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    【题目】水是生命之源,下列有关水的说法不正确的是

    A. 用蒸馏的方法可以将海水淡化

    B. 生活中通过煮沸的方法可以降低水的硬度

    C. 爱护水资源主要从节约用水和防治水体污染两方面采取相应措施

    D. 地球上的水储量是丰富的，可供利用的淡水资源是无限的

    【答案】D

    【解析】A、蒸馏得到的水是纯水，用蒸馏的方法可以将海水淡化，正确； B、生活中通过煮沸可将降低水的硬度，正确；C、爱护水资源主要从节约用水和防治水体污染两方面采取相应措施，正确；D、地球上的水储量是丰富的，但可供利用的淡水资源是有限的，且分布不均，所以我们要节约用水，错误。故选D。

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    【题目】某校环保小组监测到某造纸厂向学校附近的一条河中排放碱性污水，请你根据碱的两条不同性质，设计两个实验证明。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列物质的名称、俗名或主要成分与化学式对应不正确的是(　　)

    A. 氯化钠　食盐　NaCl

    B. 碳酸氢钠　纯碱　NaHCO3

    C. 氧化钙　生石灰　CaO

    D. 氢氧化钠　火碱　NaOH

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】完成下列基础的学生实验。
    （1）同学们利用下图所示装置进行气体的制备实验（A～F为装置编号）。

    ①写出上图D装置中甲仪器的名称：。
    ②用A装置加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气，化学方程式为 ， 收集较纯净的氧气可选择（填装置编号）。
    ③实验室制取二氧化碳通常选择下列药品中的（填药品序号）。
    a．稀盐酸 b．熟石灰 c．块状石灰石 d．稀硫酸
    ④常温下，可用固体硫化亚铁（FeS）和稀硫酸反应制取硫化氢（H2S）气体，若要控制滴加液体的速率，可选择的发生装置是（填装置编号，下同）。实验室制取氢气应选择的发生和收集装置组合可以是。
    （2）用氢氧化钠固体、浓盐酸和蒸馏水分别配制了50 g 8%的氢氧化钠溶液、50 g质量分数分别为7.3%和14.6%的稀盐酸三种溶液。回答下列问题：
    ①配制一定质量8%的氢氧化钠溶液的步骤：①溶解、②装瓶并贴标签、③称量、④计算，其正确的顺序为（填序号）。配制氢氧化钠溶液时，所需水的体积为。
    ②打开浓盐酸的试剂瓶时，他们会看到试剂瓶口发生的现象是。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列关于物质性质和用途的说法不正确的是

    A. 干冰升华时吸收大量的热，干冰常用作制冷剂 B. 铝不与空气反应，铝制品可不用涂保护层来防腐

    C. 金刚石硬度大，可作钻探机钻头 D. 稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，稀有气体可制作霓虹灯

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】实验室制取氧气的装置如图所示，下列有关叙述合理的是（ ）
    A.当发生装置中液体与固体一接触产生了气泡就即刻收集
    B.锥形瓶里加入高锰酸钾固体，分液漏斗里盛放蒸馏水
    C.集满氧气的集气瓶从水槽里取出后倒放在桌面上
    D.锥形瓶里加入少MnO2粉末，分液漏斗里盛放6%双氧水

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】写出下列反应的文字表达式：
    （1）加热氯酸钾分解制氧气
    （2）红磷在氧气中燃烧

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】水是生命之源，它是人类宝贵的自然资源，我们每个人都要关心水、爱护水、节约用水。

    （1）自然界中的水都不是纯水，净水时需加入_____使悬浮物质絮凝沉淀。

    （2）欲除云水中不溶性杂质，需进行过滤操作，该操作过程中玻璃棒所起的作用是____.

    （3）生活中为降低水的硬度并杀灭水中病原生物，可采用的方法是_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】通过初中化学的学习，我们知道，通过多种途径可制取氧气．
    A、加热氧化汞 B．分离空气 C．加热分解KClO3 D．加热分解KMnO4 E．分解H2O2
    （1）请你在F处再写出一种制取氧气的方法．F． ．
    （2）请写出一个实验室制取氧气的化学方程式： ．
    （3）若用如图装置加热KMnO4制取氧气，指出装置中的三处错误、、 ． 实验完毕，停止加热前应该先再 ．

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