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    下列基本实验操作的图示正确的是

      A．检查气密性         B．读液体体积         C．过滤          D．熄灭酒精灯


    D


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    科目：初中化学 来源： 题型：


    分子模型可以直观的表示分子的微观结构（分子模型中，不同颜色、大小的小球代表不同的原子）。右图所示的分子模型表示的分子是

        A．HCHO                  B．CO2

    C．NH3                               D．CH4

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列物质中含有氧分子的是：①碳酸氢铵  ②空气 ③过氧化氢 ④二氧化碳 ⑤液氧                                                               

    A．②⑤       B．②④⑤       C．①②⑤          D．①②③④⑤

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    据报道，化学家创造出对CO2有较强吸附能力的糖粉状物质——“干水”，其每个

    颗粒含水95%，外层是SiO2。下列说法正确的是

    A．干水吸收CO2过程中只发生物理变化      B．干水和干冰是同一种物质

    C．干水是一种混合物                       D．干水中的分子不再运动

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    定量的数据分析，可以使你的分析更加准确。

      某高钙片（见图）的使用说明书部分内容如下：

     【配料】碳酸钙( CaCO3)、甘露醇、乳糖、淀粉、维生素D。

    【规格】2.5g/片，每片中含钙0.5 g。

    【食用方法】每日1次，每次1片，嚼食。

    (1)碳酸钙(CaCO3)的相对分子质量为____               __ _；

    碳酸钙中各元素的质量比为Ca：C：O＝_____                __。

    (2)若此高钙片中所含钙元素都来自碳酸钙，试计算一片该高钙片中所含碳酸钙的质量分数？（含计算过程）

    (3)葡萄糖酸钙的化学式为Ca( C6 H11O7)2，其相对分子质量为430。某葡萄糖酸钙保健品每片含葡萄糖酸钙0.5 g，1片高钙片所含钙元素的质量约相当于___   ____片（计算结果取整数）该葡萄糖酸钙保健品所含钙元素的质量。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    在食盐中加入碘酸钾（KIO3）可以补充碘元素，碘酸钾中碘元素的化合价为（      ）

    A. +1               B. +3             C. +5             D. +7

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    化学就在我们身边，它能改善我们的生活。请从“①氧气 ②氮气  ③活性炭 ④氢

    气  ⑤明矾  ⑥氦气”中选择适当的物质填空（填序号）             

    ⑴抢救危重病人常用的物质是       ；⑵常充入食品包装袋以防腐的物质是     ；

    ⑶探空气球中常填充的安全气体是       ；⑷净化水时可作絮凝剂是            。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列有关二氧化碳的说法正确的是

       A．二氧化碳是引发酸雨的“罪魁”             B．二氧化碳固体可用于人工降雨

       C．二氧化碳可使紫色石蕊试液变蓝             D．二氧化碳有毒不能制作碳酸饮料

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    （1）用化学用语（即化学符号）填空：

    两个氧原子:     ▲   ；  保持氢气化学性质的粒子是：   ▲        。

    （2）说出下列符号中数字“2”的意义：

         ：   ▲       ；：  ▲         。

    （3）等质量的①O2；②CO2；③CO；④SO2中所含分子数由多到少的顺序是    ▲        (填序号)。


    （4）如下图所示，“○”、“ ●”表示两种不同的原子，其中表示单质的是   ▲   (填序号，下同)。可能是氧化物的是   ▲   。

    （5）甲、乙、丙三种物质均含地壳中含量最多的元素。甲、乙是组成元素相同的化合物，丙是单质；甲、乙在常温下均为液体，在一定条件下均可分解生成丙；它们之间有如右图所示的转化关系（部分物质和反应条件已经略去）。则：甲的化学式为         ▲        ；乙转化成丙的文字表达式为          ▲         ；从微观的角度解释甲、乙性质有差异的原因是          ▲        。

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