【题目】某兴趣小组围绕“燃烧条件”这一主题开展如下探究活动,请你参与。
(实验内容)
①用棉花球分别蘸酒精和水,放在酒精灯上加热片刻,观察现象。
②取一小片乒乓球碎片和滤纸碎片,分别用坩埚钳夹住,放在酒精灯火焰上加热,观察到两种物质都能燃烧。
③从乒乓球和滤纸上各剪下一小片(同样大小),按如图1所示
分开放在一薄铜片的两侧,加热铜片的中部,观察现象。
(分析讨论)
(1)进行实验①时,如果在酒精灯上加热时间较长,两个棉花球都会燃烧起来。其中蘸水的棉花球燃烧的原因是 _______。
(2)进行实验②的目的是证明_______,实验③观察到的现象是_______,这两个实验的对比说明燃烧的条件之一是_______。
(反思与应用)
(3)毕业联欢会上,小明表演了一个小魔术:将一根粗铜丝绕成线圈,罩在蜡烛火焰上(如图2所示),观察到火焰缓缓熄灭,他再将铜圈加热后罩在蜡烛火焰上,观察到蜡烛照常燃烧,请你分析原因:________。
(4)乒乓球的材质名叫赛璐珞,它是由胶棉、增型剂、染料等加工而成的塑料,燃烧会生成二氧化硫等有害气体,为了保护我们的地球,废弃乒乓球最佳的处理方法是_______。
【答案】水蒸发后棉花和氧气接触,同时温度达到棉花的着火点 乒乓球和滤纸都是可燃物; 乒乓球碎片先燃烧,滤纸碎片后燃烧; 温度达到可燃物着火点 铜是热的良导体,冷铜丝圈罩在蜡烛火焰上时,铜丝圈吸热导致温度降低至蜡烛着火点以下,蜡烛熄灭;热铜丝圈罩在蜡烛火焰上时,不再吸热,蜡烛照常燃烧 回收再利用
【解析】
(1)其中蘸水的棉花球燃烧的原因是水蒸发后棉花和氧气接触,同时温度达到棉花的着火点,故填水蒸发后棉花和氧气接触,同时温度达到棉花的着火点。
(2)进行实验②的目的是证明乒乓球和滤纸都是可燃物,故填乒乓球和滤纸都是可燃物;
实验③观察到的现象是乒乓球碎片先燃烧,滤纸碎片后燃烧,故填乒乓球碎片先燃烧,滤纸碎片后燃烧;
这两个实验的对比说明燃烧的条件之一是温度达到可燃物着火点,故填温度达到可燃物着火点。
(3)原因:铜是热的良导体,冷铜丝圈罩在蜡烛火焰上时,铜丝圈吸热导致温度降低至蜡烛着火点以下,蜡烛熄灭;热铜丝圈罩在蜡烛火焰上时,不再吸热,蜡烛照常燃烧,故填:铜是热的良导体,冷铜丝圈罩在蜡烛火焰上时,铜丝圈吸热导致温度降低至蜡烛着火点以下,蜡烛熄灭;热铜丝圈罩在蜡烛火焰上时,不再吸热,蜡烛照常燃烧。
(4)废弃乒乓球最佳的处理方法是回收再利用,故填回收再利用。
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【题目】根据下列实验回答相关问题:
(1)图1实验现象说明二氧化碳性质是______。
(2)若要验证铁、铜、银三种金属的活动性顺序,除了图2实验外,还需补充一个实验是什么?用图示或简单文字叙述均可并写出该实验中相关的一个化学方程式。_________________________________________________________________
(3)图3中A处发生反应的化学方程式是______,B处的实验现象是______,在C处燃着的酒精灯需要处理的物质是______。
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【题目】根据下图所示,按要求回答问题:
(1)写出图中指定仪器的名称:①______,②______;图F实验的目的是______。
(2)实验室用双氧水和二氧化锰制氧气时,在该反应中质量和化学性质都没有改变的物质是______,该反应的化学方程式为______,属于______反应;可用______(填字母)装置收集氧气,验满氧气的方法是____________。
(3)实验室制取二氧化碳的化学方程式为______,所选的发生装置是______(填标号);集满二氧化碳的集气瓶,应该______(填“正放”或“倒置”)在实验台上;实验室常用______来检验二氧化碳气体。
(4)图书资料着火时,可用二氧化碳灭火,是因为二氧化碳:①______②______
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【题目】下列有关对碳单质的认识不正确的是
A. 金刚石坚硬且价格昂贵,所以金刚石在点燃的条件下不会与氧气反应
B. 石墨粉很滑腻,常代替易燃的油类物质,在一些特殊的环境中作润滑剂
C. 分子形似足球,这种结构的碳分子很稳定,常用于材料科学和超导体等方面
D. 碳单质的物理性质差异较大,是因为碳单质中碳原子的排列方式不同而导致的
