”）在氧气中燃烧．没有发生化学变化的是步骤
     

    （2）把红热的木炭插入盛有氧气的集气瓶时，为了能观察到明显的实验现象，应将红热的木炭从上到下
     
    （填“缓慢”或“快速”）插入集气瓶中．
    （3）木炭在氧气中燃烧的现象是
     
    ，有关反应的文字表达式：
     

    待集气瓶冷却后，加入澄清石灰水振荡，观察到的现象是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    物质的变化过程中伴随着能量的变化．化学变化中通常伴随着能量转化，这是因为不同的物质所具有的化学能不同，在化学变化中物质具有的化学能可以转变为热能、光能或电能等．
    （1）举出一个环境中吸收热能的化学反应的例子
     
    ．
    （2）镁条燃烧时，化学能转化为
     
    能和
     
    能．
    （3）已知氢气在氧气中燃烧生成水的变化放出热能．根据能量守恒原理，反应前氢气和氧气的混合物所包含的化学能比反应后化学能
     
    （填“高”或“低”），理由是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列实验的现象描述，与事实相符的是（　　）
    A、向铁丝中加入稀盐酸，产生气泡，溶液变黄色
    B、向NaOH溶液中通入CO2 气体，有白色沉淀产生
    C、在Ca（OH）2 溶液中加入几滴石蕊试液，溶液呈蓝色
    D、向铁锈中加入稀硫酸，溶液变浅绿色

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    化学是一门以实验为基础的科学，化学所取得的丰硕成果，是与实验的重要作用分不开的，结合图1回答问题：

    （1）写出标有序号的仪器名称：①
     
    ②
     
    ③
     

    （2）实验室用高锰酸钾制取，可选用的发生装置为
     
    （填序号），试管口塞棉花的目的是
     
    ．用排水法收集完毕后的操作顺序是：先
     
    ，然后
     
    ，以防止水倒吸进热的试管中，造成试管破裂．
    （3）装置A中的热源的名称是
     
    ，指出一点使用它时的注意事项
     

    （4）图2四种途径都可以得到氧气：
    ①出实验室通过甲、丙两种途径制取氧气的文字表达式：甲
     
    ；丙
     
    ．
    ②途径丁与甲、乙、丙三种方法的本质区别是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    书写下列化学反应的文字表达式
    （1）铁在氧气中燃烧
     

    （2）实验室用固体和液体制氧气
     

    （3）实验室只用一种物质制氧气
     

    （4）硫在氧气中燃烧
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    阅读下面短文，然后回答问题：
    臭氧（O3）在通常状况下是淡蓝色、有鱼腥味的气体．臭氧不稳定，一旦受热极易转化为O2，并放出大量的热．O3的氧化性比O2强得多．若将O2通过臭氧发生器在无声放电的条件下，从臭氧发生器出来的O2中含有3%的O3．臭氧在地面附近的大气层中含量极少，在离地面约21Km处有一个厚度极薄的臭氧层，臭氧层能吸收太阳辐射中的大量紫外线，使地球上的生物免遭紫外线的伤害，它是一切生命的保护层．超音速飞机排出的废气中的CO、CO2、NO等气体，家用电冰箱中使用的致冷剂“氟里昂”等对臭氧层有很大的破坏作用，会使臭氧层形成空洞，从而使更多的紫外线照射到地面，导致皮肤癌的发病率大大增加．如不采取措施，后果不堪设想．
    （1）O2与O3化学性质不同的原因是
     
    ．
    （2）将带火星的木条伸到盛有臭氧的集气瓶中，可看到的现象是
     
    ．
    （3）如何保护臭氧层？
     
    ．
    （4）在臭氧发生器中O2→O3发生的是
     
    （填物理或化学）变化．

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