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根据电解水的实验装置图完成下列问题:

通电分解水的简易装置

(1)指出电源的正、负极,左边为___________,右边为___________,事先往水里加少量硫酸,目的是为了_________________________。

(2)左试管中产生的是___________,检验该气体的方法是__________________________;右试管中产生的是___________,检验该气体的方法是_________________________________。由以上实验事实得出结论:说明水是由_________________________________组成的。

 

【答案】

(1)负极  正极  增强水的导电性

(2)氢气  用燃着的木条点燃,该气体能燃烧,并发出淡蓝色火焰  氧气  将带火星的木条伸入该气体中,木条复燃  氢、氧两种元素

【解析】试题分析:在电解水的实验中,连接电源正极的试管内得到的气体是氧气,该气体能使带火星的木条复燃;连接电源负极的试管内得到的气体是氢气,该气体能被燃着的木条点燃。由此可检验两种气体的存在。其体积比是1∶2,质量比是8∶1。

考点:本题考查电解水实验

点评:本题不太难,解答时依据:电源负极相连的管内气体为氢气,与电源正极相连的管内气体为氧气,两气体体积比为2:1及两种气体的检验方法即可解答。

 

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

水是重要的自然资源,在进行化学实验和溶液中都需要水.请按要求回答下列问题:
(1)如图是电解水的实验装置,甲试管中收集到的气体是
氢气
氢气

(2)日常生活中使用硬水会带来许多麻烦,家庭生活中常用来降低水硬度的方是
煮沸
煮沸

(3)雨水过滤两次后滤液仍然浑浊,说出造成该现象的原因
滤纸破了(或液面超过滤纸边缘)
滤纸破了(或液面超过滤纸边缘)
(任填一点理由)
(4)用水鉴别物质有一定规律,掌握其规律会使学习更轻松.现有四种白色固体,分别是NaOH、CuSO4、NaCl、CaCO3,只提供蒸馏水,将其鉴别开.
①根据是否溶于水和溶于水时形成蓝色溶液,可分别鉴别出
CaCO3
CaCO3
CuSO4
CuSO4

②将溶于水时形成的无色溶液的两种物质分为一组,根据溶液温度
升高
升高
(填“升高”、“降低”或“不变”),可鉴别出
NaOH
NaOH

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据电解水的实验装置图,完成下列问题:
(1)指出电源的正、负极,左边为
负极
负极
,右边为
正极
正极
,事先往水里加少量硫酸,目的是为了
增强水的导电性
增强水的导电性

(2)左试管中产生的是
氢气
氢气
,检验该气体的方法是
用燃着的木条检验,气体能燃烧.产生淡蓝色的火焰
用燃着的木条检验,气体能燃烧.产生淡蓝色的火焰
;右试管中产生的是
氧气
氧气
,检验该气体的方法是
用带火星的木条检验,能使带火星的木条复燃
用带火星的木条检验,能使带火星的木条复燃
.由以上实验事实得出结论:说明水是由
氢、氧两种元素
氢、氧两种元素
组成的.

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科目:初中化学 来源:同步题 题型:实验题

根据电解水的实验装置图完成下列问题:
(1)指出电源的正、负极,左边为________,右边为________,事先往水里加少量硫酸,目的是为了____________。
(2)左试管中产生的是_______,检验该气体的方法是____________;右试管中产生的是_____,检验该气体的方法是_________。由以上实验事实得出结论:说明水是由_________组成的。

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据电解水的实验装置图,完成下列问题:          

(1)指出电源的正、负极,左边为________,右边为_______,事先往水里加少量硫酸,目的是为了_____________。

(2)左试管中产生的是__________,检验该气体的方法是___________;右试管中产生的是__________,检验该气体的方法是 ___________。由以上实验事实得出结论:说明水是由__________组成的。

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