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【题目】水是生命之源,“珍惜水、节约水、保护水”是每个公民的义务和责仼。
(1)用如图装置进行电解水的实验,a,b两管中气体的体积比为_____,该实验说明水是由_____组成的。
(2)某地区水资源缺乏,有些村民用地下水作为生活用水人们常用______检验地下水是硬水还是软水;生活中可用的______方法降低水的硬度。
(3)我国是淡水资源非常有限的国家,爱护水资源是每个公民的责任和义务。
下列行为属于浪费水的是_____(填字母序号)
A.用洗菜水浇花
B.水管漏水,及时修理
C.洗手擦香皂时不关上水龙头
D.用自来水不断为西瓜冲水降温
(4)自然界中几乎没有纯净的水,下列措施不属于水的净化方法的是_____(填字母序号);
A.沉降 B.过滤 C.消毒 D.电解
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【题目】水和溶液对于人类的生产和生命活动有重大的意义。
(1)生活中可以用_____区分硬水和软水,通过_____的方法将硬水软化。
(2)电解水的实验中,正负两级产生的气体体积比为_____,电解水的反应的化学方程式是_____,通过实验可以得出水是由_____组成的。
(3)用氯化钠固体和水配制6%的氯化钠溶液50g,则需要氯化钠_____g,量筒需要选择_____mL的(选10mL,50mL,100mL,500mL)。如图正确的操作顺序是_____(填字母序号),若量取水时仰视读数,其他操作均正确,则配制的氯化钠溶液中溶质质量分数_____6%(填“>”“<”或“=”)。
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【题目】下列是初中化学中常见的实验。相关说法错误的是( )
A. 甲实验的目的是测定空气中氧气的含量
B. 乙实验,水中的白磷没有燃烧,是因为温度没有达到着火点
C. 丙实验加水后,立即旋紧瓶盖,振荡,看到的现象是软塑料瓶向内凹陷
D. 丁实验,酒精灯上放的金属网罩是为了提高温度
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【题目】实验室用48.0g过氧化氢溶液和2.0g二氧化锰制取氧气,实验的相关数据如图所示。
(1)反应中二氧化锰的作用是_____。
(2)反应生成氧气的质量为_____g。
(3)计算参加反应的过氧化氢的质量。(写出必要的计算过程)_____________________
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【题目】市场上的加碘食盐通常加入的是碘酸钾(KI03),替代了 原来的碘化钾(KI),因为碘化钾容易被氧气氧化为探究不同条件下KI与02的反应,进行如下系列实验。
(查阅资料)
①碘单质(I2)遇淀粉液变蓝。
②部分酸、碱、盐通常在水溶液中以离子形式存在。如:盐酸中存在H+和Cl-。
(进行实验)
实验1将不同浓度的KI溶液置于纯氧中,放置相同时间后观察,现象如下表:
装置 | 烧杯中的液体 | 现象 |
① 2mL0.15% KI 溶液 +5滴淀粉液 | 无明显变化 | |
②2mL 1.5% KI 溶液 +5滴淀粉液 | 溶液变蓝 | |
③2mL 15% KI溶液+5 滴淀粉液 | 溶液变蓝,颜色较② 深 |
实验2将相同浓度的KI溶液加入不同浓度的稀盐酸后置于纯氧中,5分钟后观察,现象如下表:
烧杯中的液体 | 现象 | |
④ 2mL 15% KI溶液+5 滴淀粉液+2mL蒸 馏水 | 无明显变化 | |
⑤2mL 15% KI溶液+5 滴淀粉液+2mL1%盐 酸 | 溶液变蓝 | |
⑥2mL15% KI溶液+5 滴淀粉液+2 mL 10% 盐酸 | 溶液变蓝,颜色较⑤ 深 |
(解释与结论)
(1)实验1的目的是______________。
(2)实验2中通过对比⑤和⑥,得出的结论是______________。
(3)实验2中,KI在盐酸的作用下与02反应的化学方程式如下,补全该反应的化学方程式:4KI+02+4HCI=4KCI+2_______+_______。
(反思与评价)
(4)实验④中加2mL蒸馏水的作用是______________。
(5)某同学将实验⑤中2mL10%盐酸替换成2mL10%NaCl溶液,5分钟后溶液颜色无明显变化,从离子角度分析,由此得出的结论是_____________________。
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