A为紫黑色固体,B为无色液体,C、D都是黑色粉末.将A、B分别加热时,都有气体F产生,用B和C混合不加热比只有B加热生成F的速率要快,且反应前后C的质量和化学性质都没有改变,当A加热时,还会有C产生,D在F中比在空气中燃烧更旺,发出白色光,生成无色气体E,E能使澄清石灰水变浑浊.
(1)根据以上事实写出各物质的名称.
A、 B、 C、 D、 E、 F、
(2)写出以上反应的化学方程式
加热A物质
B和C混合
D在F中燃烧 .
物质的鉴别、推断;书写化学方程式、文字表达式、电离方程式.. | |
专题: | 常见物质的推断题. |
分析: | 根据题干提供的信息进行分析,根据“A为紫黑色固体”,加热有F气体生成,则A可能是高锰酸钾,F是氧气;根据“B为无色液体”,根据“C是黑色粉末”,B和C混合常温下反应也产生F气体,且“化学反应前后C的质量和化学性质都没有改变”,则B可能是过氧化氢,B是二氧化锰;根据“E能使澄清石灰水变浑浊”,则E是二氧化碳,D在F中燃烧生成E,则D是碳.代入符合题意. |
解答: | 解:根据题干中的信息:根据“A为紫黑色固体”,加热有F气体生成,则A可能是高锰酸钾,F是氧气;根据“B为无色液体”,根据“C是黑色粉末”,B和C混合常温下反应也产生F气体,且“化学反应前后C的质量和化学性质都没有改变”,则B可能是过氧化氢,B是二氧化锰;根据“E能使澄清石灰水变浑浊”,则E是二氧化碳,D在F中燃烧生成E,则D是碳.代入符合题意. (1)由分析可知,A是高锰酸钾,B是过氧化氢,C是二氧化锰,D是碳,E是二氧化碳,F是氧气,故填:高锰酸钾,过氧化氢,二氧化锰,碳,二氧化碳,氧气; (2)高锰酸钾受热能分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,该反应属于分解反应,过氧化氢在二氧化锰的催化作用下能快速分解生成水和氧气,属于分解反应,碳能在氧气中燃烧生成二氧化碳,属于化合反应,故填:2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;2H2O2 2H2O+O2↑;C+O2CO2. 故答案为: (1)高锰酸钾、过氧化氢、二氧化锰、碳、二氧化碳、氧气 (2)2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑; 2H2O2 2H2O+O2↑; C+O2CO2. |
点评: | 本题考查了常见物质的推断完成此题,可以依据题干叙述进行.要求同学们熟练掌握常见物质的性质,以便灵活应用. |
科目:初中化学 来源: 题型:
下面是测量空气中氧气体积含量的实验:
(1)实验小组按装置一进行实验,发现进入集气瓶中水的体积超过总容积的1/5 ,你认为导致这一结果的原因可能是 (填序号)。
A.实验前未将橡胶管夹紧 B.未等冷却就打开止水夹
C.红磷过量 D.氧气未消耗完
(2)因气体受热迅速膨胀,可能出现橡皮塞冲出等情况,实验小组将装置一改进成了装置二,则气球的作用是 。
(3)实验小组又进行反思,设计了装置三,利用气压变化使白磷燃烧,与装置一和装置二比较,其优点是 (填序号)。
A.防止空气污染 B.减少误差 C.节约燃料 D.便于直接读数
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科目:初中化学 来源: 题型:
某学生用量筒量取液体的体积,量筒放平稳且面对刻度线,仰视凹液面的最低处读数为19mL,则实际该同学量取液体的体积是( )
| A. | 等于19mL | B. | 大于19mL | C. | 小于19mL | D. | 无法判断 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
物质的用途与性质密切相关.下列说法不正确是( )
| A. | 铜用于制导线,是由于铜有良好的导电性 |
| B. | 稀有气体常用作保护气,是由于稀有气体的化学性质不活泼 |
| C. | 氧气用于炼钢,是由于氧气具有可燃性 |
| D. | 氮气可以制取化肥和硝酸,是利用了氮气能与其它物质发生反应 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列物质中,前者属于纯净物,后者属于混合物的是( )
A.净化后的空气;氧化镁 B.水和冰混合;澄清石灰水
C.生锈的铁钉;高锰酸钾充分加热后的剩余固体 D.氯化钾;液氧
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